長期以來，重慶市永川區臥龍初中的主要生源來自農村外出務工家庭，其中留守、單(dan)親(qin)家(jia)庭(ting)子(zi)女(nv)占(zhan)比(bi)很(hen)高(gao)，家(jia)長(chang)受(shou)教(jiao)育(yu)程(cheng)度(du)低(di)，多(duo)數(shu)都(dou)忙(mang)於(yu)生(sheng)計(ji)無(wu)暇(xia)也(ye)無(wu)力(li)教(jiao)育(yu)子(zi)女(nv)，學(xue)生(sheng)普(pu)遍(bian)親(qin)情(qing)缺(que)失(shi)，相(xiang)較(jiao)於(yu)其(qi)他(ta)學(xue)校(xiao)，我(wo)校(xiao)絕(jue)大(da)多(duo)數(shu)孩(hai)子(zi)的(de)性(xing)格(ge)明(ming)顯(xian)要(yao)封(feng)閉(bi)一(yi)些(xie)，同(tong)學(xue)交(jiao)往(wang)、師生溝通的障礙也更多，學生學習動力不足，學習習慣不好。在學校20餘年的辦學曆程中，這種生源狀態基本沒有改變。
我們也發現，這樣的學生內心的渴望也更強烈，他們會更期待有人能發現、肯定和挖掘自己的優勢、長chang處chu。按an照zhao人ren本ben主zhu義yi心xin理li學xue的de需xu要yao層ceng次ci理li論lun，學xue生sheng的de期qi待dai效xiao應ying受shou到dao了le重zhong視shi，其qi潛qian力li就jiu會hui被bei充chong分fen挖wa掘jue，於yu是shi我wo們men在zai這zhe方fang麵mian下xia了le很hen多duo功gong夫fu。我wo們men設she想xiang，教jiao師shi如ru果guo能neng夠gou發fa現xian學xue生sheng的de優you勢shi，並bing讓rang這zhe些xie優you勢shi發fa揮hui出chu來lai，就jiu有you可ke能neng正zheng向xiang遷qian移yi到dao其qi他ta方fang麵mian，促cu進jin學xue生sheng全quan麵mian發fa展zhan。因yin此ci，我wo們men一yi直zhi倡chang導dao教jiao師shi把ba發fa現xian學xue生sheng優you點dian和he長chang處chu作zuo為wei己ji任ren，並bing逐zhu漸jian形xing成cheng了le“讓每個生命都綻放光彩”的辦學文化，發展出一套完善、可行的“揚長教育”方案。
在德育上，我們在思想教育、道德教育、心理教育、日ri常chang行xing為wei規gui範fan教jiao育yu中zhong都dou非fei常chang重zhong視shi學xue生sheng的de差cha異yi，從cong學xue生sheng個ge體ti特te點dian出chu發fa，打da動dong每mei個ge獨du特te的de學xue生sheng內nei心xin，深shen入ru每mei個ge學xue生sheng的de靈ling魂hun。為wei了le喚huan醒xing每mei個ge學xue生sheng的de主zhu體ti意yi識shi，激ji發fa學xue生sheng主zhu體ti能neng力li，我wo們men安an排pai了le一yi項xiang每mei天tian都dou做zuo會hui做zuo的de反fan思si活huo動dong——向xiang自zi己ji陳chen述shu，我wo們men會hui指zhi導dao學xue生sheng說shuo出chu自zi己ji今jin天tian做zuo得de最zui好hao的de一yi點dian，總zong結jie自zi己ji做zuo主zhu完wan成cheng的de一yi件jian事shi情qing，每mei天tian記ji錄lu遇yu到dao的de困kun難nan，同tong時shi寫xie下xia可ke能neng的de解jie決jue方fang向xiang，並bing給gei自zi己ji打da氣qi去qu克ke服fu困kun難nan，同tong時shi每mei天tian也ye要yao反fan省sheng一yi下xia自zi己ji的de一yi個ge不bu足zu。這zhe裏li用yong到dao了le心xin理li暗an示shi的de原yuan理li和he自zi我wo反fan思si的de心xin理li機ji製zhi，對dui每mei天tian日ri常chang行xing為wei的de檢jian視shi和he積ji極ji反fan思si可ke以yi非fei常chang客ke觀guan地di認ren識shi自zi己ji，不bu自zi大da也ye不bu妄wang自zi菲fei薄bo。我wo們men發fa現xian，這zhe種zhong客ke觀guan的de自zi省sheng是shi提ti升sheng學xue生sheng自zi信xin、建立良好行為習慣的有效途徑。
