8月26日對於中國石油大學（華東）石油工程專業2018級少數民族學生玉蘇甫·克ke然ran木mu全quan家jia來lai說shuo，是shi令ling人ren激ji動dong的de一yi天tian。這zhe天tian，遠yuan在zai新xin疆jiang阿e克ke蘇su新xin和he縣xian玉yu奇qi喀ka特te鄉xiang海hai力li派pai艾ai日ri克ke村cun的de他ta們men一yi家jia，迎ying來lai了le母mu校xiao少shao數shu民min族zu輔fu導dao員yuan米mi娜na瓦wa爾er·胡吉的家訪。看到駕車數百公裏、帶著8歲女兒和70多歲的父母一起風塵仆仆趕到村頭的米娜瓦爾老師，玉蘇甫及家人既高興又心疼。
據了解，剛剛過去的這12天，米娜瓦爾先後前往新疆克拉瑪依、伊犁、阿克蘇、喀什、庫爾勒、吐魯番等地，行程4000多公裏，到十餘位學生家中進行家訪。期間經曆了山體滑坡和車禍，所幸人身並無大礙，隻是車子嚴重受損、修到了半夜，第二天五點她又驅車趕往下一站。
中國石油大學（華東）黨(dang)委(wei)宣(xuan)傳(chuan)部(bu)長(chang)沈(shen)劉(liu)俠(xia)告(gao)訴(su)記(ji)者(zhe)，米(mi)娜(na)瓦(wa)爾(er)是(shi)學(xue)校(xiao)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)大(da)學(xue)生(sheng)輔(fu)導(dao)員(yuan)，她(ta)在(zai)助(zhu)力(li)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)大(da)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，把(ba)家(jia)訪(fang)作(zuo)為(wei)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)抓(zhua)手(shou)。擔(dan)任(ren)輔(fu)導(dao)員(yuan)18年nian至zhi今jin，漫man漫man家jia訪fang路lu有you十shi萬wan公gong裏li，家jia訪fang讓rang偏pian遠yuan地di區qu少shao數shu民min族zu大da學xue生sheng及ji家jia長chang感gan受shou到dao黨dang和he國guo家jia對dui少shao數shu民min族zu大da學xue生sheng的de關guan愛ai，她ta以yi同tong為wei少shao數shu民min族zu的de殷yin殷yin之zhi情qing助zhu力li1800名少數民族大學生插上逐夢的翅膀。
走個親戚串串門——走進學生心靈深處
有一次，藏族一女學生格桑的悶悶不樂引起了她的關注，但是多次談話也沒有找到問題症結，米娜瓦爾決定假期去家訪。格桑的家不足20平米，狹窄的屋子既是廚房、客廳，也是臥室。
就像走親戚串門一樣，米娜瓦爾和全家人一起聊生活日常。格桑終於向老師敞開心扉，“老師您和其他人不一樣，我很喜歡這樣麵對麵地聊天。”原來，家境的貧困讓她一直很自卑，也很排斥老師。
“那一刻，我意識到當一個有仁愛之心的老師，對學生一生的影響是多麼重要！”米娜瓦爾緊緊抱住淚流滿麵的格桑。通過細致耐心的關心，米娜瓦爾讓格桑感受到了大家庭的溫暖，重拾了信心。
每(mei)逢(feng)寒(han)暑(shu)假(jia)或(huo)者(zhe)出(chu)差(cha)，米(mi)娜(na)瓦(wa)爾(er)隻(zhi)要(yao)踏(ta)入(ru)新(xin)疆(jiang)或(huo)西(xi)藏(zang)，她(ta)的(de)行(xing)程(cheng)總(zong)是(shi)安(an)排(pai)得(de)滿(man)滿(man)當(dang)當(dang)。坐(zuo)完(wan)火(huo)車(che)坐(zuo)汽(qi)車(che)，坐(zuo)完(wan)汽(qi)車(che)甚(shen)至(zhi)還(hai)要(yao)搭(da)乘(cheng)拖(tuo)拉(la)機(ji)和(he)驢(lv)車(che)，才(cai)能(neng)趕(gan)到(dao)偏(pian)遠(yuan)的(de)學(xue)生(sheng)家(jia)裏(li)。
“我對西部很了解，我懂偏遠地區家庭的渴望。走進一個家庭，就走近了大學生心靈深處。”米娜瓦爾告訴記者，到學生家中去，家長和學生都很歡迎，也對她非常信任，“這是在辦公室裏和學生談心永遠達不到的效果。”
