“停課不停學”教師教些什麼

教育家陶行知主張“生活即教育”。他認為，生活含有教育的意義，生活決定教育，教育改造生活。2020年(nian)注(zhu)定(ding)因(yin)新(xin)冠(guan)肺(fei)炎(yan)疫(yi)情(qing)突(tu)然(ran)來(lai)襲(xi)而(er)讓(rang)曆(li)史(shi)銘(ming)記(ji)，疫(yi)情(qing)擾(rao)亂(luan)了(le)我(wo)們(men)有(you)規(gui)律(lv)的(de)生(sheng)活(huo)節(jie)奏(zou)，疫(yi)情(qing)也(ye)當(dang)然(ran)帶(dai)給(gei)我(wo)們(men)深(shen)深(shen)的(de)思(si)考(kao)。遼(liao)寧(ning)省(sheng)錦(jin)州(zhou)市(shi)淩(ling)海(hai)市(shi)淩(ling)水(shui)小(xiao)鎮(zhen)學(xue)校(xiao)
，利(li)用(yong)“空中課堂”對教師開展《“停課不停學”教師教些什麼》主題“雲培訓”，引導教師充分挖掘抗擊疫情中蘊含的珍貴教育資源，引導學生領悟其中的深刻道理，實現全麵育人的目的。

一
、無知比病毒更可怕

本ben次ci新xin冠guan肺fei炎yan病bing毒du，來lai源yuan不bu明ming確que，中zhong間jian宿xiu主zhu是shi個ge謎mi

，傳chuan染ran性xing強qiang
，無wu特te效xiao藥yao
，潛qian伏fu期qi長chang，易yi致zhi人ren死si亡wang。因yin此ci
，人ren人ren遠yuan而er避bi之zhi，可ke謂wei談tan毒du色se變bian。

奪命的病毒著實可怕，但我認為，無知比病毒更可怕。

疫情爆發之初，武漢封城
，全國各省紛紛第一時間啟動突發公共衛生事件一級響應機製，開始了疫情防控阻擊戰。與此同時，“吸煙可以預防新冠肺炎”
、“喝酒可以預防新冠肺炎”、“醋熏可以殺死病毒”

、“祈禱神靈保佑可防病毒”等非科學謠言一度盛行。於是，有人以“我是老煙民”為理由出門不戴口罩，有人以“我剛喝完白酒”為理由
，拒絕佩戴口罩外出
，甚至發生跟防疫人員打賭“跟新冠肺炎患者親嘴都不會被傳染”的荒唐事。在吉林，有村民輕信“喝酒可以預防新冠肺炎”，竟然偷偷把村幹部送的用來消毒的酒精，自己炒兩個菜，兌水當白酒喝了
，差點送命。據不完全統計，因為輕信“喝酒可以預防新冠肺炎”，全國有33多人因酒精中毒而入院治療，死亡30多人。無獨有偶，在伊朗也發生一起由於輕信“喝酒防病毒”所謂民間偏方，喝下假酒致300多人入院治療，20多人死亡的事件。可見
，無知同樣奪人性命。

疫yi情qing當dang前qian
，不bu造zao謠yao，不bu信xin謠yao，不bu傳chuan謠yao
，多duo動dong腦nao筋jin
，相xiang信xin科ke學xue。災zai難nan麵mian前qian，神shen靈ling救jiu不bu了le我wo們men

，偏pian方fang也ye救jiu不bu了le我wo們men，隻zhi能neng依yi靠kao科ke學xue，科ke學xue防fang治zhi。這zhe次ci疫yi情qing防fang控kong阻zu擊ji戰zhan
，表biao麵mian上shang主zhu要yao是shi眾zhong多duo醫yi護hu人ren員yuan和he醫yi療liao科ke研yan人ren員yuan進jin行xing一yi線xian作zuo戰zhan，實shi質zhi上shang
，是shi掌zhang握wo科ke學xue知zhi識shi的de專zhuan業ye人ren員yuan，在zai利li用yong科ke學xue的de武wu器qi進jin行xing戰zhan鬥dou，並bing非fei隻zhi是shi勇yong敢gan不bu怕pa死si。試shi問wen
，沒mei有you病bing毒du基ji因yin組zu測ce序xu科ke研yan成cheng果guo
，怎zen麼me知zhi道dao新xin冠guan肺fei炎yan病bing毒du是shi什shen麼me樣yang子zi

