安校長為什麼“安樂”而有成績
？

案例：

mouxiaoxinlaileyiweianxiaochang，tadezuofaheqianrenxiaochangxingchengjidadefancha。qianrenxiaochangbijiaozhuanduan

，dashixiaoshidouyirenshuolesuan。eranxiaochangdaoxiaohoujiuhesiweifuxiaochangkaihui。tashuo：論教學，我不如老趙
；論後勤，我不如老錢；論小學部，我不如老李；論(lun)初(chu)中(zhong)部(bu)，我(wo)不(bu)如(ru)老(lao)孫(sun)。今(jin)後(hou)你(ni)們(men)要(yao)各(ge)司(si)其(qi)職(zhi)

，大(da)膽(dan)工(gong)作(zuo)，幹(gan)好(hao)了(le)是(shi)你(ni)們(men)的(de)成(cheng)績(ji)


，出(chu)了(le)問(wen)題(ti)，大(da)家(jia)研(yan)究(jiu)。這(zhe)時(shi)
，大(da)家(jia)麵(mian)麵(mian)向(xiang)看(kan)
，心(xin)裏(li)都(dou)在(zai)問(wen)：那na你ni校xiao長chang，幹gan什shen麼me？之zhi後hou
，三san個ge月yue後hou，安an校xiao長chang在zai細xi致zhi調tiao查zha研yan究jiu的de基ji礎chu上shang，啟qi動dong改gai革ge措cuo施shi，學xue校xiao發fa生sheng了le很hen大da的de變bian化hua
，安an校xiao長chang受shou到dao教jiao師shi的de尊zun敬jing的de好hao評ping。 
  
分析：
    
xinlaidezheweianxiaochangconglingdaofenggelaikanshuminzhuxinghefangrenxingdehunhexing
，jiyouminzhuxingdetezheng，youyoufangrenxingdetezheng
，danzhuyaoshipianminzhuxingde。suoweiminzhuxingshizhilingdaozhezhuzhongduituantichengyuandegongzuojiayigulihexiezhu，guanxinbingmanzutuantichengyuandexuyao
，yingzaoyizhongminzhuyupingdengdefenwei

，lingdaozheyubeilingdaozhezhijiandeshehuixinlijulibijiaojin。zaiminzhuxingdelingdaofenggexia，tuantichengyuanzijijuedinggongzuodefangshihejindu，gongzuoxiaolvbijiaogao。suoweifangrenxingshizhilingdaozhecaiqudeshiwuzhengfuzhuyidelingdaofangshi
，duigongzuohetuantichengyuandexuyaodoubuzhongshi，wuguizhang、無要求、無評估，工作效率低，人際關係淡薄。

如“出了問題
，大家研究”這就是民主型的特點，又如“論教學，我不如老趙；論後勤，我不如老錢
；論小學部，我不如老李
；論初中部，我不如老孫。今後你們要各司其職
，大膽工作”以至於引起四位副校長的疑問，“那你校長

，幹什麼?”這又是放任型的特點。安校長之所以能安樂而有成效，是因為安校長考慮到學校的實際因素後，會放

、能放。學校原有四位業務專，管理能力強的副校長，他有放的條件

，且放比不放要好
，這可以從安校長的“論教學
，我不如老趙；論後勤，我不如老錢
；論小學部，我不如老李；論初中部，我不如老孫”這句話中清晰地了解到；他不能不放，從上麵的文字中可以知道，這所學校規模較大，事物繁多，如果不放，事必躬親，恐怕安校長也應負不過來；tayoubushizhendesashoubuguan，renyoufazhan，jingxianganle，ershizaizheqijianrenzhenfenxixuexiaoxianzhuang，faxianxuexiaocunzaidewenti，jinxingtiaozhayanjiu，zaisikaochengshuhou
，qidonggaige，shixuexiaoyoulehendabianhua
，aidaojiaoshidehaoping。

最(zui)終(zhong)安(an)校(xiao)長(chang)的(de)改(gai)革(ge)取(qu)得(de)了(le)成(cheng)效(xiao)，受(shou)到(dao)了(le)教(jiao)師(shi)們(men)的(de)好(hao)評(ping)。從(cong)這(zhe)句(ju)話(hua)中(zhong)可(ke)以(yi)看(kan)到(dao)教(jiao)師(shi)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)度(du)是(shi)很(hen)高(gao)的(de)
，也(ye)可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)安(an)校(xiao)長(chang)的(de)領(ling)導(dao)風(feng)格(ge)最(zui)終(zhong)是(shi)偏(pian)民(min)主(zhu)型(xing)的(de)。