教思政廳函〔2021〕10號

各省、自治區
、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局
，部屬各高等學校：

為wei進jin一yi步bu提ti高gao學xue生sheng心xin理li健jian康kang工gong作zuo針zhen對dui性xing和he有you效xiao性xing
，切qie實shi加jia強qiang專zhuan業ye支zhi撐cheng和he科ke學xue管guan理li
，著zhe力li提ti升sheng學xue生sheng心xin理li健jian康kang素su養yang，現xian就jiu有you關guan要yao求qiu通tong知zhi如ru下xia。

一、加強源頭管理，全方位提升學生心理健康素養

1.加(jia)強(qiang)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)。發(fa)揮(hui)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)主(zhu)渠(qu)道(dao)作(zuo)用(yong)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)
，樹(shu)立(li)自(zi)助(zhu)互(hu)助(zhu)求(qiu)助(zhu)意(yi)識(shi)，學(xue)會(hui)理(li)性(xing)麵(mian)對(dui)挫(cuo)折(zhe)和(he)困(kun)難(nan)。高(gao)校(xiao)要(yao)麵(mian)向(xiang)本(ben)專(zhuan)科(ke)生(sheng)開(kai)設(she)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)公(gong)共(gong)必(bi)修(xiu)課(ke)，原(yuan)則(ze)上(shang)應(ying)設(she)置(zhi)2個學分（32—36學時），有條件的高校可開設更具針對性的心理健康選修課。中小學要將心理健康教育課納入校本課程
，同時注重安排形式多樣的生命教育
、挫折教育等。

2.大力培育學生積極心理品質。充分發揮體育
、美育、勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)以(yi)及(ji)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)
，全(quan)方(fang)位(wei)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)開(kai)齊(qi)開(kai)足(zu)上(shang)好(hao)體(ti)育(yu)課(ke)和(he)美(mei)育(yu)課(ke)的(de)剛(gang)性(xing)要(yao)求(qiu)
，積(ji)極(ji)推(tui)廣(guang)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統(tong)體(ti)育(yu)項(xiang)目(mu)，廣(guang)泛(fan)開(kai)展(zhan)普(pu)及(ji)性(xing)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)和(he)豐(feng)富(fu)的(de)藝(yi)術(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)
，結(jie)合(he)各(ge)學(xue)段(duan)特(te)點(dian)係(xi)統(tong)加(jia)強(qiang)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)

，吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)健(jian)康(kang)向(xiang)上(shang)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)和(he)學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)
，切(qie)實(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)珍(zhen)視(shi)生(sheng)命(ming)、熱愛生活的心理品質
，增強學生的責任感和使命感。

3.及早分類疏導各種壓力。針對學生在學習
、生活、人(ren)際(ji)關(guan)係(xi)和(he)自(zi)我(wo)意(yi)識(shi)等(deng)方(fang)麵(mian)可(ke)能(neng)遇(yu)到(dao)的(de)心(xin)理(li)失(shi)衡(heng)問(wen)題(ti)，主(zhu)動(dong)采(cai)取(qu)舉(ju)措(cuo)，避(bi)免(mian)因(yin)壓(ya)力(li)無(wu)法(fa)緩(huan)解(jie)而(er)造(zao)成(cheng)心(xin)理(li)危(wei)機(ji)。注(zhu)重(zhong)關(guan)心(xin)幫(bang)助(zhu)學(xue)習(xi)遭(zao)遇(yu)困(kun)難(nan)

、學業表現不佳的學生，教師要及時給予個別指導，鼓勵同學間開展朋輩幫扶，幫助學生紓解心理壓力、tizhenxuexixinxin。zhongdianguanzhulinjinbiyerengweihuodeyongrendanweiluyongyixiangdexuesheng，jijitigongjiuyetuodibangzhu
，huanjiejiuyejiaolv。zhongdianguanzhujiatingjingjikunnanxuesheng，zaixueshengzizhudegehuanjiebajiejueshijiwentiyujiejuexinliwentixiangjiehe。jishilejiexueshengzairenjijiaowang、戀愛情感、集體生活中所遇到的困難和問題，有針對性地開展個別談話、團體輔導等
，幫助青年學生樹立正確的交友觀、戀愛觀。

