王娟娟

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【個人介紹】

王娟娟老師，小學高級教師，大專學曆
，中共黨員，1994年進入龍陽學校任教以來一直擔任小學班主任工作。2006年被評為“區級骨幹班主任”
，2015年被評為“鄉鎮以下農村優秀班主任”，2016年被評為市級“2012-2016年度優秀班主任”。自參加工作以來，一直本著“一切為了學生，一切為了明天”的堅定信念努力工作
，在師生之間成功地建立了民主
、平等、對話的和諧關係。在教學中，特別注重對學生自信心和創新意識的培養
，所帶的班級班風正
，形成積極、好學、活潑、奮進的氛圍
，並贏得了學生和家長的信任和好評，也取得了許多成績。2008年德育學科滲透賽講獲區級壹等獎，2006年德育心理健康教育賽講獲二等獎
，《感恩父母  與愛同行》錄像課獲省級二等獎
，2015年獲茄子河區首屆班主任技能大賽說課貳等獎，論文《注重字形教學  提高識字效率》獲國家級壹等獎
，茄子河區首屆小學數學現場備課比賽一等獎，2009年被評為“十一五”科研骨幹
， 2008年被評為語文學科教學能手，連續幾年被評為市區級骨幹教師。

【參訓心得】

班主任網絡研修心得

從教23年(nian)來(lai)，一(yi)直(zhi)擔(dan)任(ren)小(xiao)學(xue)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，自(zi)認(ren)為(wei)已(yi)經(jing)盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)去(qu)關(guan)照(zhao)每(mei)一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)，費(fei)盡(jin)心(xin)思(si)去(qu)做(zuo)好(hao)班(ban)主(zhu)任(ren)這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)，雖(sui)然(ran)也(ye)積(ji)累(lei)了(le)一(yi)些(xie)經(jing)驗(yan)
，可(ke)麵(mian)對(dui)來(lai)自(zi)不(bu)同(tong)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)孩(hai)子(zi)
，尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)網(wang)絡(luo)信(xin)息(xi)時(shi)代(dai)飛(fei)速(su)發(fa)展(zhan)的(de)今(jin)天(tian)，感(gan)覺(jiao)孩(hai)子(zi)的(de)教(jiao)育(yu)真(zhen)的(de)是(shi)要(yao)費(fei)一(yi)些(xie)心(xin)思(si)


，憑(ping)以(yi)前(qian)所(suo)學(xue)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)和(he)一(yi)些(xie)實(shi)際(ji)經(jing)驗(yan)，往(wang)往(wang)會(hui)力(li)不(bu)從(cong)心(xin)。幸(xing)運(yun)的(de)是(shi)通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)這(zhe)個(ge)平(ping)台(tai)能(neng)聆(ling)聽(ting)心(xin)中(zhong)期(qi)盼(pan)已(yi)久(jiu)的(de)專(zhuan)家(jia)和(he)優(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)講(jiang)課(ke)，那(na)些(xie)實(shi)在(zai)的(de)案(an)例(li)和(he)專(zhuan)家(jia)們(men)精(jing)辟(pi)的(de)點(dian)評(ping)與(yu)透(tou)徹(che)的(de)分(fen)析(xi)深(shen)深(shen)的(de)打(da)動(dong)了(le)我(wo)。讓(rang)我(wo)明(ming)確(que)了(le)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)才(cai)是(shi)最(zui)受(shou)歡(huan)迎(ying)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，如(ru)何(he)讓(rang)問(wen)題(ti)生(sheng)教(jiao)育(yu)走(zou)向(xiang)科(ke)學(xue)，如(ru)何(he)進(jin)行(xing)班(ban)集(ji)體(ti)建(jian)設(she)
，如(ru)何(he)做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)精(jing)神(shen)關(guan)懷(huai)者(zhe)，如(ru)何(he)接(jie)手(shou)新(xin)班(ban)等(deng)等(deng)這(zhe)些(xie)最(zui)貼(tie)近(jin)我(wo)們(men)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)經(jing)典(dian)案(an)例(li)，解(jie)決(jue)了(le)我(wo)的(de)困(kun)惑(huo)，也(ye)讓(rang)我(wo)對(dui)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)有(you)了(le)更(geng)深(shen)刻(ke)的(de)認(ren)識(shi)。

一、把握學生特點，關注學生內心世界。

90後學生追求個性，訴求認同；認知能力強。我們不能用成人眼光去看待學生，特別是90houwentixuesheng
，yingzhanzaixueshengdejiaodu，jiejuexueshengdexinlikunhuo。zaipipingjiaoyuxueshengshi，yaozaizunzhongxueshengrengedeqiantixia，tuixinzhifudeyuxueshengpingdengduihua
，xiaozhiyili
，dongzhiyiqing


，zaitanxiaozhonghuoranxingwu，zaiaidefenweizhongdadaozuilixiangdejiaoyuxiaoguo。ruguodayingxueshengbaomideshi，jiuyidingyaoshoukouruping
，jishishiqingdefazhanxuyaogongkai，yeyaozhengqiubenrendetongyicainenggongkai
，zheyangcainengqudexueshengdexinren，chengweixueshengdezhixinpengyou。jiaoshidezhenzhengzunyan，jiushicongyijianjianxiweidexiaoshizhongdedaoxueshengduiwomendedaodekending，zhishidezhefuheqingganyilian。

