近日
，教育部印發了《普通高中學校辦學質量評價指南》（以下簡稱《評價指南》）。教育部基礎教育司負責人就《評價指南》有關內容回答了記者的提問。跟教育小微一起來看——

一
、請問《評價指南》出台的背景和意義是什麼？

為深入貫徹全國教育大會精神，加快建立健全教育評價製度，促進普通高中教育內涵發展和質量提升，根據中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》精神，研製了《評價指南》。

一是貫徹中央決策部署的重要舉措。習近平總書記在全國教育大會上強調，要“扭轉不科學的教育評價導向，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》都明確要求，製定普通高中辦學質量評價標準。

二er是shi深shen化hua育yu人ren方fang式shi改gai革ge的de迫po切qie需xu要yao。適shi應ying普pu通tong高gao中zhong課ke程cheng改gai革ge和he高gao考kao綜zong合he改gai革ge
，促cu進jin普pu通tong高gao中zhong高gao質zhi量liang發fa展zhan，迫po切qie需xu要yao改gai進jin和he完wan善shan普pu通tong高gao中zhong辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia工gong作zuo，引yin導dao全quan麵mian落luo實shi新xin課ke程cheng新xin教jiao材cai，優you化hua教jiao學xue組zu織zhi實shi施shi，完wan善shan選xuan課ke走zou班ban、學生發展指導和綜合素質評價。

三是解決評價現實問題的內在要求。普通高中辦學質量評價工作還存在一些突出問題，主要是：在評價導向上，還存在單純以考試成績和升學率評價辦學質量的傾向；在評價內容上，還存在重知識灌輸
、輕實踐能力培養的現象
；在評價方式上，還存在重結果評價、輕過程評價的問題，迫切需要健全以發展素質教育為導向的辦學質量評價體係。

二、請問《評價指南》起草的基本思路是什麼？

《評價指南》起草的基本思路主要是4個方麵。

一(yi)是(shi)體(ti)現(xian)先(xian)進(jin)性(xing)。堅(jian)持(chi)正(zheng)確(que)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，引(yin)導(dao)學(xue)校(xiao)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)政(zheng)績(ji)觀(guan)和(he)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)觀(guan)
，推(tui)動(dong)構(gou)建(jian)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)
，促(cu)進(jin)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)。

二是體現針對性。聚焦落實課程改革和高考綜合改革重點任務，堅持問題導向

，著力克服“唯分數、唯升學”傾向，切實提高全麵育人水平
，增強學生綜合素質。

三是體現發展性。充分發揮教育評價的引導
、診斷、改進、激勵等功能
，注重考查學校努力辦學和改進提升的程度，著力激發學校辦學活力
，促進學校多樣化有特色發展。

四是體現操作性。對評價的重點內容、關鍵指標和具體考查要點，以及評價方式

、評價實施、結果運用等提出明確要求
，給各地具體操作留出空間，確保有效實施。

三
、請問《評價指南》提出的總體要求是什麼
？

《評價指南》強(qiang)調(tiao)要(yao)堅(jian)持(chi)以(yi)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)為(wei)指(zhi)導(dao)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，健(jian)全(quan)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)落(luo)實(shi)機(ji)製(zhi)，引(yin)領(ling)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)
，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)。遵(zun)循(xun)教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)和(he)人(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)規(gui)律(lv)
，加(jia)快(kuai)建(jian)立(li)以(yi)發(fa)展(zhan)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)，切(qie)實(shi)扭(niu)轉(zhuan)不(bu)科(ke)學(xue)的(de)教(jiao)育(yu)評(ping)價(jia)導(dao)向(xiang)。強(qiang)化(hua)評(ping)價(jia)結(jie)果(guo)運(yun)用(yong)，推(tui)動(dong)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)政(zheng)績(ji)觀(guan)和(he)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)觀(guan)
，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)治(zhi)理(li)水(shui)平(ping)，為(wei)教(jiao)師(shi)潛(qian)心(xin)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)營(ying)造(zao)良(liang)好(hao)環(huan)境(jing)，努(nu)力(li)培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)。