4.增強學校
、家庭和社會教育合力。學校及時了解學生是否存在早期心理創傷、家庭重大變故、親qin子zi關guan係xi緊jin張zhang等deng情qing況kuang，積ji極ji尋xun求qiu學xue生sheng家jia庭ting成cheng員yuan及ji相xiang關guan人ren員yuan的de有you效xiao支zhi持chi。在zai家jia庭ting訪fang問wen等deng家jia校xiao聯lian係xi中zhong幫bang助zhu家jia長chang更geng加jia了le解jie孩hai子zi所suo處chu年nian齡ling段duan的de心xin理li特te點dian和he規gui律lv
，在zai家jia長chang學xue校xiao、社區家長課堂中將青少年發展心理學知識列為必修內容
，防止因家庭矛盾或教育方式不當造成孩子心理問題。充分利用廣播、電視、網絡媒體等平台和渠道，傳播心理健康知識

，積極營造有利於學生健康成長成才的社會環境。

二、加強過程管理，提升及早發現能力和日常谘詢輔導水平

5.做zuo好hao心xin理li健jian康kang測ce評ping工gong作zuo。積ji極ji借jie助zhu專zhuan業ye工gong具ju和he手shou段duan，加jia快kuai研yan製zhi更geng符fu合he中zhong國guo學xue生sheng特te點dian的de心xin理li測ce評ping量liang表biao，定ding期qi開kai展zhan學xue生sheng心xin理li健jian康kang測ce評ping工gong作zuo，健jian全quan篩shai查zha預yu警jing機ji製zhi
，及ji早zao實shi施shi精jing準zhun幹gan預yu。高gao校xiao每mei年nian在zai新xin生sheng入ru校xiao後hou適shi時shi開kai展zhan全quan覆fu蓋gai的de心xin理li健jian康kang測ce評ping
，注zhu重zhong對dui測ce評ping結jie果guo的de科ke學xue分fen析xi和he合he理li應ying用yong
，分fen類lei製zhi定ding心xin理li健jian康kang教jiao育yu方fang案an。縣xian級ji教jiao育yu部bu門men要yao設she立li或huo依yi托tuo相xiang關guan專zhuan業ye機ji構gou，牽qian頭tou負fu責ze組zu織zhi區qu域yu內nei中zhong小xiao學xue開kai展zhan心xin理li健jian康kang測ce評ping工gong作zuo，每mei年nian麵mian向xiang小xiao學xue高gao年nian級ji
、初中、高中開展一次心理健康測評
，指導學校科學運用學生心理健康測評結果，推動建立“一生一策”的心理成長檔案。

6.強化日常預警防控。高校要健全完善“學校-院係-班級-宿舍/個人”四級預警網絡，依托班級心理委員、學生黨團骨幹、學生寢室室長等群體
，重點關注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現明顯異常等情況。輔導員、班(ban)主(zhu)任(ren)每(mei)月(yue)要(yao)遍(bian)訪(fang)所(suo)有(you)學(xue)生(sheng)寢(qin)室(shi)，院(yuan)係(xi)要(yao)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)異(yi)常(chang)情(qing)況(kuang)研(yan)判(pan)會(hui)，對(dui)出(chu)現(xian)高(gao)危(wei)傾(qing)向(xiang)苗(miao)頭(tou)的(de)學(xue)生(sheng)及(ji)時(shi)給(gei)予(yu)幹(gan)預(yu)幫(bang)扶(fu)。針(zhen)對(dui)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)出(chu)現(xian)的(de)異(yi)常(chang)情(qing)況(kuang)，中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)要(yao)與(yu)家(jia)長(chang)進(jin)行(xing)密(mi)切(qie)溝(gou)通(tong)
，共(gong)同(tong)加(jia)強(qiang)心(xin)理(li)疏(shu)導(dao)
，幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)渡(du)過(guo)難(nan)關(guan)。

7.加強心理谘詢輔導服務。高校要強化心理谘詢服務平台建設，設立心理發展輔導室、積極心理體驗中心、團體活動室
、綜合素質訓練室等，為開展個體心理谘詢與團體心理輔導提供優質的實時實地服務。創造條件開通24小時陽光心理援助熱線、wangluoyuyuezhuanxianhezixunyouxiangdengtujing，zuohaochangtaihuaxinlizixunfuwu。xianjijiaoyubumenyaojianliquyuxingdezhongxiaoxueshengxinlifudaozhongxin，jijikaizhanxianshangxianxiaduozhongxingshizixunfudaofuwu

，dingqimianxiangsuozaiquyuzhongxiaoxuetigongyewuzhidao

、技能培訓。

三、加強結果管理，提高心理危機事件幹預處置能力

8.大da力li構gou建jian家jia校xiao協xie同tong幹gan預yu機ji製zhi。對dui於yu入ru學xue時shi就jiu確que定ding有you抑yi鬱yu症zheng等deng心xin理li障zhang礙ai的de學xue生sheng，學xue校xiao組zu織zhi校xiao內nei外wai相xiang關guan專zhuan業ye人ren員yuan進jin行xing研yan判pan，及ji時shi將jiang幹gan預yu方fang案an告gao知zhi家jia長chang，與yu家jia長chang共gong同tong商shang定ding任ren務wu分fen工gong。學xue生sheng出chu現xian自zi殺sha自zi傷shang、傷人毀物傾向等嚴重心理危機時
，學校及時協助家長送醫診治。

