日前，長春市朝陽區的15名校長走進東北師範大學教育學部，開始了為期3天的專題研修課程，拉開了長達7個月的“朝陽區名校長培養工程導師製研修”的序幕。集中培訓結束後，學員根據班主任提供的課表，年內還將有選擇地聆聽總計不少於20場的講座，還要在導師指導下完成《學校發展規劃報告》或《教學改進措施報告》……張永軍是該研修班的學習委員，他對這次培訓顯得興趣十足：“‘專題超市’的培訓從‘你講什麼我聽什麼’變成‘我需要什麼你講什麼’，能夠從校情、區情出發，從學習者需求出發，從管理現狀出發，從解決問題的角度出發，有的放矢，針對性更強了！”
近(jin)年(nian)來(lai)，長(chang)春(chun)市(shi)朝(chao)陽(yang)區(qu)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)培(pei)養(yang)優(you)秀(xiu)管(guan)理(li)人(ren)才(cai)的(de)戰(zhan)略(lve)目(mu)標(biao)，在(zai)校(xiao)長(chang)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)上(shang)狠(hen)下(xia)功(gong)夫(fu)，創(chuang)新(xin)用(yong)人(ren)機(ji)製(zhi)，拓(tuo)寬(kuan)培(pei)訓(xun)渠(qu)道(dao)，打(da)造(zao)實(shi)踐(jian)平(ping)台(tai)，為(wei)區(qu)域(yu)教(jiao)育(yu)均(jun)衡(heng)、優質、可持續發展打下了堅實基礎。
2008年，朝陽區在吉林省率先推行“校長職級製”,形成了校長職務能上能下、流動能進能出、待遇能升能降的靈活用人機製。經過群眾測評、督導評估、現場答辯等環節嚴格篩選，全區32名正職校長分別按一級、二級、三級等方式進行劃分。與之相對應，校長的工資由統發工資、績效工資和職級工資3部分組成，直接與校長的工作業績和群眾測評結果等考核指標掛鉤，每年區財政列支150萬元用於校長職級工資的支出。這一舉措實施至今並經過不斷改進和提升，有效促進了全區中小學科學化、民主化管理和現代化學校製度的建立和完善。
長春市朝陽實驗小學孫雅莉校長在“校長職級製”評定中被評為一級二星校長，她表示，校長按崗位要求履行管理、經營學校責任,按協議要求將學校辦好,按合同取得報酬等做法，有效推進了校長從權力本位到能力本位的轉變,激發了校長的自主意識、競爭意識和敬業意識。
為實現優質教育資源共享，2012年9月，朝陽區組織12所區屬中小學校與東北師大附小等9所駐區的省部級、市級直屬學校，建立了“朝陽區基礎教育高位均衡發展協作體”，並聘請15位wei名ming校xiao長chang作zuo為wei朝chao陽yang教jiao育yu發fa展zhan專zhuan家jia顧gu問wen，構gou建jian了le區qu屬shu中zhong小xiao學xue與yu駐zhu區qu優you質zhi名ming校xiao優you質zhi資zi源yuan共gong享xiang的de發fa展zhan格ge局ju。協xie作zuo體ti成cheng員yuan單dan位wei通tong過guo定ding期qi召zhao開kai校xiao長chang聯lian席xi會hui議yi、開展師徒結對、教育教學研討等活動，做到全線對接、縱深交流，以實現區域基礎教育發展水平的共同提升。從2013年起，朝陽區委、區政府投入專項資金200萬元用於協作體工作推進。
協作體成立至今，“校長大講堂”、“專家論壇”、“顧問座談會”、“師徒結對”等deng活huo動dong開kai展zhan得de有you聲sheng有you色se。校xiao長chang們men與yu區qu域yu內nei優you秀xiu教jiao育yu管guan理li者zhe有you了le更geng多duo近jin距ju離li取qu經jing的de機ji會hui，使shi得de共gong性xing問wen題ti借jie助zhu成cheng功gong經jing驗yan得de以yi解jie決jue，個ge性xing問wen題ti在zai探tan討tao中zhong找zhao到dao出chu路lu。朝chao陽yang六liu十shi八ba中zhong學xue的de萬wan櫻ying楠nan校xiao長chang在zai一yi次ci“校長大講堂”上說：“同tong為wei朝chao陽yang區qu的de校xiao長chang，我wo們men麵mian臨lin的de問wen題ti很hen相xiang似si，講jiang座zuo中zhong剖pou析xi的de問wen題ti都dou是shi我wo們men在zai學xue校xiao管guan理li中zhong經jing常chang遇yu到dao的de，既ji有you理li論lun的de高gao度du，又you有you實shi踐jian的de深shen度du，這zhe樣yang的de交jiao流liu‘接地氣’，好學好用。”
按需培訓，導師助力。2014年年初，朝陽區教育局根據未來三年將有40%的一把手校長和20%的副職校長離崗的現狀，經過調研與論證，確定了“未來三年，要緊緊圍繞‘科學規劃、精細管理、開拓創新、突出特色’的總體思路，開展中小學領導幹部分層次、分崗位培訓。”
“在教育管理工作中，時間一久，常常會出現‘隻緣身在此山中’的困惑，特別需要有理論高度、有實踐深度的專家把脈。這種導師製研修變培訓形式的‘點對麵’為‘點對點’，校長的提升能更加迅速，效果將更加顯著。”長春市教育局局長譚大為說。由此，“朝陽區名校長培養工程導師製研修”這一培訓平台應運而生。通過7個月的培訓，將以首批15名校長為軸，打造15個共同體，帶動15支管理隊伍，輻射15個區域。15名ming校xiao長chang被bei分fen成cheng三san個ge小xiao組zu，每mei組zu有you一yi名ming東dong北bei師shi大da教jiao育yu管guan理li領ling域yu的de專zhuan家jia學xue者zhe作zuo為wei指zhi導dao教jiao師shi。學xue員yuan每mei半ban個ge月yue以yi小xiao組zu為wei單dan位wei，主zhu動dong與yu導dao師shi見jian麵mian接jie受shou指zhi導dao，探tan討tao辦ban學xue思si想xiang、特色建設、學校管理等問題並彙報研修情況。結業前，將在導師指導下完成《學校發展規劃報告》或《教學改進措施報告》。每位學員在各自學校組建一個基於本學校部分成員的學習共同體，共同進步，打造名校。
另外，研修班每月還開展一次有兩位導師參加的進校診斷與交流活動，其間在朝陽區選擇5至6suoyoudaibiaoxingdexuexiaozuoweihuodongchangdi，yousuozaixuexiaoxueyuanjieshaobenxuexiaodefazhantesehekunhuo，lilundaoshiheqitaxueyuanjiangjiehexuexiaoshijiqingkuanggeichupingjiajixiangyingdegaijinjianyi。
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