？沒mei有you核he酸suan檢jian測ce試shi劑ji盒he的de研yan製zhi成cheng功gong怎zen麼me能neng確que診zhen是shi否fou感gan染ran了le新xin冠guan肺fei炎yan？不bu依yi靠kao流liu行xing病bing理li學xue怎zen麼me防fang治zhi病bing毒du流liu行xing？本ben來lai病bing毒du才cai是shi全quan人ren類lei的de共gong同tong敵di人ren
，可ke有you些xie無wu知zhi的de人ren，卻que把ba病bing毒du同tong某mou個ge地di區qu
、某個民族
，或某個國家聯係起來。甚至，有些人把病毒等同於某個民族或國家，大搞種族歧視。退一步說，如果人們不輕信“吃野生動物大補”的謠言，不捕食野生動物，人類也不會遭此厄運。

習近平總書記強調，“在人類與疫病的鬥爭中
，科學始終是最有力的武器。”這次突如其來的疫情，啟示我們要相信科學
、重視科學。教師要引導學生學習科學、依靠科學

、發展科學，不斷用科學文化知識武裝頭腦，遠離愚昧無知。

二、生命健康第一重要

“生命重於泰山”，這zhe次ci抗kang擊ji疫yi情qing阻zu擊ji戰zhan再zai一yi次ci證zheng明ming生sheng命ming的de重zhong要yao性xing。疫yi情qing爆bao發fa之zhi初chu
，武wu漢han果guo斷duan封feng城cheng，繼ji而er，全quan國guo各ge省sheng紛fen紛fen在zai第di一yi時shi間jian啟qi動dong突tu發fa公gong共gong衛wei生sheng事shi件jian一yi級ji響xiang應ying機ji製zhi。頓dun時shi
，全quan國guo學xue校xiao停ting課ke
、工廠停工、商場停業，全國上下聞令而行，諾大的中國一夜之間就寂靜了下來。可見，在人的生命健康麵臨威脅之際

，金錢
、分數
、自(zi)由(you)都(dou)失(shi)去(qu)了(le)以(yi)往(wang)的(de)嬌(jiao)寵(chong)，不(bu)再(zai)那(na)麼(me)高(gao)高(gao)在(zai)上(shang)了(le)，凸(tu)顯(xian)出(chu)生(sheng)命(ming)健(jian)康(kang)才(cai)是(shi)第(di)一(yi)重(zhong)要(yao)的(de)。是(shi)啊(a)，有(you)了(le)生(sheng)命(ming)，有(you)了(le)健(jian)康(kang)，金(jin)錢(qian)和(he)分(fen)數(shu)才(cai)有(you)了(le)價(jia)值(zhi)，自(zi)由(you)才(cai)有(you)意(yi)義(yi)。著(zhu)名(ming)笑(xiao)星(xing)趙(zhao)本(ben)山(shan)不(bu)是(shi)說(shuo)“人生最最最大的悲哀就是錢還在，人卻沒了”嗎？

在疫情爆發之初
，武漢“封城”，通過嚴格控製人員流動
，以阻止疫情向外擴散，取得了良好的效果。雖然
，歐美國家大聲批評指責中國“反應過度”“侵犯人權”等等，但是現如今，新冠肺炎疫情開始在歐美國家大麵積蔓延，意大利也同樣采用中國“封城”的方法阻擊病毒蔓延，美國等國也宣布進入緊急狀態
，同樣采取嚴格的限製措施來遏製疫情擴散。那些曾經聲嘶力竭批評中國“侵犯人權”的人員和媒體卻集體失聲，不約而同的選擇了當盲人和啞巴。可見

