如何推動高校網絡建設與思想政治教育有效銜接、相xiang互hu融rong合he，實shi現xian新xin時shi代dai高gao校xiao網wang絡luo思si想xiang政zheng治zhi工gong作zuo的de價jia值zhi最zui大da化hua，是shi一yi個ge值zhi得de深shen入ru思si考kao和he努nu力li探tan索suo的de課ke題ti。結jie合he西xi南nan大da學xue的de工gong作zuo實shi踐jian，高gao校xiao網wang絡luo與yu思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu融rong合he要yao注zhu意yi以yi下xia三san個ge關guan鍵jian點dian。
超越困境，增強實效
做好網絡思政工作，必須堅持問題導向，明確我們遇到了什麼困難、麵臨什麼困境、遭遇什麼瓶頸，從而在知曉問題、破解難題中提升網絡思政工作的針對性和實效性。當前高校網絡思政工作主要存在三大困境需要破解。
一(yi)是(shi)破(po)解(jie)教(jiao)師(shi)在(zai)社(she)會(hui)角(jiao)色(se)虛(xu)擬(ni)與(yu)現(xian)實(shi)間(jian)的(de)轉(zhuan)換(huan)困(kun)境(jing)。線(xian)上(shang)和(he)線(xian)下(xia)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)環(huan)境(jing)差(cha)異(yi)顯(xian)著(zhu)，兩(liang)種(zhong)環(huan)境(jing)中(zhong)教(jiao)育(yu)者(zhe)的(de)角(jiao)色(se)定(ding)位(wei)與(yu)規(gui)範(fan)往(wang)往(wang)也(ye)不(bu)一(yi)致(zhi)。我(wo)們(men)注(zhu)重(zhong)改(gai)變(bian)以(yi)現(xian)實(shi)角(jiao)色(se)來(lai)解(jie)決(jue)網(wang)絡(luo)思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)問(wen)題(ti)的(de)習(xi)慣(guan)，掌(zhang)握(wo)在(zai)線(xian)上(shang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)按(an)照(zhao)虛(xu)擬(ni)角(jiao)色(se)要(yao)求(qiu)開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)的(de)本(ben)領(ling)和(he)技(ji)巧(qiao)。線(xian)上(shang)當(dang)網(wang)絡(luo)主(zhu)播(bo)，線(xian)下(xia)做(zuo)快(kuai)遞(di)小(xiao)哥(ge)，線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)快(kuai)速(su)有(you)序(xu)轉(zhuan)換(huan)角(jiao)色(se)。
二是破解學生在網絡內容真與假上的選擇困境。網絡空間高度開放和包容，碎片化、視覺化閱讀與表達和評論化、開放化言論與觀點相互衝擊，信息的真實性、有效性和合理性成為學生篩選時最直接的困擾。實際工作中，我們綜合考慮思想內涵、貼近程度與受眾反饋等多種因素，甄選那些符合學生需求、蘊含主流價值觀的案例進行“定製化滴灌”；在內容的遴選與表達中，提供更多有觀點、有溫度、有品質的信息，不以“流量”論高下，篩選能夠引起學生共鳴的內容，增強思想政治教育的說服力；善用“網言網語”，用學生聽得懂、記得住的熱詞以及喜歡看、願意看的形式表達出來，用喜聞樂見、活靈活現的表達營造浸潤式的思政教育氛圍。
