
去年元旦時,我意外收到一張賀卡,是一名已經畢業的學生李小苗寄來的,上麵寫著這樣一句話:“豆校長,因你一個道歉,讓我永遠印象深刻;因你一個道歉,讓我永遠自豪有這樣的一個校長。”看著賀卡,我心中卻有幾分慚愧。
還記得一年前的一天,我鼓起勇氣,走進了高三(3)班教室。見我進來,教室裏頓時鴉雀無聲。“同學們,今天我是來道歉的。我要鄭重地向李小苗同學說一聲‘對不起’。因為沒有調查,我就輕率地下了結論,錯怪了她。李小苗同學,你能原諒老師嗎?”話音剛落,學生們頓時都愣住了,但緊接著就是一陣熱烈的掌聲。李小苗急忙站起來,臉漲得通紅:“豆校長,我一點都不怪你。”但我卻分明看到了她眼裏亮晶晶的淚花。
事情還得從三天前說起。那天下午,自習課的鈴聲一響,主管教學的我,習慣性地去教室檢查紀律。當我走進高三(3)班(ban)教(jiao)室(shi)時(shi),耳(er)邊(bian)是(shi)一(yi)片(pian)吵(chao)鬧(nao)聲(sheng)。同(tong)學(xue)們(men)見(jian)我(wo)來(lai)了(le),很(hen)快(kuai)安(an)靜(jing)了(le)下(xia)來(lai),但(dan)教(jiao)室(shi)後(hou)排(pai)的(de)一(yi)個(ge)女(nv)孩(hai)和(he)兩(liang)個(ge)男(nan)孩(hai)卻(que)依(yi)然(ran)低(di)著(zhe)頭(tou)在(zai)那(na)裏(li)有(you)說(shuo)有(you)笑(xiao)。本(ben)來(lai)鬧(nao)哄(hong)哄(hong)的(de)自(zi)習(xi)課(ke)就(jiu)已(yi)經(jing)讓(rang)我(wo)有(you)些(xie)生(sheng)氣(qi),沒(mei)想(xiang)到(dao)我(wo)進(jin)了(le)教(jiao)室(shi),他(ta)們(men)還(hai)無(wu)動(dong)於(yu)衷(zhong)。
“你們幾個在幹什麼?”我一聲嗬斥。女孩抬頭一愣,趕緊把手裏的東西往抽鬥裏藏。但她慢了一步,我看見了,是一個手機。學校明令禁止學生帶手機。“誰讓你把手機帶進教室的?把學校的規定當作耳旁風!高三了還不知道學習?上課了還嘻嘻哈哈成什麼樣子?”我一句接一句地批評那個女孩,並沒收了她的手機。女孩低著頭,一言不發。
第二天,高三(3)班的班主任張老師找我解釋道:“xiaochang,zuotiandeshiwotiaozhaqingchule。natiangaokaobaoming,xuyaowangshangjiaofei,lixiaomiaojiuyongnantongxuedeshoujijiaoqian,genbenmeizhuyidaoshangkelingsheng,yemeiyoukanjiannijinjiaoshi。”本來還在氣頭上的我動搖了,問:“李小苗平時表現怎麼樣?”張老師評價道:“她表現不錯,學習好,人品也好。前段時間,有個孩子視力不好,她主動讓出了自己在前排的座位。”
我的確錯怪了李小苗。“要不要給她道個歉?”我跟張老師商量。張老師認為沒必要,但我心裏起了波瀾:我wo們men常chang常chang教jiao導dao孩hai子zi要yao有you錯cuo就jiu改gai,常chang常chang講jiang身shen教jiao勝sheng於yu言yan教jiao,可ke為wei什shen麼me到dao自zi己ji身shen上shang落luo實shi卻que這zhe麼me難nan?為wei什shen麼me自zi己ji就jiu不bu能neng給gei孩hai子zi做zuo個ge榜bang樣yang?想xiang到dao這zhe,我wo毅yi然ran走zou進jin了le高gao三san(3)班教室。
我很快忘卻了這件小事,但沒想到李小苗還記著。其實,我們在孩子們麵前總是以“師者”自居,常常要求他們這樣或那樣,卻往往忽略了自己的言行舉止,生硬說教自然也就蒼白無力。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從。”如果我們能從自身點滴做起,發揮“身教”的魅力,贏得學生的信任,收獲教育的喜悅,有何不可!
(作者係陝西省澄城縣職教中心副校長)