劉學琴

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個人簡介

劉學琴，女，漢族，本科學曆，一級教師，1997年8月參加工作，現任延安市寶塔區甘穀驛學校副校長。她樂於學習，勤於思考
，先後被評為“寶塔區優秀教師”、“寶塔區模範班主任”
、“鎮級先進教育工作者”“校級學科帶頭人”
，多篇論文在國家、省
、市、區級獲獎或發表。

學習體會

2015年，參加了國家教育行政學院中國教育幹部培訓網國培計劃（2015）—陝西省鄉村中小學校長網絡研修項目學習。利用這一平台，完成了必修課程7個講座828分鍾的學習
，在選修時，我共選了63個講座
，基本是認真聽完的，時間長達7527分鍾。這次培訓
，讓我受益匪淺。

tongguoxuexi
，worenshidao，shihexueshengdejiaoxueshizuihaodejiaoxue，shihebenxiaodejiushizuihaode。zhishihaohanwubian，jiaoshibukenengqujiaosuoyoudezhishi，xueshengdenengliyebudoushijiaoshizaiketangshangjiaohuide。baxuexiguizezhidingdeyuexi，jiaoshideketangkongzhijiuyueduo，xueshengdeshengchengjiuyueshao，xueshengzhinengbeiquanyangzaixiaxiaodekongjian，shiquxuanze、判斷、sikaodeziyou。weici
，xuexiaoyaoshulikexuedejiaoyuzhiliangguan，qieshigaibianyishengxuelvweiweiyibiaozhunpingjiaxuexiaojiaoyuzhiliangdezuofa，zaixuexiaocengmiandadantansuoxueshengzonghesuzhipingjiahejiaoshiyejikexuepingjiadexinfangfa，zheligoujianfuhesuzhijiaoyuyaoqiudexuexiaopingjiatixi
，cujinxuexiaokexuefazhan
；創新培養模式，深化課程、教材、教學內容
、教學方式的改革，注重學思結合、知行統一
、因材施教，建立科學多樣的評價標準和評價方式。

目(mu)前(qian)，教(jiao)師(shi)的(de)科(ke)研(yan)意(yi)識(shi)不(bu)強(qiang)是(shi)普(pu)遍(bian)問(wen)題(ti)，如(ru)果(guo)僅(jin)僅(jin)以(yi)製(zhi)度(du)加(jia)以(yi)規(gui)範(fan)，教(jiao)師(shi)隻(zhi)能(neng)是(shi)被(bei)動(dong)的(de)參(can)與(yu)。如(ru)果(guo)把(ba)教(jiao)師(shi)的(de)科(ke)研(yan)意(yi)識(shi)放(fang)在(zai)整(zheng)個(ge)學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)科(ke)研(yan)氛(fen)圍(wei)中(zhong)加(jia)以(yi)引(yin)領(ling)
，讓(rang)他(ta)們(men)處(chu)於(yu)一(yi)個(ge)人(ren)人(ren)研(yan)究(jiu)

、人人改革的環境中

，想不做也不可能了。因此，學校要著力營造濃厚的教科研氣氛

，堅持人人都能參與、人人都能有成果的原則

，鼓勵冒尖、促進變化。在評價內容上考慮教師間的年齡、基礎、水平等差異，凡能體現教師專業素質提升的方麵均列入評價範圍，如公開課執教、撰寫教學論文
、課題研究、讀書研修、參can與yu教jiao研yan交jiao流liu等deng項xiang目mu，教jiao師shi在zai特te長chang的de充chong分fen發fa揮hui中zhong體ti驗yan到dao成cheng功gong的de幸xing福fu。針zhen對dui教jiao師shi發fa展zhan需xu要yao
，組zu織zhi開kai發fa以yi教jiao學xue實shi際ji問wen題ti為wei核he心xin的de培pei訓xun課ke程cheng，增zeng強qiang教jiao師shi培pei訓xun的de針zhen對dui性xing和he實shi效xiao性xing
，努nu力li提ti升sheng教jiao師shi隊dui伍wu的de整zheng體ti水shui平ping。

總之
，學校管理歸根結底是教學常規管理
，把常規管理抓實、抓細就一定能提升學校競爭力。