《評價指南》提出了四項基本原則：

一是堅持正確方向。堅持社會主義辦學方向，踐行為黨育人
、為國育才使命，樹立科學教育評價導向，推動構建德智體美勞全麵培養教育體係，促進普通高中教育高質量發展。

二(er)是(shi)堅(jian)持(chi)育(yu)人(ren)規(gui)律(lv)。適(shi)應(ying)高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)特(te)點(dian)
，引(yin)導(dao)學(xue)校(xiao)豐(feng)富(fu)課(ke)程(cheng)體(ti)係(xi)，發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)核(he)心(xin)素(su)養(yang)，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)而(er)有(you)個(ge)性(xing)的(de)發(fa)展(zhan)。

三是堅持深化改革。突出問題導向
，完善評價內容，改進評價方式，推動深化普通高中課程改革和高考綜合改革
，著力克服“唯分數、唯升學”傾向。

四是堅持以評促建。堅持實事求是、客觀公正，強化過程評價和增值評價
，有效發揮引導、診斷、改進
、激勵功能
，引導辦好每所學校，促進普通高中多樣化有特色發展。

四
、請問《評價指南》重點評價內容是什麼？

《評價指南》balideshurenchengxiaozuoweigenbenbiaozhun，jianchiyixueshengquanmianpeiyangquanmianfazhanweihexin
，jujiaoxuexiaobanxuezhiliang，goujianputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiatixi。pingjianeirongzhuyaobaokuobanxuefangxiang、課程教學、教師發展、學校管理
、學生發展等5個方麵，共18項關鍵指標和48個考查要點。

一是辦學方向。包括加強黨建工作和堅持德育為先等2項xiang關guan鍵jian指zhi標biao
，旨zhi在zai促cu進jin學xue校xiao全quan麵mian貫guan徹che黨dang的de教jiao育yu方fang針zhen，堅jian持chi社she會hui主zhu義yi辦ban學xue方fang向xiang，落luo實shi黨dang組zu織zhi領ling導dao的de校xiao長chang負fu責ze製zhi，樹shu立li科ke學xue教jiao育yu質zhi量liang觀guan和he正zheng確que辦ban學xue理li念nian
，大da力li發fa展zhan素su質zhi教jiao育yu，落luo實shi德de智zhi體ti美mei勞lao全quan麵mian培pei養yang要yao求qiu。如ru，為wei切qie實shi發fa揮hui學xue校xiao黨dang組zu織zhi領ling導dao作zuo用yong
，考kao查zha要yao點dian提ti出chu“落實黨組織領導的校長負責製，健全黨組織對學校工作領導的製度機製”等；為推動樹立科學教育理念，考查要點提出“樹立科學教育質量觀和正確辦學理念
，落實德智體美勞全麵培養要求，大力發展素質教育
，堅持全員、全過程
、全方位育人，注重因材施教，促進學生全麵而有個性的發展”等
；為落實德育為先

，考查要點提出“把立德作為育人首要任務，製定並有效實施《中小學德育工作指南》具體工作方案”等。

二是課程教學。包括落實課程方案、規範教學實施、優化教學方式、加強學生發展指導和完善綜合素質評價等5項(xiang)關(guan)鍵(jian)指(zhi)標(biao)，旨(zhi)在(zai)促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)國(guo)家(jia)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)
，健(jian)全(quan)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)規(gui)程(cheng)，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)育(yu)人(ren)方(fang)式(shi)改(gai)革(ge)，完(wan)善(shan)選(xuan)課(ke)走(zou)班(ban)教(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)管(guan)理(li)，健(jian)全(quan)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)指(zhi)導(dao)機(ji)製(zhi)，規(gui)範(fan)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)評(ping)價(jia)實(shi)施(shi)，整(zheng)體(ti)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。如(ru)
，為(wei)落(luo)實(shi)好(hao)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)，考(kao)查(zha)要(yao)點(dian)提(ti)出(chu)“製訂課程實施規劃”“開齊開足開好國家規定課程”“有效開發和實施選修課程”等

