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個人介紹
陳啟潮,男,1974年出生,1995年參加工作,中共黨員,本科學曆,高級教師,現任蒲城縣橋山中學副校長兼高中部物理教師。“渭南市德育工作優秀班主任”、“蒲城縣先進教育工作者”、“蒲城縣優秀校長”、“蒲城縣教學能手”。撰寫的論文《分析探討高三物理複課備考策略》獲市二等獎、《班主任工作的變與立》獲省一等獎、《促進學生學習方式變革的幾點建議》獲全國教育改革與創新成果評選一等獎。
培訓心得
網絡培訓心得體會
自2015年10月21日至2016年3月15日,通過國家教育行政學院中國教育幹部培訓網,我參加了陝西省鄉村中小學校長網絡研修項目學習。
此次培訓以學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》為主要內容,采用網絡直播課堂、視頻講座、專題討論、班級學員在線交流等多種形式。短短近半年的培訓,我有幸聆聽了十多位教育部門領導、教(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)和(he)名(ming)校(xiao)長(chang)的(de)精(jing)彩(cai)報(bao)告(gao),眼(yan)界(jie)大(da)開(kai),使(shi)我(wo)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)深(shen)受(shou)啟(qi)發(fa),培(pei)訓(xun)讓(rang)我(wo)用(yong)理(li)論(lun)武(wu)裝(zhuang)了(le)頭(tou)腦(nao),提(ti)升(sheng)了(le)我(wo)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)水(shui)平(ping),加(jia)深(shen)了(le)對(dui)教(jiao)育(yu)法(fa)規(gui)、教育政策、教育方針、suzhijiaoyuhekechenggaigedelijie。chongfenlijielexuexiaoguanlizheyingjubeidelilunsuyanghenenglisuzhi,yezengqianglezijiganhaobenzhigongzuodezerenxinheshiminggan,tigaolezijidejiaoyujiaoxueguanlishuiping,jiandinglezijiweijiaoyushiyefendouzhongshendejuexinhexinxin。bencipeixunneirongfengfu,zhenduixingqiang,shixiaoxingqiang,shiwoshouyifeiqian。xiamianjiucongjigefangmianjiandantanyixia:
(一)強化師德建設,為推進課程改革增添“原動力”
德乃師之魂。堅持把師德教育作為教師隊伍建設、推進課程改革的首要任務來抓。
1.抓學習,規範教師言行。
2.抓環境,統一教師思想。
學校從建設育人環境起步,從校園文化的打造入手,用校園文化調整教師的情緒,用精神文化統一教師的思想。
3.抓考核,強化師德管理。
學校嚴格執行“師德一票否決製”,對教職工的思想作風、工作態度能力、效果等進行全方位的考核評估,同時通過家長、學生、領導評教監督教師師德形象。
(二)加強“三支隊伍”建設,即班主任隊伍建設、新教師隊伍建設和骨幹教師隊伍建設。
1.班主任隊伍建設,實行班主任選聘製度,加強班主任培訓工作,建立班主任量化考核製度。
2. 新教師精力足、知識新、頭腦靈活、熱re情qing高gao,是shi學xue校xiao的de希xi望wang所suo在zai,但dan是shi,由you於yu經jing驗yan不bu足zu,學xue校xiao將jiang通tong過guo師shi徒tu結jie對dui的de形xing式shi為wei每mei一yi個ge新xin教jiao師shi配pei備bei一yi名ming教jiao學xue上shang的de師shi傅fu,從cong各ge個ge方fang麵mian手shou把ba手shou地di教jiao他ta們men,使shi他ta們men能neng盡jin早zao勝sheng任ren教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo。
3. 骨gu幹gan教jiao師shi是shi學xue校xiao的de排pai頭tou兵bing,是shi學xue校xiao的de脊ji梁liang,他ta們men有you敬jing業ye精jing神shen,能neng力li也ye強qiang,成cheng績ji也ye比bi較jiao突tu出chu,在zai教jiao師shi中zhong有you很hen高gao的de威wei信xin,但dan視shi野ye不bu夠gou開kai闊kuo,限xian製zhi了le他ta們men進jin一yi步bu的de發fa展zhan,對dui這zhe部bu分fen教jiao師shi,學xue校xiao將jiang盡jin可ke能neng為wei他ta們men創chuang造zao學xue習xi機ji會hui,努nu力li開kai發fa教jiao師shi的de潛qian能neng。
