如何讓思政課教學既有意義又有意思?如何緊跟時代發展和學生成長規律開展思想政治教育?圍繞這一課題，哈爾濱師範大學博士生導師郝文斌不斷在進行理論和實踐探索。“思政課教師不應是個‘知心大哥’，更不應是個‘保姆’，而應幫助學生確立正確的理想信念。”jiehexueshengtedianhejiaoxueshiji，haowenbinzaiketangkaizhantiyanshijiaoxue，zaitiyanzhongqidixueshengdesixianghexinling，jifaxuexixingqu，bangzhuxueshengzhubuxingchengkexueyouxiaodesiweifangfa，weixueshengtanxunzhenzhengshuyuzijiderenshengzhilutigonglilunzhidao、精神動力和價值支撐。
從1995年哈爾濱師範大學畢業留校工作至今24年，無論崗位如何調整，郝文斌從事一線思想政治理論課教學任務從未間斷。深入愛國主義教育基地、企業集團，參加生產勞動、社區共建，開展三下鄉……豐富的課後體驗和良性的課堂互動使他的課大受學生歡迎。
“君子博學而日參省乎己”。為使理論與實際有效結合，郝文斌創造性開展課後三問：課堂上我學到了什麼？這些內容我將來能用上多少？這些知識我應當怎樣應用？“這種方法使我們不斷反省自己，把學到的知識應用於實踐，並逐步內化為自己的思想品質。”1999級政教係學生張影如是說。
郝文斌從思政課教學的針對性和實效性出發，根據教學重點、難點、社會熱點、學生遇到的主要矛盾以及不同專業學生的興趣特點，進行教學活動組織和設計。“思政課不能僅僅是‘花拳繡腿’，隻有理論有深度，才能真正打動學生。”像(xiang)執(zhi)著(zhe)於(yu)教(jiao)學(xue)一(yi)樣(yang)，他(ta)還(hai)醉(zui)心(xin)於(yu)理(li)論(lun)探(tan)索(suo)和(he)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)。在(zai)郝(hao)文(wen)斌(bin)眼(yan)裏(li)，科(ke)研(yan)能(neng)力(li)是(shi)學(xue)者(zhe)之(zhi)本(ben)，更(geng)是(shi)一(yi)名(ming)高(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)的(de)基(ji)本(ben)功(gong)。他(ta)常(chang)說(shuo)，教(jiao)學(xue)和(he)科(ke)研(yan)對(dui)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)如(ru)同(tong)鳥(niao)之(zhi)兩(liang)翼(yi)、車之兩輪。多年來，他一方麵依托教學實踐，總結提煉形成理論研究，以教學促科研，提升自己的理論水平；另一方麵，他將理論研究中獲得的翔實數據應用於教學中，提升課堂教學效果，以科研提升教學。
“遊擊式研究是學者大忌，不能夠什麼熱門就轉向研究什麼，而應對最值得研究的理論深度專研。”多年來，郝文斌秉持這樣的理念，將科研的主攻方向定位於馬克思主義理論學科前沿，主要從事高校思想政治教育研究。
把精力放在科研上，會不會影響人才培養？“教學和科研最終的目的就是為了培養人。”郝文斌說，因為有了紮實的理論積累，所以更加知道，注重“因材施教”和個性化培養，才是人才培養的最根本的方法。
2018級(ji)博(bo)士(shi)生(sheng)穀(gu)鬆(song)在(zai)哈(ha)爾(er)濱(bin)一(yi)所(suo)高(gao)校(xiao)從(cong)事(shi)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，博(bo)士(shi)論(lun)文(wen)選(xuan)題(ti)時(shi)，他(ta)想(xiang)跟(gen)著(zhe)時(shi)政(zheng)熱(re)點(dian)研(yan)究(jiu)生(sheng)態(tai)文(wen)明(ming)，和(he)郝(hao)文(wen)斌(bin)溝(gou)通(tong)之(zhi)後(hou)，郝(hao)文(wen)斌(bin)考(kao)慮(lv)他(ta)做(zuo)人(ren)事(shi)工(gong)作(zuo)，與(yu)教(jiao)師(shi)接(jie)觸(chu)多(duo)，建(jian)議(yi)他(ta)借(jie)助(zhu)自(zi)身(shen)優(you)勢(shi)，研(yan)究(jiu)高(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)思(si)政(zheng)方(fang)向(xiang)有(you)關(guan)“師德”的主題。