；為規範實施選課走班，考查要點提出“製訂選課走班指南
，積極開發選課排課信息係統”“高一年級起根據學校選修課程開展選課走班，高二年級起根據學生選考科目開展選課走班”等
；為防止搶趕教學進度，考查要點提出“統籌製定教學計劃”“按照課程標準實施教學，不隨意增減課時、改變難度、調整進度
，嚴禁高三上學期結束前結課備考”“合理安排學生在校作息時間，充分保障學生睡眠和自主學習活動時間，嚴禁法定節假日
、寒暑假集中補課或變相補課”等。

三是教師發展。包括加強師德師風建設、重視教師專業成長和健全教師激勵機製等3項(xiang)關(guan)鍵(jian)指(zhi)標(biao)
，旨(zhi)在(zai)促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)師(shi)德(de)工(gong)作(zuo)，健(jian)全(quan)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)機(ji)製(zhi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)素(su)質(zhi)，加(jia)強(qiang)班(ban)主(zhu)任(ren)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，提(ti)高(gao)校(xiao)長(chang)管(guan)理(li)能(neng)力(li)和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)領(ling)導(dao)力(li)

，完(wan)善(shan)校(xiao)內(nei)教(jiao)師(shi)激(ji)勵(li)體(ti)係(xi)，充(chong)分(fen)激(ji)發(fa)教(jiao)師(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)。如(ru)，為(wei)加(jia)強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建(jian)設(she)，考(kao)查(zha)要(yao)點(dian)提(ti)出(chu)“按照‘四有’好老師標準
，健全師德師風建設長效機製，積極選樹先進典型
，加強師德教育；嚴格落實《新時代教師職業行為十項準則》
，嚴肅查處師德失範行為，建立通報警示教育製度”
；為提高教師實施新課程新教材水平，考查要點提出“實施教師專業發展規劃
，健全校本教研製度
，開展經常性教研活動；支持教師凝練教學經驗、創建優質課程”等；為完善教師激勵體係，考查要點提出“注重精神榮譽激勵
、專業發展激勵、崗位晉升激勵
、績效工資激勵、關心愛護激勵”“完善校內績效工資分配辦法，堅持績效工資分配向班主任、教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績效考核”等。

四是學校管理。包括完善學校內部治理


、規範招生辦學行為和加強校園文化建設等3項xiang關guan鍵jian指zhi標biao
，旨zhi在zai促cu進jin學xue校xiao加jia快kuai建jian設she現xian代dai學xue校xiao製zhi度du，強qiang化hua學xue校xiao內nei部bu管guan理li，優you化hua教jiao學xue資zi源yuan配pei置zhi
，充chong分fen激ji發fa辦ban學xue活huo力li，落luo實shi招zhao生sheng辦ban學xue規gui範fan要yao求qiu
，加jia強qiang校xiao風feng教jiao風feng學xue風feng建jian設she，努nu力li形xing成cheng辦ban學xue特te色se。如ru，為wei完wan善shan學xue校xiao內nei部bu治zhi理li
，考kao查zha要yao點dian提ti出chu“製定學校章程，健全並落實學校各項管理製度”等；為強化學校條件保障建設

，考查要點提出“加強辦學條件建設，校舍建築和教學儀器設施設備配備達到國家規定標準；班額符合國家規定標準，有效控製辦學規模；按編製標準配齊配足各學科專任教師”等；為規範民辦學校辦學行為
，考查要點提出“依法依規規範公辦普通高中參與舉辦民辦學校管理
，嚴格落實民辦學校‘六獨立’規定要求”等。

