大閱讀，讓校園“靚”起來

“我喜歡與幾個知心朋友一起讀書，一起交流，感覺真好！”這是甘肅省張掖市第四中學初三（3）班學生李文謹同學在參加學校開展的大閱讀活動時的真切感受。

在河西走廊中部、曆史文化名城——金張掖
，有一所百年名校，張掖市第四中學。學校始建於1972年，其前身是1885年甘肅提督周達武創辦的觻得書院
，1998年改製為獨立初中。多年來，學校一如既往地開展讀書活動
，一股濃濃的書香氣息浸潤著師生、家(jia)長(chang)及(ji)社(she)區(qu)群(qun)眾(zhong)的(de)心(xin)靈(ling)。無(wu)論(lun)是(shi)陽(yang)光(guang)和(he)煦(xu)的(de)早(zao)晨(chen)，還(hai)是(shi)午(wu)後(hou)快(kuai)樂(le)的(de)時(shi)光(guang)
，當(dang)你(ni)邁(mai)著(zhe)輕(qing)盈(ying)的(de)步(bu)履(lv)走(zou)向(xiang)北(bei)街(jie)，你(ni)會(hui)不(bu)經(jing)意(yi)間(jian)聽(ting)到(dao)悠(you)遠(yuan)而(er)悅(yue)耳(er)的(de)讀(du)書(shu)聲(sheng)
，使(shi)人(ren)內(nei)心(xin)沉(chen)浸(jin)在(zai)中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)國(guo)學(xue)的(de)陶(tao)冶(ye)之(zhi)中(zhong)，久(jiu)久(jiu)不(bu)能(neng)自(zi)已(yi)，路(lu)過(guo)的(de)老(lao)人(ren)和(he)孩(hai)童(tong)，也(ye)會(hui)情(qing)不(bu)自(zi)禁(jin)的(de)吟(yin)誦(song)幾(ji)句(ju)
，其(qi)樂(le)融(rong)融(rong)，妙(miao)不(bu)可(ke)言(yan)。

形式多樣的大閱讀


，我喜歡

“大閱讀活動，真的有許多收獲！”“我選擇學校開展的邊閱讀邊討論，展示我的閱讀成果！”“我選擇到閱覽室一個人靜靜的閱讀！”七年級的幾個同學
，七嘴八舌的向班主任老師訴說著自己的讀書願望，這是開學時，初一1班班主任劉家生老師正在征求學生的讀書意願的情景。

zhangyesizhongjiyuweixueshengzhongshengfazhandianji，jileifengfudejingshenshiliang，tigaoxueshengyuedunengli，yangchenglianghaodeyueduxiguan，quanmiantishengxueshengderenwensuyang


，bimianqianyueduhesuipianhuayuedudailaidebuliangyingxiang，xuexiaojijitansuoshijiandayueduhuodong。zaiyuedufangshishang，gaibian“閱讀—閱讀—閱讀”模式為“導讀—閱讀—交流—展示—閱讀—創作”模式； 變“個體自主式閱讀”模式為“群體互動式閱讀”模式； 變“單一的書本式閱讀”為“多媒介融合式閱讀”； 變“學生閱讀”為“學生
、家長、教師群體閱讀” 變“碎片化時段式閱讀”為“係統化遞進式閱讀”； 變“隨機性閱讀模式”為“自主式和供給式結合模式”； 變“灌輸式積累式閱讀”為“理解型思考型閱讀”。

大閱讀，我們聆聽學生生命的花開

每年開學典禮、五四活動
、教師節活動、元旦活動等，學校教導處

、語文組舉行了讀書係列活動
，有師生征文
、讀書心得視頻交流展播
、名著有聲閱讀
、圖書換客共享、“我的讀書與寫作”專題講座、好(hao)書(shu)推(tui)薦(jian)卡(ka)製(zhi)作(zuo)等(deng)，充(chong)分(fen)展(zhan)現(xian)了(le)張(zhang)掖(ye)四(si)中(zhong)深(shen)厚(hou)的(de)文(wen)化(hua)底(di)蘊(yun)。學(xue)校(xiao)以(yi)誦(song)讀(du)係(xi)列(lie)活(huo)動(dong)為(wei)載(zai)體(ti)
，通(tong)過(guo)不(bu)同(tong)的(de)形(xing)式(shi)引(yin)導(dao)師(shi)生(sheng)好(hao)讀(du)書(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)，著(zhe)力(li)打(da)造(zao)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)。尤(you)其(qi)，在(zai)每(mei)年(nian)4月23日是“世界讀書日”。為推動書香校園建設，喚起師生讀書學習的熱情，學校舉行“書香充盈校園 閱讀潤澤人生”為主題的詩歌美文朗誦比賽。比賽以班級為單位，同學們采用獨誦、男女生合誦
、集ji體ti合he誦song等deng形xing式shi演yan繹yi了le經jing典dian的de詩shi歌ge美mei文wen。一yi些xie班ban級ji在zai朗lang誦song中zhong穿chuan插cha歌ge曲qu和he舞wu蹈dao，用yong恰qia當dang的de道dao具ju創chuang設she更geng加jia逼bi真zhen的de場chang景jing，使shi節jie目mu更geng富fu感gan染ran力li。比bi賽sai中zhong，同tong學xue們men時shi而er婉wan轉zhuan低di吟yin，時shi而er高gao亢kang激ji昂ang
，用yong自zi己ji獨du特te的de情qing感gan體ti驗yan走zou進jin了le詩shi文wen，汲ji取qu了le汩gu汩gu的de靈ling氣qi，浸jin潤run了le芬fen芳fang的de馨xin香xiang。學xue生sheng們men用yong自zi己ji喜xi歡huan的de方fang式shi，演yan繹yi著zhe生sheng命ming的de美mei好hao。