9.jijizhengquzhuanyejigouxiezuozhichi。chixuqianghuajiaoyubumenhegejixuexiaoyujingshenweishengyiliaojigouxietonghezuo。gegaoxiaoyaozhudongzhengquyujingshenweishengyiliaojigoujianlidingdianhezuoguanxi。xianjijiaoyubumenyaojiaqiangyuweishengjiankangbumendexietongliandong，jianlijingshenweishengyiliaojigouduixuexiaoxinlijiankangjiaoyujixinliweijiganyudezhichixiezuojizhi，weisuozaiquyuzhongxiaoxuetigongyiliaobangzhu。

10.妥(tuo)善(shan)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)突(tu)發(fa)事(shi)件(jian)善(shan)後(hou)工(gong)作(zuo)。加(jia)快(kuai)提(ti)升(sheng)學(xue)校(xiao)應(ying)急(ji)處(chu)置(zhi)能(neng)力(li)。學(xue)生(sheng)因(yin)心(xin)理(li)問(wen)題(ti)在(zai)校(xiao)發(fa)生(sheng)意(yi)外(wai)事(shi)件(jian)後(hou)，學(xue)校(xiao)要(yao)立(li)即(ji)啟(qi)動(dong)應(ying)急(ji)工(gong)作(zuo)預(yu)案(an)

，第(di)一(yi)時(shi)間(jian)聯(lian)係(xi)學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)，並(bing)在(zai)當(dang)地(di)教(jiao)育(yu)、公安等部門指導下核實情況、及時處理。針對可能的社會關注
，學校要按照公開透明原則及時回應，對在網上進行惡意炒作者，爭取網信、公安等部門支持，合力做好工作。

四、加強保障管理，加大綜合支撐力度

11.配齊建強骨幹隊伍。高校按師生比不低於1:4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名。加大心理健康教育培訓力度，對新入職的輔導員
、研究生導師開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓，對所有輔導員每3年至少開展1次ci心xin理li健jian康kang教jiao育yu專zhuan題ti培pei訓xun。支zhi持chi輔fu導dao員yuan攻gong讀du心xin理li學xue相xiang關guan專zhuan業ye第di二er專zhuan業ye碩shuo士shi學xue位wei，適shi當dang增zeng加jia思si想xiang政zheng治zhi工gong作zuo骨gu幹gan在zai職zhi攻gong讀du博bo士shi學xue位wei專zhuan項xiang計ji劃hua心xin理li學xue相xiang關guan專zhuan業ye名ming額e，為wei一yi線xian思si想xiang政zheng治zhi工gong作zuo隊dui伍wu提ti升sheng心xin理li健jian康kang教jiao育yu專zhuan業ye化hua水shui平ping創chuang造zao更geng好hao保bao障zhang。每mei所suo中zhong小xiao學xue至zhi少shao要yao配pei備bei1名專職心理健康教育教師，縣級教研機構要配備心理教研員。中小學要在班主任及各學科教師崗前培訓、業務進修
、日常培訓等各類培訓中，將心理健康教育作為必修內容予以重點安排。

12.落luo實shi場chang地di和he經jing費fei保bao障zhang。高gao校xiao要yao為wei心xin理li健jian康kang教jiao育yu與yu谘zi詢xun配pei備bei必bi要yao的de辦ban公gong場chang地di和he設she備bei。縣xian級ji教jiao育yu部bu門men要yao為wei區qu域yu性xing中zhong小xiao學xue生sheng心xin理li輔fu導dao中zhong心xin配pei備bei專zhuan門men場chang地di空kong間jian及ji軟ruan硬ying件jian設she備bei，各ge地di教jiao育yu部bu門men要yao進jin一yi步bu推tui動dong中zhong小xiao學xue建jian立li健jian全quan心xin理li輔fu導dao室shi。學xue校xiao應ying在zai年nian度du預yu算suan中zhong統tong籌chou各ge類lei資zi金jin保bao障zhang心xin理li健jian康kang教jiao育yu工gong作zuo基ji礎chu經jing費fei，確que定ding生sheng均jun標biao準zhun

，足zu額e按an時shi撥bo付fu，並bing視shi情qing建jian立li增zeng長chang機ji製zhi。

教育部辦公廳

2021年7月7日