五是學生發展。包括品德發展
、學業發展
、身心健康、藝術素養和勞動實踐等5項關鍵指標，旨在考查學生德智體美勞全麵培養全麵發展情況
，引導學校注重加強德育、體育、美育和勞動教育
，引導學生注重提高自身綜合素質，扭轉重知識
、輕素質的傾向
，培養學生適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀
、必備品格和關鍵能力。如，為提高學生品德素質
，考查要點提出“堅定理想信念

，了解黨史國情，珍視國家榮譽，立誌聽黨話
、跟黨走
；具備社會責任感，養成良好行為習慣”等；為促進學生學業發展，考查要點提出“學業水平達到國家規定的質量標準
，理解學科基本思想和思維方法，掌握學科基本知識
、基本技能，形成學科素養”等；為培養學生創新精神，考查要點提出“能夠獨立思考，善於合作學習；注重知行合一、學以致用，有自主探究和發現、解決問題的意識與能力；有興趣特長”等；為增強學生綜合素質，考查要點提出“養成健康生活習慣
，積極參加體育運動，不沉迷網絡遊戲，體質健康達標
，保持樂觀向上心態”“積極參加美育活動，掌握1—2項藝術技能”“具有尊重勞動
、熱愛勞動的觀念
，積極參加家務勞動、校內勞動和校外勞動”等。

五
、請問《評價指南》對引導和促進義務教育學校落實“雙減”政策有何積極意義？

高中階段教育在國民教育體係中處於承上啟下的關鍵地位，對義務教育改革發展具有重要引領帶動作用。《評價指南》把推動樹立科學教育理念、加強普通高中學校辦學和招生管理等作為重要評價內容，這有利於促進義務教育優質均衡發展
，為更好落實“雙減”政策創造良好條件。

一是發揮普通高中學校辦學理念的引領作用。《評價指南》特別強調要堅持正確政績觀和科學教育質量觀，並把“正確處理考試升學與發展素質教育的關係，將高考升學率作為全麵實施素質教育的客觀結果之一
，不給年級、班級
、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學率”作zuo為wei重zhong要yao考kao查zha要yao點dian，這zhe有you利li於yu扭niu轉zhuan不bu科ke學xue的de教jiao育yu評ping價jia導dao向xiang，引yin領ling全quan社she會hui樹shu立li科ke學xue教jiao育yu理li念nian
，為wei中zhong小xiao學xue全quan麵mian實shi施shi素su質zhi教jiao育yu營ying造zao良liang好hao環huan境jing
，促cu進jin學xue生sheng全quan麵mian發fa展zhan、健康成長。

二是發揮普通高中學校多樣化辦學的帶動作用。《評價指南》把“將辦學理念和特色發展目標融入學校管理、課程建設、學生發展、教師發展和校園文化建設等方麵，努力辦出學校特色”作為重要考查要點，並特別強調“引導辦好每所學校，促進普通高中多樣化有特色發展”，這(zhe)有(you)利(li)於(yu)引(yin)導(dao)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)培(pei)養(yang)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)理(li)性(xing)選(xuan)擇(ze)適(shi)合(he)自(zi)身(shen)成(cheng)長(chang)發(fa)展(zhan)的(de)高(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)，從(cong)而(er)緩(huan)解(jie)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)升(sheng)學(xue)壓(ya)力(li)，減(jian)輕(qing)過(guo)重(zhong)課(ke)業(ye)負(fu)擔(dan)。

三是發揮普通高中學校招生“指揮棒”導向作用。普通高中學校招生對於引導義務教育學校深化教育教學改革、促進義務教育優質均衡發展具有重要導向作用。《評價指南》把“落實公辦民辦學校同步招生和屬地招生政策”作為重要考查要點，就是要促進普通高中學校規範招生行為，嚴格招生工作紀律
，杜絕違規招生、惡(e)性(xing)競(jing)爭(zheng)，維(wei)護(hu)良(liang)好(hao)教(jiao)育(yu)生(sheng)態(tai)，切(qie)實(shi)落(luo)實(shi)優(you)質(zhi)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)招(zhao)生(sheng)指(zhi)標(biao)合(he)理(li)分(fen)配(pei)到(dao)區(qu)域(yu)內(nei)初(chu)中(zhong)的(de)政(zheng)策(ce)