學生從初一到初三，每年都確定一個德育的主題，一年級是“進初中，揚帆起航”主題教育，讓學生了解初中，立誌成長；二年級是“進自然，挑戰自我”主題教育，讓學生認識自我，錘煉意誌，挖掘潛力；三年級是“進高中，展望明天”主題教育，讓學生立誌成才，規劃人生，激發鬥誌。三年中，我們都是在給學生鼓勁：我們不比別人差，但我們必須不斷努力。
我們的評價體係也是指向揚長的。我們的日常評價項目很多，都是發現長處的，每個月都有一次評選“揚長學生星”的活動，而且有很多的評價角度：立誌、孝親、學習、守紀、運動……每方麵的良好表現都不會被埋沒，每項評價都能發現一批好學生。而每年上學期舉辦的“揚長文化藝術節”、下學期舉辦的“揚長體育文化節”，都會大量地展示師生藝術、體育上的特長，切實給更多孩子揚長的機會。我們學校每周都有一堂“班會課”，其主要任務還是認識自我和揚長，班主任會組織學生說自己的優點、展長處，當然也不回避缺點，客觀認識自己是為了下一步更好地發展自己，為了挖掘自己的更多潛能。
在智育上，我們的課堂教學也以“揚長”和個性化教學為主旋律。我們堅持因材施教，采取差異化教學、分層教學、賞識鼓勵等方法，讓學生找到自己的“可塑”之處，增強學習自信，促使每個學生都能進入“最近發展區”，實現人人提高學習效率的目標。
在我們的課堂指導思想中，有一個“三分”原則：分層教學、分類指導、分(fen)步(bu)達(da)標(biao)，即(ji)要(yao)依(yi)據(ju)學(xue)生(sheng)個(ge)體(ti)差(cha)異(yi)和(he)發(fa)展(zhan)潛(qian)能(neng)實(shi)施(shi)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)，對(dui)不(bu)同(tong)水(shui)平(ping)的(de)學(xue)生(sheng)分(fen)組(zu)，采(cai)取(qu)不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，給(gei)予(yu)完(wan)全(quan)不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)，並(bing)允(yun)許(xu)學(xue)生(sheng)按(an)照(zhao)自(zi)己(ji)的(de)節(jie)奏(zou)達(da)到(dao)目(mu)標(biao)。這(zhe)已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)一(yi)種(zhong)必(bi)然(ran)的(de)教(jiao)學(xue)製(zhi)度(du)，符(fu)合(he)我(wo)校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)，可(ke)行(xing)且(qie)有(you)效(xiao)。
在體育上，我們充分認識到，身體特長是激發個體全麵發展的一個重要突破口，我們的體育課按照學生的體育興趣特長實行“選項目走班”，充chong分fen尊zun重zhong學xue生sheng的de選xuan擇ze，激ji發fa學xue生sheng的de體ti育yu激ji情qing，挖wa掘jue學xue生sheng的de潛qian能neng。當dang然ran，並bing不bu是shi所suo有you學xue生sheng都dou具ju有you身shen體ti特te長chang，我wo們men堅jian持chi普pu及ji與yu提ti高gao相xiang結jie合he的de原yuan則ze，要yao求qiu在zai全quan校xiao學xue生sheng中zhong普pu及ji基ji本ben體ti育yu項xiang目mu，如ru立li定ding跳tiao遠yuan、跳繩、擲(zhi)實(shi)心(xin)球(qiu)，這(zhe)些(xie)項(xiang)目(mu)能(neng)保(bao)證(zheng)孩(hai)子(zi)有(you)一(yi)定(ding)的(de)基(ji)本(ben)身(shen)體(ti)素(su)質(zhi)。