二
、相信學生能力
，科學管理班級。

魏書生老師說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。”在zai班ban級ji管guan理li中zhong老lao師shi可ke以yi給gei每mei個ge人ren都dou安an排pai適shi合he自zi己ji的de小xiao事shi，讓rang他ta們men幹gan好hao自zi己ji的de本ben職zhi工gong作zuo，學xue生sheng在zai做zuo事shi的de過guo程cheng中zhong不bu僅jin完wan成cheng的de是shi自zi己ji的de任ren務wu，而er且qie在zai完wan成cheng任ren務wu的de過guo程cheng中zhong鍛duan煉lian了le自zi己ji的de能neng力li，對dui學xue生sheng的de成cheng長chang大da有you裨bi益yi。當dang每mei個ge學xue生sheng都dou有you事shi可ke幹gan時shi，就jiu形xing成cheng了le事shi事shi有you人ren幹gan，人ren人ren有you事shi幹gan的de良liang好hao局ju麵mian，這zhe樣yang，學xue生sheng無wu事shi生sheng非fei
、打da鬧nao違wei紀ji的de機ji率lv大da大da降jiang低di。如ru果guo在zai人ren人ren有you事shi幹gan，事shi事shi有you人ren幹gan的de良liang好hao局ju麵mian下xia，堅jian持chi不bu懈xie地di去qu做zuo，形xing成cheng一yi種zhong良liang好hao的de習xi慣guan，達da到dao時shi時shi有you事shi幹gan，事shi事shi有you時shi幹gan時shi

，那na麼me，班ban級ji管guan理li就jiu已yi不bu再zai存cun在zai麻ma煩fan和he困kun難nan了le。

三、寬容學生行為
，等待孩子成長。

在(zai)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們(men)有(you)時(shi)會(hui)用(yong)同(tong)一(yi)要(yao)求(qiu)同(tong)一(yi)模(mo)式(shi)來(lai)塑(su)造(zao)學(xue)生(sheng)，但(dan)是(shi)發(fa)現(xian)很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)並(bing)沒(mei)有(you)按(an)照(zhao)自(zi)己(ji)所(suo)設(she)的(de)軌(gui)道(dao)去(qu)走(zou)。學(xue)生(sheng)千(qian)差(cha)萬(wan)別(bie)，他(ta)們(men)有(you)各(ge)自(zi)的(de)特(te)點(dian)、gezideaihao。zhejiuyaoqiubanzhurenyouyikekuanrongxin。kuanrongdadu，zheshibanzhurenbixujubeidexinlipinzhi
，kuanrongshouxianbiaoxianzainengrongrenxueshengduizijidebuman。kuanronghaibiaoxianzainengrongrenxueshengdequedianhecuowu。jinwuzuchi
，renwuwanren，zuoweizhiqiweituodexuesheng
，fancuowushitamendetedian，womenyingdangyizhiai、寬容的態度,坦誠、titiedehuayu
，xiaozhiyili
，dongzhiyiqing，chongfenfahuijiaoshiyuyandeyurengongneng。ruguowomendangzhongpipingxuesheng
，jiuhuishanghaixueshengdezizunxinhezixinxin，yingxiangtadeyisheng。yinci，womenjiaoshiyinggengduodiyanjiuzhexiecuowudeqianyinhouguo，sikaojiejuewentidecelve，bangzhuxueshengxuehuicongcuowuhecuozhezhongrenshiziji，renshishijie
，xuehuicongcuowuzouxiangzhengque。dangyigehaizibeinirentong
、尊重後

，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

培(pei)訓(xun)使(shi)我(wo)深(shen)感(gan)自(zi)己(ji)讀(du)書(shu)不(bu)夠(gou)，一(yi)桶(tong)水(shui)已(yi)經(jing)遠(yuan)遠(yuan)適(shi)應(ying)不(bu)了(le)現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)形(xing)勢(shi)，新(xin)時(shi)代(dai)呼(hu)喚(huan)教(jiao)師(shi)有(you)一(yi)眼(yan)活(huo)泉(quan)
，提(ti)供(gong)給(gei)學(xue)生(sheng)源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)的(de)活(huo)水(shui)。同(tong)時(shi)我(wo)又(you)強(qiang)烈(lie)地(di)意(yi)識(shi)到(dao)作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，我(wo)做(zuo)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)理(li)論(lun)和(he)技(ji)巧(qiao)也(ye)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)。當(dang)好(hao)一(yi)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)就(jiu)必(bi)須(xu)有(you)良(liang)好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)與(yu)責(ze)任(ren)感(gan)，責(ze)任(ren)心(xin)與(yu)使(shi)命(ming)感(gan)是(shi)一(yi)個(ge)人(ren)成(cheng)長(chang)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)推(tui)進(jin)劑(ji)，我(wo)要(yao)把(ba)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)當(dang)做(zuo)一(yi)種(zhong)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)責(ze)任(ren)
，讓(rang)事(shi)業(ye)的(de)使(shi)命(ming)感(gan)產(chan)生(sheng)不(bu)懈(xie)的(de)動(dong)力(li)。我(wo)會(hui)以(yi)本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)作(zuo)為(wei)新(xin)的(de)起(qi)點(dian)，把(ba)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)作(zuo)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)奮(fen)鬥(dou)目(mu)標(biao)而(er)努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)。
最後謝謝這次培訓，謝謝培訓中的專家老師們！謝謝你們精彩的講座和寶貴的經驗分享。