，並(bing)向(xiang)薄(bo)弱(ruo)學(xue)校(xiao)傾(qing)斜(xie)，這(zhe)有(you)利(li)於(yu)擴(kuo)大(da)優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)
，促(cu)進(jin)縣(xian)域(yu)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)展(zhan)。

六
、請問《評價指南》對評價方式提出了哪些要求？

《評價指南》提出，各地各校要結合實際優化評價方式方法，不斷提高評價工作的科學性
、針對性
、有效性。

一yi是shi堅jian持chi結jie果guo評ping價jia與yu增zeng值zhi評ping價jia相xiang結jie合he。在zai關guan注zhu學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang實shi際ji水shui平ping的de同tong時shi，關guan注zhu學xue校xiao在zai辦ban學xue質zhi量liang上shang發fa展zhan提ti高gao的de程cheng度du

，科ke學xue判pan斷duan學xue校xiao為wei提ti高gao辦ban學xue質zhi量liang所suo付fu出chu的de努nu力li和he取qu得de的de成cheng效xiao。堅jian決jue克ke服fu單dan純chun以yi考kao試shi成cheng績ji或huo升sheng學xue率lv評ping價jia學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang的de傾qing向xiang

，充chong分fen調tiao動dong每mei所suo學xue校xiao的de積ji極ji性xing和he創chuang造zao性xing，促cu進jin整zheng體ti提ti升sheng普pu通tong高gao中zhong辦ban學xue水shui平ping。

ershijianchizonghepingjiayutesepingjiaxiangjiehe。zaiguanzhuxuexiaoquanmianyurenzhengtichengxiaohexueshengdezhitimeilaoquanmianfazhanqingkuangdetongshi

，zhuzhongchayixingheduoyangxing，guanzhuxuexiaotesefazhanhexueshenggexingfazhanqingkuang，qieshifangzhiyong“一把尺子”衡量不同學校的做法，促進普通高中多樣化有特色發展。

三是堅持外部評價與自我評價相結合。在構建多方參與、統籌優化、組織高效的外部評價工作體係的同時
，引導學校積極開展常態化自我評價
，激發內生辦學活力，促進學校及時主動發現問題
、解決問題。

sishijianchixianshangpingjiayuxianxiapingjiaxiangjiehe。chongfenfahuixiandaixinxijishuzaipingjiazhongdezhongyaozuoyong，jianlixuexiaochangtaihuapingjiawangluoxinxipingtaijishujuku，wanshanxueshengzonghesuzhipingjiadangan；通過實地調查
、觀察、訪談等方式，深入了解掌握實際情況
，切實做到定性評價和定量評價相結合，確保評價真實全麵、科學有效。

七、請問如何組織實施？

《評價指南》對評價實施作出了明確規定
，主要包括2個方麵：

一是明確責任分工。普通高中學校辦學質量評價實行學校自評、縣級審核、市級全麵評價
、shengjitongchoupingjiaheguojiachouzhajiance。putonggaozhongxuexiaomeinianyaoduibenxiaobanxuezhiliangjinxingziping，zipingbaogaobaoxianjizhengfujiaoyududaobumenshenhebeian。shijizhengfujiaoyududaobumenzaipingjiazhouqineiwanchengxiaquneisuoyouputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiagongzuo，jishijiangpingjiaqingkuangxiangxuexiaojinxingfankui，bingbaoshengjizhengfujiaoyududaobumenbeian。shengjizhengfujiaoyududaobumenfenniandu
、fenpicitongchoukaizhanchouyangpingjia，quebaomeilunpingjiazhouqineifugaixiaquneigedishi