“現(xian)在(zai)研(yan)究(jiu)生(sheng)導(dao)師(shi)科(ke)研(yan)壓(ya)力(li)都(dou)非(fei)常(chang)大(da)，所(suo)以(yi)很(hen)多(duo)導(dao)師(shi)喜(xi)歡(huan)學(xue)生(sheng)選(xuan)擇(ze)與(yu)自(zi)己(ji)正(zheng)在(zai)做(zuo)的(de)科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)相(xiang)關(guan)的(de)研(yan)究(jiu)方(fang)向(xiang)，這(zhe)樣(yang)可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)導(dao)師(shi)，但(dan)郝(hao)老(lao)師(shi)不(bu)一(yi)樣(yang)，他(ta)非(fei)常(chang)尊(zun)重(zhong)我(wo)們(men)的(de)想(xiang)法(fa)，善(shan)於(yu)發(fa)現(xian)我(wo)們(men)的(de)特(te)長(chang)優(you)勢(shi)和(he)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)從(cong)興(xing)趣(qu)角(jiao)度(du)進(jin)行(xing)學(xue)術(shu)研(yan)究(jiu)，自(zi)由(you)探(tan)索(suo)，針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)的(de)學(xue)生(sheng),他總是用不同的方法調動我們的學習興趣。”
“教育越往上走，個性化的東西越多。尤其碩士和博士階段本身選題就比較前沿，針對性越來越窄，更適合個性化培養。”tatanyan，suiranhaizaitansuojieduan，danhuijinzijizuidadenuli，geiyumeiyigexueshengchongfendeguanzhuhejiaoyu，genjumeigexueshengdetedianhexuexinenglidengjutiqingkuangzhidingbutongdejiaoxuefangan。weilenenggoutishengxueshengdexuexixiaoguo，haowenbinrangboshishengheshuoshishengzuchengyanjiuxiaozu，tongguo“老帶新、傳幫帶”的方式，使兩者互相提升。
學術求真、生活求實、為人求善是郝文斌教授的人生信條。求真意味著高標準和嚴要求。2017級博士生田起香在考博之前，當得知她準備考郝文斌教授的博士時，很多人都告誡她：haolaoshiduixueshengyaoqiutebieyange，xiangbaotadeboshikeyaozuohaonanbiyedexinlizhunbei。rujin，yijinggensuilaoshixuexiliangnianduodeshijianle，laoshideyanjinzhixueduitayingxianghenshen。“現xian在zai正zheng在zai準zhun備bei畢bi業ye論lun文wen，老lao師shi讓rang我wo們men一yi定ding要yao做zuo實shi證zheng研yan究jiu，針zhen對dui調tiao查zha問wen卷juan中zhong每mei一yi個ge問wen題ti的de設she計ji和he答da案an的de科ke學xue性xing與yu合he理li性xing，他ta都dou讓rang我wo逐zhu一yi推tui敲qiao，反fan複fu修xiu改gai。過guo程cheng很hen折zhe磨mo人ren，但dan是shi做zuo出chu來lai效xiao果guo非fei常chang好hao，很hen有you成cheng就jiu感gan。”
郝文斌對學生的嚴厲源於他對自身的嚴格要求。“學術研究馬虎不得，要是糊弄的話，過不了自己這一關。”一(yi)次(ci)，申(shen)報(bao)國(guo)家(jia)科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)，在(zai)同(tong)事(shi)們(men)看(kan)來(lai)，他(ta)已(yi)經(jing)準(zhun)備(bei)很(hen)充(chong)分(fen)了(le)，完(wan)全(quan)夠(gou)申(shen)報(bao)標(biao)準(zhun)，但(dan)郝(hao)文(wen)斌(bin)覺(jiao)得(de)還(hai)是(shi)做(zuo)得(de)不(bu)夠(gou)好(hao)，最(zui)終(zhong)放(fang)棄(qi)了(le)那(na)次(ci)申(shen)報(bao)。雖(sui)然(ran)在(zai)學(xue)術(shu)上(shang)他(ta)對(dui)學(xue)生(sheng)要(yao)求(qiu)嚴(yan)格(ge)，但(dan)在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)對(dui)學(xue)生(sheng)非(fei)常(chang)寬(kuan)愛(ai)。他(ta)熱(re)心(xin)公(gong)益(yi)，關(guan)注(zhu)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)，多(duo)次(ci)深(shen)入(ru)理(li)縣(xian)、玉樹等地震災區學校和本地學校捐款捐物，這都給學生作出了榜樣。
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