同(tong)時(shi)學(xue)校(xiao)還(hai)努(nu)力(li)培(pei)養(yang)高(gao)水(shui)平(ping)運(yun)動(dong)人(ren)才(cai)，發(fa)展(zhan)了(le)一(yi)支(zhi)高(gao)水(shui)平(ping)的(de)足(zu)球(qiu)隊(dui)，保(bao)持(chi)在(zai)市(shi)裏(li)足(zu)球(qiu)甲(jia)級(ji)聯(lian)賽(sai)的(de)地(di)位(wei)，這(zhe)是(shi)這(zhe)所(suo)務(wu)工(gong)人(ren)員(yuan)子(zi)弟(di)學(xue)校(xiao)的(de)榮(rong)譽(yu)所(suo)在(zai)。我(wo)們(men)會(hui)創(chuang)造(zao)條(tiao)件(jian)與(yu)區(qu)內(nei)外(wai)的(de)強(qiang)隊(dui)進(jin)行(xing)比(bi)賽(sai)交(jiao)流(liu)，保(bao)持(chi)這(zhe)支(zhi)球(qiu)隊(dui)的(de)高(gao)水(shui)平(ping)。而(er)我(wo)校(xiao)湧(yong)現(xian)出(chu)的(de)籃(lan)球(qiu)、田徑、拳擊、射擊等方麵的優秀苗子也不會被埋沒，學校會邀請市級、國家級教練到校指導，爭取社會力量，引進“讚助”zhichitiyuduidexunlianhecansai，bangzhuzhexiemiaozizaigejibisaizhongjinkenengzoudegengyuan。shentitechangshihaizizijixiantiandeqiangxiang，womenzhesuoyiyangchangweijirendexuexiaomeiyouliyoubuzhichitamen，tamenyenenggouyincierhuodegengduozixin。ertamendehaochengjiyehuigeixuexiaodailaigengduorongyu，haikeyijiligengduodexueshengziqiang、上進。
在美育上，音樂、美mei術shu課ke程cheng也ye都dou有you一yi個ge培pei養yang學xue生sheng自zi信xin的de目mu標biao，我wo們men不bu想xiang讓rang有you這zhe方fang麵mian特te長chang的de孩hai子zi在zai初chu中zhong階jie段duan失shi去qu後hou續xu發fa展zhan的de可ke能neng，但dan由you於yu學xue校xiao在zai藝yi術shu方fang麵mian的de力li量liang並bing不bu雄xiong厚hou，就jiu利li用yong“永川智慧教育”平台引進永川中學、萱花中學、北山中學等名校的藝術教育資源，千方百計給學生打造高水平的藝術課堂。我們還組建了“揚長藝術社團”，選拔有稟賦特長的學生組建合唱、器樂、語言、繪畫、工藝等藝術社團，讓這些孩子盡可能發展自己的藝術強項。
在這樣一所生源基礎並不好的學校，我們抓住了學校發展的關鍵——manzuxueshenggetidexuyao，tishengtamendezizhuyishihezixinshuiping。zuodaolezheyidian，xuexiaodefazhanjiuzoujinleyigeliangxingxunhuanzhizhong，xueshengdexuexichengjilianniandedaotisheng，jiaoshiduiwuyeyuelaiyuenenggan，“一師一優課”連續兩年獲得部級獎勵……erwomenyoutechangdehaiziyeyuelaiyueduo，quxinshidaihaoshaonian，quanjiquanguoqingnianjinbiaosaidiwuming，zhongqingshichuzhongzuqiujiajiliansaiguanjun，zhongqingshichuzhongnannvlanguanjun，zhongqingshixueshengyanjiangtongleixiaodiyiming，zhongqingshixueshengshuhuabisaiyidengjiang，tianjingsaiyongchuanquyidengjiang……而比這些獎項更重要的是孩子自信、堅定的笑臉。
（作者單位：重慶市永川區臥龍初中）
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