，bingjishijiangnianduchouyangpingjiaqingkuangxianggedishijinxingfankui，tongshibaoguojiajiaoyududaobumenbeian。guojiajiaoyududaobumenduigedipingjiaqingkuangjinxingchouzha，duixuexiaobanxuezhilianghexueshengfazhanzhiliangjinxingjiance。

二是明確評價周期。普通高中學校辦學質量評價周期依據所轄縣數、學校數和工作需要，原則上每3—5年一輪，具體由各地自行確定，評價周期內要實現對學校辦學質量評價全覆蓋。

另外，《評價指南》還hai要yao求qiu各ge地di將jiang普pu通tong高gao中zhong學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia工gong作zuo納na入ru本ben地di深shen化hua教jiao育yu評ping價jia改gai革ge重zhong要yao內nei容rong
，結jie合he實shi際ji製zhi定ding評ping價jia實shi施shi方fang案an
，建jian立li政zheng府fu教jiao育yu督du導dao部bu門men牽qian頭tou
、duofangcanyudepingjiazuzhishishijizhi，qianghuapingjiabaozhang

，jijipeiyuheweituoyouzizhidedisanfangshehuijigoukaizhanputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiagongzuo，zhuzhongjiaqiangguojijiaoliuyuhezuo，buduantigaozhiliangpingjiagongzuoshuiping。

八、請問如何加強評價結果運用？

《評價指南》明ming確que要yao求qiu，各ge地di要yao切qie實shi加jia強qiang對dui普pu通tong高gao中zhong學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia信xin息xi的de分fen析xi
，實shi事shi求qiu是shi地di做zuo出chu評ping價jia結jie論lun
，認ren真zhen提ti出chu工gong作zuo改gai進jin意yi見jian建jian議yi，不bu斷duan完wan善shan評ping價jia結jie果guo運yun用yong機ji製zhi，充chong分fen發fa揮hui其qi對dui全quan麵mian提ti高gao普pu通tong高gao中zhong辦ban學xue質zhi量liang的de引yin領ling和he促cu進jin作zuo用yong。

一是促進學校改進教育教學工作。指導學校改進教育教學和管理，全麵育人、科學育人
，提升辦學治校和實施素質教育能力；指導學校和教師精準分析學情，因材施教，促進學生全麵發展、健康成長。

二是健全激勵約束與宣傳推廣機製。各地要將普通高中學校辦學質量評價結果，作為對學校獎懲、政策支持

、資源配置和考核校長的重要依據；對履職不到位、違反有關政策規定、學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang持chi續xu下xia滑hua的de
，要yao及ji時shi督du促cu整zheng改gai，並bing視shi情qing況kuang依yi法fa依yi規gui追zhui究jiu責ze任ren。對dui在zai評ping價jia工gong作zuo中zhong發fa現xian的de辦ban學xue質zhi量liang顯xian著zhu提ti高gao的de先xian進jin典dian型xing經jing驗yan，要yao大da力li宣xuan傳chuan推tui廣guang
，發fa揮hui好hao示shi範fan輻fu射she作zuo用yong。

三san是shi推tui動dong地di方fang政zheng府fu履lv行xing教jiao育yu職zhi責ze。辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia結jie果guo在zai向xiang學xue校xiao做zuo好hao反fan饋kui的de同tong時shi，要yao向xiang屬shu地di黨dang委wei教jiao育yu工gong作zuo領ling導dao小xiao組zu和he政zheng府fu進jin行xing通tong報bao，作zuo為wei地di方fang各ge級ji政zheng府fu履lv行xing教jiao育yu職zhi責ze督du導dao評ping價jia的de重zhong要yao內nei容rong，督du促cu政zheng府fu切qie實shi履lv職zhi盡jin責ze，為wei辦ban好hao普pu通tong高gao中zhong教jiao育yu提ti供gong充chong分fen的de條tiao件jian保bao障zhang和he良liang好hao的de政zheng策ce環huan境jing。