，在那些冠冕堂皇的所謂“人權鬥士”心裏，也明白“生命健康第一重要”的道理，批評中國“侵犯人權”隻不過是他們一貫抹黑中國的遮羞布而已。可悲的是
，國內也有部分不明就裏的民主人士也隨聲附和。

xinguanfeiyanyiqingfashengyilai，yixijinpingtongzhiweihexindedangzhongyanggaoduzhongshi，yiduocizhaokaizhongyangzhengzhijuchangweihuihuiyi，yanjiubushuyiqingfangkonggongzuo，taqiangtiaoyao“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

作為教育人，要把握好這次生命教育的良好契機，有目的地對學生開展生命教育。以生動的事例，教育學生熱愛生命
、尊重生命
、珍視生命。

三、越是在困難麵前越要堅定理想信念

習近平總書記說，“中華民族曆史上經曆過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。”zhonghuaminzushigebuqudeminzu，yueshizaikunnanmianqianyueyoujiandingdelixiangxinnian。suiran
，zhecituruqilaideyiqingzaochenglebufenrendekonghuang
，danshi，gengduoderenxiangxinwomenyidinghuizhanshengyiqing。naxiezhudongdijiao“請戰書”的“白衣勇士”
，那些毅然走上防疫一線逆行的誌願者
，以及積極響應國家號召“躺在家裏睡覺”為國家做貢獻的普通民眾
，他們心中都有一個“一定會戰勝疫情”的堅定信念。抗擊疫情阻擊戰進行了40duotian，chuwuhanwai，quanguogeshengshibentuxinzengquezhenbinglijibenweiling，juedabufenhuanzhekangfuchuyuan。yucitongshi
，quanguoyijingkaishiledaguimodefugongfuchangongzuo

，qudelewaiguorenbukexiangxiangdejieduanxingjudashengli。jieciliangjiyaojiaoyuxuesheng：在困難麵前，堅定信念不當逃兵，迎難而上去爭取勝利。

如今，延期開學

，廣大中小學生開始居家“線上學習”，對於平時麵對麵教學學習都不輕鬆的學生來說
，沒有堅定的理想信念很難取得良好的學習效果。教師要攜手家長鼓勵學生樹立理想、堅定信心，學習“白衣勇士”主動迎接挑戰的精神，爭做“線上學習”的標兵。

四、構建“人類命運共同體”至關重要

縱觀中國抗擊疫情阻擊戰，習近平總書記親自指揮
、親自部署，李克強總理親任中央應對疫情工作領導小組組長，全國一盤棋，呈現“一方有難，八方支援”的良好局麵，全國各族人民“同舟共濟，共克時艱”， 凝心聚力，彙成了抗擊疫情的磅礴力量，取得了令世人矚目的驕人成績。中國人民再次用事實證明了“團結就是力量”。

病毒是人類共同的敵人
，理應人類攜手應對疫情。然而，武漢爆發疫情
，果斷封城抑製疫情擴散之際，許多西方國家卻袖手旁觀、隔岸觀火，對中國的做法冷嘲熱諷，盡攻擊之能事

，甚至
，歐美多國不但不幫助中國抗擊疫情
，而且，還第一時間宣布禁止口罩、防護服等醫療物資出口中國

，為中國抗擊疫情設置障礙。

正zheng在zai歐ou美mei國guo家jia幸xing災zai樂le禍huo之zhi際ji
，病bing毒du已yi經jing開kai始shi在zai西xi方fang各ge國guo快kuai速su蔓man延yan開kai來lai，有you些xie國guo家jia感gan到dao僅jin憑ping借jie一yi國guo之zhi力li無wu法fa剿jiao滅mie疫yi情qing，又you回hui過guo頭tou來lai開kai始shi尋xun求qiu中zhong國guo的de幫bang助zhu。比bi如ru
，意yi大da利li不bu顧gu中zhong國guo反fan對dui
，是shi歐ou洲zhou國guo家jia第di一yi個ge停ting飛fei往wang返fan中zhong國guo國guo際ji航hang班ban的de國guo家jia，在zai本ben國guo疫yi情qing無wu法fa有you效xiao控kong製zhi的de情qing況kuang下xia，這zhe次ci又you請qing求qiu中zhong國guo向xiang意yi大da利li派pai駐zhu專zhuan家jia小xiao組zu指zhi導dao抗kang疫yi。甚shen至zhi，美mei國guo的de媒mei體ti記ji者zhe還hai厚hou臉lian皮pi的de問wen中zhong國guo外wai交jiao部bu發fa言yan人ren，“中國會不會禁止口罩
、防護服等醫療物資出口美國？”