三是破解信息價值指向中一元與多元的衝突困境。互聯網的虛擬性、開放性使得網絡環境中各式各樣的價值觀信息多元化現象特別嚴重，網絡思政不能在思政元素的選擇上隨意化、碎片化。實踐中，我們注重雲上課堂、線上推送的內容聚焦於政治認同和國家意識、品德修養和人格養成、學術誌向和專業倫理等方麵的價值引領，強化網絡思政的學理內涵，形成鮮明的價值引領體係。
構建平台，形成矩陣
推動媒體融合縱深發展，形成一體化的組織結構、采編流程、傳播體係和管理體製，實現不同平台短期計劃與長期規劃相協調、單項規劃與整體規劃相銜接。就學校實際情況，我們注重抓好三級平台建設，優化資源配置，形成傳播矩陣。
一是在校級平台構建上，除傳統的校報、電台、電視以及網站外，自2011年起陸續開通官方微博、微信公眾號，並通過建設“含弘新聞網”等融媒體平台將傳統與新興媒體力量有機融合。其中學校官方微信平台（訂閱號+服務號）粉絲30萬+，微博粉絲36萬+，其他短視頻平台（抖音+B站）粉絲10萬+，曾獲全國最具成長性高校官方微博、新媒體貢獻獎，全國高校網絡輿論影響力前10等獎項和榮譽。
二是在省級平台構建上，學校建有重慶市高校網絡思政工作中心、重慶市高校思政工作谘政中心、高校輿情監測處置研究基地等省級平台。重慶市高校網絡思政工作中心牽頭全市高校網絡思政活動、落實全市高校網絡思政重點任務，落實易班推廣行動計劃重慶高校實施方案（2019-2020）等，組織全市高校網絡文化作品“一節一推選”評審推報等工作，反過來促進學校網絡思政工作上台階。
三是在國家級平台構建上，學校建有教育部首批大學生網絡文化工作室（青春縉雲）。近年來通過開通運營學校中國教育發布號、學習強國“學校”思政號、央視頻號，拓展中國教育新聞網、中大在線、微言教育等官方媒體平台發布渠道，上線西南大學學習強國號，著力打造內聚人心、外樹形象、服務師生、推動發展的外宣平台。
豐富內容，完善體係
網絡思想政治教育根據網絡環境特征及其相互關係，其內容由思想觀念、政治觀點和道德規範三方麵的體係所構成，應遵循科學性與價值性相結合、滲shen透tou性xing和he主zhu體ti性xing相xiang結jie合he以yi及ji隱yin性xing教jiao育yu和he顯xian性xing教jiao育yu相xiang結jie合he的de原yuan則ze。我wo們men注zhu重zhong抓zhua好hao五wu大da內nei容rong體ti係xi建jian設she，豐feng富fu內nei容rong，優you化hua產chan品pin供gong給gei，形xing成cheng良liang性xing循xun環huan。
一是網絡黨建與團建。學校通過“黨旗飄飄”“西大組工”“青春西大”等校園媒體堅持開展“黨建風采”“先鋒青年”“我要學習”等主題活動，讓廣大黨員師生深入了解黨和國家政策，時刻把握世界發展脈搏，有力推動教育實踐層層遞進、時時發力。
二是網絡思政課程。早在2016年，學校在《思想政治理論課改革方案》中就明確了“1+3”教學改革思路，提出要把網絡作為思政課教育教學改革的重要支撐點和新的增長點。經過幾年探索積累，學校已初步建成“革命精神與紅色文化”“大國三農”等係列精品網課與思政大課。
三是網絡課程思政。學校構建3個方麵共計11項建設舉措的“311”課程思政建設方案，對課程思政建設重點領域進行係統化和整體性設計，遴選建設“現代農業”“環境科學概論”等課程思政重點網絡課程100門，建成“馬克思主義新聞思想”等課程思政示範網絡課程30門。
四是網絡日常思政。學校通過網絡舉行“戰疫亮光”行動，推出“戰疫”網絡微課20餘門，故事彙200餘篇，短視頻、音頻、書畫作品1400餘件。妥善處置重大突發網絡輿情，充分發揮日常思想政治教育潤物無聲的特點。
五是網絡心理援助。利用學校心理學部、心理健康教育與服務中心等平台及學科優勢，舉辦心理健康網絡微講座，在官方微信平台推出《疫情中的心理關愛手冊》，先後在學校強國重慶平台和全國平台上推出“疫情防控中未成年人心理健康輔導”微講座，積極服務校內師生和人民群眾。
（作者係西南大學黨委常委、宣傳部部長）
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