10月10日(ri)，在(zai)教(jiao)育(yu)部(bu)深(shen)化(hua)高(gao)校(xiao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)新(xin)聞(wen)發(fa)布(bu)會(hui)上(shang)，教(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)司(si)司(si)長(chang)吳(wu)岩(yan)表(biao)示(shi)，近(jin)年(nian)來(lai)，教(jiao)育(yu)部(bu)實(shi)施(shi)了(le)一(yi)係(xi)列(lie)有(you)力(li)舉(ju)措(cuo)，建(jian)基(ji)地(di)、辦大賽、強實踐，創新創業教育改革取得顯著成效，把創新創業教育融入素質教育各環節、人才培養全過程，推動人才培養模式實現了兩個轉變。
吳wu岩yan介jie紹shao說shuo，中zhong國guo創chuang新xin創chuang業ye教jiao育yu實shi現xian了le新xin時shi期qi大da學xue生sheng素su質zhi教jiao育yu的de新xin突tu破po，推tui動dong了le高gao等deng教jiao育yu人ren才cai培pei養yang模mo式shi深shen刻ke變bian革ge。在zai他ta看kan來lai，這zhe轉zhuan變bian主zhu要yao體ti現xian在zai兩liang個ge方fang麵mian，一yi是shi實shi現xian了le從cong就jiu業ye從cong業ye教jiao育yu到dao創chuang新xin創chuang業ye教jiao育yu的de轉zhuan變bian，以yi創chuang新xin引yin領ling創chuang業ye、以創業帶動就業，形成高校畢業生更高質量創業就業的新局麵；二是實現了人才培養機製的轉變，通過創新創業教育，打破了學科專業、產業學校的壁壘，產生了令人欣喜的“破壁效應”，實現了多學科交叉融合、跨學科學習、校內外協同。
2015年5月，國務院印發《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，提出了完善人才培養質量標準、創新人才培養機製、健全創新創業教育課程體係、改革教學方法和考核方式、qianghuachuangxinchuangyeshijiandengyizhengtaorenwutixi。chuangxinchuangyejiaoyushigaodengjiaoyurencaipeiyanggaigedezhongyaochuangkou，jinnianlai，jiaoyubuhenzhualuoshi，chuangxinchuangyejiaoyugaigeluodishenggen。
吳岩介紹說，教育部大力推進人才培養重點領域和關鍵環節改革，推出一係列改革舉措，主要體現在六個方麵：
一是建基地樹樣板。教育部會同國家發展改革委建設了19個高校雙創示範基地，建設了200所深化創新創業教育改革示範高校，中央財政共計支持8.8億元打造創新創業教育改革的示範區，以改革標杆示範引領高校創新創業教育改革走向深入。
二(er)是(shi)定(ding)標(biao)準(zhun)提(ti)質(zhi)量(liang)。教(jiao)育(yu)部(bu)專(zhuan)門(men)發(fa)布(bu)了(le)本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)類(lei)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)國(guo)家(jia)標(biao)準(zhun)，明(ming)確(que)了(le)各(ge)專(zhuan)業(ye)類(lei)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)要(yao)求(qiu)及(ji)課(ke)程(cheng)要(yao)求(qiu)，高(gao)校(xiao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)工(gong)作(zuo)有(you)了(le)工(gong)作(zuo)指(zhi)南(nan)。
三是抓課程固根基。著力打造創新創業教育線上線下“金課”，目前全國累計開課2.8萬餘門，各示範校開設2800餘門線上線下課程，選課人數近630萬人次。與此同時，依托國家級精品在線開放課程建設工作，推出了52門創新創業教育精品慕課，創新創業教育課程體係不斷健全。
四是強師資優結構。推動高校聘請各行業優秀人才擔任創新創業教育專兼職教師，目前全國高校創新創業教育專職教師近2.8萬人、兼職導師9.3萬餘人。組建了全國萬名優秀創新創業導師人才庫，首批入庫4492位導師。分年度舉辦創新創業教育師資培訓班，整體提升教師創新創業教育水平。
五是推政策釋活力。全麵實施彈性學製，支持學生創新創業。建立了創新創業學分積累與轉化製度、在線開放課程學習認證和學分認定製度，大大激發了大學生創新創業的活力。
六是強實踐練能力。深入實施“國家級大學生創新創業訓練計劃”，倡導以學生為主體開展創新性實踐。今年118所部屬高校、932所地方高校的3.84萬個項目立項，參與學生人數共計16.1萬，項目經費達5.9億元，有效提升了大學生的創新創業實踐能力。
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