習近平總書記在重大國際場合，多次提出構建“人類命運共同體”美好設想
，這次控製疫情阻擊戰很好的證明了，人類命運相連，很難獨善其身
，構建“人類命運共同體”至關重要。我們要教育學生學習災難來臨時那些“逆行的誌願者”的大愛精神，學會尊敬他人
、熱愛他人、幫助他人。

五、社會主義中國最偉大

yiqingbaofazaizhongguo，zaochengleguojiadaliangdejingjiheshengmingcaichansunshi，keweishiguojiadebuxing，danshi，queqingxingwomenshenghuozailezhongguo。shijiegeguoyouliangzhidelingdaorenjishehuigejiedoufenfenfabiaopinglun，zanyangzhongguodekuaisufanying、讚歎中國的有序應對

、點讚中國的科學防治

、驚(jing)歎(tan)神(shen)奇(qi)的(de)中(zhong)國(guo)速(su)度(du)。世(shi)界(jie)衛(wei)生(sheng)組(zu)織(zhi)總(zong)幹(gan)事(shi)譚(tan)德(de)賽(sai)多(duo)次(ci)在(zai)世(shi)界(jie)不(bu)同(tong)場(chang)合(he)讚(zan)揚(yang)中(zhong)國(guo)，也(ye)有(you)外(wai)國(guo)領(ling)導(dao)人(ren)慨(kai)歎(tan)如(ru)果(guo)疫(yi)情(qing)發(fa)生(sheng)在(zai)別(bie)的(de)國(guo)家(jia)後(hou)果(guo)將(jiang)不(bu)可(ke)想(xiang)象(xiang)。這(zhe)次(ci)疫(yi)情(qing)給(gei)中(zhong)國(guo)人(ren)造(zao)成(cheng)了(le)巨(ju)大(da)傷(shang)害(hai)
，但(dan)
，與(yu)西(xi)方(fang)國(guo)家(jia)相(xiang)比(bi)
，國(guo)家(jia)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)
，舉(ju)全(quan)國(guo)之(zhi)力(li)抗(kang)擊(ji)疫(yi)情(qing)
，患(huan)者(zhe)免(mian)費(fei)醫(yi)療(liao)，國(guo)內(nei)疫(yi)情(qing)得(de)到(dao)有(you)效(xiao)控(kong)製(zhi)

，而(er)歐(ou)美(mei)各(ge)國(guo)卻(que)瀕(bin)臨(lin)失(shi)控(kong)等(deng)等(deng)事(shi)實(shi)，也(ye)同(tong)時(shi)證(zheng)明(ming)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)製(zhi)度(du)具(ju)有(you)無(wu)可(ke)比(bi)擬(ni)的(de)巨(ju)大(da)優(you)越(yue)性(xing)，生(sheng)活(huo)在(zai)中(zhong)國(guo)的(de)人(ren)民(min)是(shi)最(zui)幸(xing)福(fu)的(de)

，社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)最(zui)偉(wei)大(da)。

總之，“停課不停學”期間，教師要用全新的教育手段
，以全新的教育視角
，探索新方法，開拓新途徑
，解決新問題，促進學生全麵發展。

作者簡介：

張建軍，1968年生
，遼寧省錦州市人。本科，高級教師，現任遼寧省錦州市淩海市淩水小鎮學校校長。“全國德育科研先進工作者”“全國德育科研先進教師”“遼寧省骨幹校長”“遼寧省家庭教育指導專家”“錦州市優秀教師”。有多篇論文在國家、省、市級刊物上發表。