“子曰：學而時習之
，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎。”“蒹葭蒼蒼
，白露為霜。所謂伊人
，在水一方。”為了夯實大閱讀活動，學校在每天紮實開展早講、午讀、kejianyueduhuodong，meizhouyixiawukaizhanquanxiaoshishengdayueduhejiachangdaibiaoyuedujijiaoliuhuodong。xuexiaomeizhouzhuanmenkaisheyuedukeliangjie
，ranglaoshirenzhenbeike
，shanghaoyueduke。tongshi，xuexiaosheli“讀書先鋒”“書香學子”“書香家庭”讀書十佳少年”“書香班級”“書香教師”“書香活動社團”等
，以此激勵全校師生積極投入大閱讀活動。

大閱讀，悄悄走向社會

“dushuhuodong，bushijinjinjuxianyuxuexiao，womendemudeshiyouxuexiaoxueshengdeyuedu，yinlingjiating，youjiatingdaidongshehuiqunzhongyiqidushu，tishenggerenjishehuizhengtirenwensuyangdetisheng！”校長史尚山這樣說。因此
，在閱讀空間上，讓閱讀走出學校
，向家庭
、shequfushe，yinlingxiaowaiyueduxingweihehuodong。zaiyuedushijianshang
，lizuyuwenketangtuichuxuexiaotesekecheng，yinlingxiaowaixuexishenghuoheshehuiyanxuehuodong。laoshidu，xueshengdu
，dingqikaizhanyuedujiaoliu，liyongjiachanghui，kaishejiachangshishengdushujiaoliuzhanshihuodong，shijiachangxueshengzaidushujiaoliuzhonghuoyifeiqian。

七年級（2）班劉思樂的媽媽在交流中說：“學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)大(da)閱(yue)讀(du)活(huo)動(dong)，在(zai)孩(hai)子(zi)的(de)感(gan)染(ran)下(xia)，我(wo)們(men)全(quan)家(jia)都(dou)喜(xi)歡(huan)上(shang)了(le)讀(du)書(shu)，家(jia)裏(li)買(mai)了(le)許(xu)多(duo)書(shu)，每(mei)天(tian)讀(du)書(shu)，從(cong)書(shu)中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)東(dong)西(xi)
，我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)
，在(zai)閱(yue)讀(du)中(zhong)也(ye)變(bian)得(de)陽(yang)光(guang)自(zi)信(xin)起(qi)來(lai)！”學生每周除了老師要求讀的書以外，還選擇一些自己喜歡有意義的書在讀，不僅使學生收獲了知識

，更重要的是學生學會了做人。

為了夯實大閱讀活動，真正使讀書活動走向社會
，學校設立“書香家庭”讀書十佳少年”的(de)評(ping)選(xuan)活(huo)動(dong)和(he)集(ji)體(ti)讀(du)書(shu)展(zhan)示(shi)活(huo)動(dong)等(deng)，讓(rang)書(shu)香(xiang)家(jia)庭(ting)和(he)讀(du)書(shu)十(shi)佳(jia)少(shao)年(nian)開(kai)展(zhan)讀(du)書(shu)展(zhan)示(shi)和(he)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)，以(yi)此(ci)激(ji)勵(li)全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)及(ji)家(jia)長(chang)積(ji)極(ji)投(tou)入(ru)大(da)閱(yue)讀(du)活(huo)動(dong)。

每個班至少培養十名讀書活動“領軍學子”，讓rang他ta們men帶dai動dong一yi個ge班ban
，讓rang一yi個ge班ban帶dai動dong幾ji十shi個ge家jia庭ting
，讓rang幾ji十shi個ge家jia庭ting帶dai動dong一yi個ge社she區qu。這zhe些xie書shu香xiang學xue子zi
，已yi成cheng為wei張zhang掖ye四si中zhong開kai展zhan大da閱yue讀du的de一yi張zhang閃shan亮liang名ming片pian，讓rang校xiao園yuan處chu處chu有you書shu香xiang之zhi氣qi。大da閱yue讀du活huo動dong進jin一yi步bu豐feng富fu了le學xue校xiao教jiao育yu的de內nei涵han
，促cu進jin了le學xue生sheng自zi我wo學xue習xi
、自我成長、自我發展
，由學校輻射社區，帶動社區家長群眾閱讀，真正實現了閱讀的目的
，促進了全民大閱讀向縱深發展。（作者：鞠勤 劉超
，單位：張掖市第四中學）

作者：鞠勤 劉超