(三)加強業務培訓,促進教師整體素質提高
教jiao學xue質zhi量liang的de提ti高gao關guan鍵jian在zai教jiao師shi。以yi師shi為wei本ben,著zhe力li提ti高gao教jiao師shi教jiao學xue業ye務wu水shui平ping,提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang是shi實shi現xian我wo校xiao辦ban學xue目mu標biao的de關guan鍵jian。為wei此ci,我wo校xiao采cai取qu一yi係xi列lie措cuo施shi,著zhe力li培pei養yang這zhe支zhi隊dui伍wu。一yi是shi“請進來,走出去”;二是組織教師參加經常性的學習研討活動,通過專題講座,組織教師觀摩課改錄象,學習交流,實踐反思;三是培養學科帶頭人和教學骨幹;四是認真開展聽評課活動,提高教師的教學教研水平。通過活動使教師的整體素質得到了提高。
(四)加強校本教研促進教師專業化發展
多年來,我們著眼於教師群體素質的提高,著力於教育教學研究的深化,並以此為主線,推動課改向縱深發展。
1.教研活動製度化。
以校為本的教研活動,有計劃、有課題、有重點、有記錄。堅持每周集體教研活動。
2.課堂教學開放化。
課改的主陣地在45分鍾的課堂教學中。我們提出了把“五進”帶進課堂。①把激情帶進課堂――要以飽滿的激情和良好的心境上好一堂課,以自己的激情去激勵感染學生的情感。②把興趣帶進課堂――在學生興趣產生積極的反應時,教師應及時“推波助瀾”;當學生學習興趣發生消極波動時,教師應明察秋毫,及時“力挽狂瀾”。③把尊重帶進課堂――教師要以心換心,以愛博得愛,以真誠贏得真誠。④把效率帶進課堂――教師在教學中,克服“空”,增強針對性;克服“老”,增強創新性,研究新情況,追蹤新熱點;克服“窄”,增強廣泛性。⑤把成功帶進課堂。
(五)加強教學管理,鞏固提升教育質量
“以教學為中心,質量為核心,畢業年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點,不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,各年級組、教務處、教研組都要根據這一主導思想,追根溯源,考慮設計各自的工作,拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施,用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實。
(六)加強學校管理向管理精細化邁進
1.實行工作目標、工作責任、工(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)三(san)位(wei)一(yi)體(ti)的(de)管(guan)理(li)。繼(ji)續(xu)完(wan)善(shan)已(yi)有(you)的(de)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)和(he)崗(gang)位(wei)目(mu)標(biao)考(kao)核(he)方(fang)案(an),要(yao)充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)幹(gan)與(yu)不(bu)幹(gan)不(bu)一(yi)樣(yang),幹(gan)好(hao)幹(gan)壞(huai)不(bu)一(yi)樣(yang)。把(ba)過(guo)程(cheng)管(guan)理(li)落(luo)實(shi)到(dao)每(mei)個(ge)細(xi)節(jie),促(cu)使(shi)大(da)家(jia)自(zi)覺(jiao)遵(zun)守(shou),認(ren)真(zhen)履(lv)責(ze)。
2.繼續做好一日常規工作,優化日、周、月、學期教育主題,要堅持班會、晨會、教師學習製度,要保證教育主題的目的性、任務型和時效性。
3.嚴格督查、考核和落實各項製度。逐步完善學校、處室、年級組(教研組)三級督查機製,真正實現學校管理的製度化、科學化、規範化。
4.牢固樹立“安全第一”的意識,建立健全確保師生安全的各項規章製度。使學校成為師生工作、學習、生活的樂園。
總zong之zhi,校xiao長chang培pei訓xun,時shi間jian雖sui短duan收shou獲huo頗po大da,用yong心xin品pin味wei用yong之zhi不bu竭jie,學xue以yi致zhi用yong思si考kao更geng深shen。真zhen正zheng的de做zuo好hao教jiao育yu,需xu要yao一yi份fen寧ning靜jing之zhi心xin,少shao一yi點dian浮fu躁zao,多duo一yi份fen清qing醒xing,少shao一yi點dian功gong利li,多duo一yi份fen淡dan薄bo。讓rang自zi己ji在zai寧ning靜jing之zhi中zhong尋xun求qiu教jiao育yu美mei好hao的de未wei來lai吧ba!