學(xue)生(sheng)艾(ai)利(li)有(you)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)突(tu)然(ran)變(bian)得(de)心(xin)神(shen)不(bu)寧(ning)，成(cheng)績(ji)下(xia)滑(hua)到(dao)了(le)退(tui)學(xue)的(de)邊(bian)緣(yuan)。有(you)一(yi)天(tian)，米(mi)娜(na)瓦(wa)爾(er)在(zai)校(xiao)門(men)口(kou)發(fa)現(xian)家(jia)境(jing)不(bu)錯(cuo)的(de)艾(ai)利(li)竟(jing)然(ran)在(zai)賣(mai)冰(bing)淇(qi)淋(lin)，她(ta)意(yi)識(shi)到(dao)艾(ai)利(li)可(ke)能(neng)遇(yu)到(dao)了(le)經(jing)濟(ji)問(wen)題(ti)。米(mi)娜(na)瓦(wa)爾(er)通(tong)過(guo)多(duo)種(zhong)渠(qu)道(dao)了(le)解(jie)到(dao)：艾利已經陷入了校園貸的危機中。
minawaerzoujinailijiazhong，hejiachangyiqibangzhuailizouchuxiaoyuandaideyinying。taweiailizhidingxueyeguihua，kaizhanxueyebangfu，rangailizhonghuixuexishenghuodezhenggui。xianzai，ailimeitiandouhuifalaizaoqixuexidedakaduanxin——這是他和米娜瓦爾老師的約定。
十萬公裏家訪路——促進學生成才之路
去家訪的路上，縱使相隔萬裏，也不能阻擋米娜瓦爾走進學生心裏的決心。她的足跡已經遍及新疆、西藏十餘個區縣，行程10萬公裏，家訪搭建起家校連心橋，彙聚了育人合力。
學生孜來汗是家裏的“乖乖女”，她怕父母擔心遠在青島上大學的自己，大學三年來從來都是報喜不報憂。2018年暑假，正在準備考研的她接到了米娜瓦爾要去家訪的微信。
“雖然我經常給父母彙報學習生活情況，但是老師家訪後，父母才從更宏觀和全麵的角度了解了我的大學生活和未來規劃。”孜來汗說家訪給自己帶來的不僅僅是感動和信心，“全家對母校、對國家的惠民政策有了更全麵的認識。家訪讓這些寫在文件裏的政策和關愛有了溫度。”
工作18年，米娜瓦爾通過搭建成長平台，鼓勵少數民族大學生奮發進取：入學時漢語十分糟糕的學生卡哈爾江在大二就拿到國家獎學金；學業一度困難的學生格桑通過司法考試進入了律師事務所工作；三名畢業生像米娜瓦爾一樣選擇留在內地高校擔任少數民族輔導員；貧困生卡爾獲得了少數民族專項獎學金、國家獎學金，被評為學校十大學生標兵；學生艾白布成為“全國大學生年度人物”，榮獲“第六屆中國青少年科技創新獎”；斯爾江·托合提木拉提畢業後當選全國人大代表……
思想引領全麵發展——讓少數民族“不少數”
“少數民族學生同樣是國家的希望，是高校人才培養的一分子。”米娜瓦爾堅持將平台助推與典型引路相結合，努力讓少數民族學生不“少數”。
艾買爾艾力·肉孜是裝控專業2015級學生，入學時因為對專業不滿意，學習狀態一度不端正。米娜瓦爾與他多次交流後，他深受米娜瓦爾老師的影響。“學好任何專業都照樣可以回到邊疆建設家鄉。”在zai老lao師shi的de鼓gu勵li下xia，艾ai買mai爾er艾ai力li的de學xue習xi不bu斷duan進jin步bu，今jin年nian剛gang剛gang畢bi業ye的de艾ai買mai爾er艾ai力li已yi經jing考kao取qu新xin疆jiang的de選xuan調tiao生sheng，實shi現xian了le他ta為wei家jia鄉xiang做zuo貢gong獻xian的de職zhi業ye夢meng想xiang。
米娜瓦爾注重將思想引領與使命教育相結合，她組織學生回鄉發聲亮劍，宣講民族政策；邀請專家學者作報告，堅定學生理想信念；開展“民族團結活動月”，促進民族學生團結；創辦石榴籽微信公眾號，用喜聞樂見的方式引領學生成長。
今年3月18日，米娜瓦爾以”全國輔導員年度人物“的身份參加了全國學校思想政治理論課教師座談會。
“作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)能(neng)源(yuan)戰(zhan)略(lve)高(gao)校(xiao)的(de)輔(fu)導(dao)員(yuan)，一(yi)名(ming)受(shou)益(yi)國(guo)家(jia)民(min)族(zu)政(zheng)策(ce)的(de)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)，要(yao)把(ba)總(zong)書(shu)記(ji)的(de)鼓(gu)勵(li)作(zuo)為(wei)一(yi)生(sheng)努(nu)力(li)的(de)動(dong)力(li)和(he)遵(zun)循(xun)，為(wei)助(zhu)力(li)更(geng)多(duo)的(de)少(shao)數(shu)民(min)族(zu)學(xue)生(sheng)愛(ai)國(guo)愛(ai)黨(dang)愛(ai)人(ren)民(min)健(jian)康(kang)成(cheng)才(cai)，奉(feng)獻(xian)全(quan)部(bu)力(li)量(liang)。”米娜瓦爾說。（中國教育新聞網記者 孫軍 通訊員 劉積舜）
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