王䶮

個人簡介

一、個人基本情況

王䶮，男
，漢族，中共黨員，1976年12月出生。

1992年9月至1996年7月就讀於永吉師範學校普師班
，讀書期間努力學習，成績突出，多次被評為校優秀團員
、優秀學生。1996年7月
，師範學校畢業後分配到永吉縣第二十八中學工作。2001年3月，永吉二中與永吉二十八中並校後
，到永吉二中工作，工作期間所教學科和從事的班主任工作深得校領導

、同事
、學生及家長的認可
，先後獲得縣優秀青年教師、縣優秀任課教師、市師德先進個人等榮譽。2008年至2010年先後擔任永吉二中教科研室副主任
、教務處主任。

2010年3月
，調到永吉縣教育局基礎教育科工作。在基礎教育科工作期間
，負責小學教學管理、學籍管理、特殊教育
、德育等工作。為人謙虛務實，工作認真努力，工作成績得到局領導
、各科室同誌、基層學校的普遍認可。期間
，被吉林市教育局評為教學管理工作先進個人、優秀德育工作者。

2015年3月yue，被bei永yong吉ji縣xian教jiao育yu局ju黨dang委wei任ren命ming為wei永yong吉ji十shi二er中zhong校xiao長chang
，工gong作zuo至zhi今jin。在zai擔dan任ren永yong吉ji十shi二er中zhong校xiao長chang期qi間jian，注zhu重zhong實shi施shi精jing細xi化hua管guan理li，嚴yan把ba教jiao學xue質zhi量liang關guan
，中zhong考kao成cheng績ji在zai縣xian內nei名ming列lie前qian茅mao
，2015年獲縣教學成果獎和教學質量提高獎，2016年獲縣教學質量提高獎。教學質量博得學校所在地萬昌鎮百姓的普遍認可。

二

、主要學習經曆

1992年9月-1996年7月 吉林省永吉師範學校 普師班 讀書

1994年9月-1997年7月 吉林師範學院 曆史專業(專科)函授學習

1996年7月-1999年7月 東北師範大學 思想政治教育專業(本科)函授學習

三、主要工作經曆

1996年7月-2001年3月 永吉縣第二十八中學 教師 班主任

2001年3月-2010年3月 永吉縣第二中學 教師 教科研室副主任 教務處主任

2010年3月-2015年3月 永吉縣教育局基礎教育科科員 教育局機關黨支部組織委員

2015年3月-現在 永吉縣第十二中學 校長

培訓感悟

2016年，我參加了國家教育行政學院中國教育幹部網絡學院舉辦的中小學校長培訓學習，通過網絡培訓平台
，使我學到了許多新知識
、新理念

，受益匪淺。使我對校長職責、學校管理
、校長專業發展、學校發展、師德師風建設等有了新的認識。現將培訓學習感悟總結如下：

一
、立足本職，踏實工作

通tong過guo收shou看kan視shi頻pin教jiao學xue的de學xue習xi，使shi我wo們men對dui教jiao育yu的de現xian狀zhuang和he未wei來lai有you了le深shen刻ke的de認ren識shi
，增zeng強qiang了le我wo們men廣guang大da學xue員yuan的de責ze任ren感gan和he使shi命ming感gan。讓rang我wo們men進jin一yi步bu認ren清qing了le當dang前qian教jiao育yu發fa展zhan的de形xing式shi，促cu使shi我wo們men要yao與yu時shi俱ju進jin、開拓創新，加強作風建設，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責任感。

二、不斷學習，提升綜合素質

“一個好校長就是一所好學校。”我認為一個好校長應該：德(de)才(cai)兼(jian)備(bei)，具(ju)有(you)高(gao)度(du)的(de)事(shi)業(ye)心(xin)和(he)責(ze)任(ren)感(gan)。校(xiao)長(chang)應(ying)該(gai)是(shi)個(ge)學(xue)習(xi)者(zhe)，要(yao)做(zuo)好(hao)任(ren)何(he)一(yi)項(xiang)工(gong)作(zuo)都(dou)要(yao)不(bu)斷(duan)地(di)學(xue)習(xi)，校(xiao)長(chang)崗(gang)位(wei)更(geng)是(shi)如(ru)此(ci)。多(duo)看(kan)看(kan)
，多(duo)想(xiang)想(xiang)，一(yi)些(xie)靈(ling)感(gan)不(bu)期(qi)而(er)遇(yu)，工(gong)作(zuo)局(ju)麵(mian)就(jiu)此(ci)打(da)開(kai)。

1.加強學習，提升理論素養

作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)管(guan)理(li)者(zhe)要(yao)有(you)豐(feng)厚(hou)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)做(zuo)支(zhi)撐(cheng)
，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)，增(zeng)強(qiang)理(li)性(xing)思(si)維(wei)。當(dang)前(qian)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)已(yi)進(jin)入(ru)一(yi)個(ge)關(guan)鍵(jian)的(de)時(shi)期(qi)，學(xue)校(xiao)與(yu)社(she)會(hui)的(de)各(ge)種(zhong)聯(lian)係(xi)日(ri)益(yi)緊(jin)密(mi)
，社(she)會(hui)的(de)發(fa)展(zhan)日(ri)新(xin)月(yue)異(yi)
，新(xin)問(wen)題(ti)層(ceng)出(chu)不(bu)窮(qiong)
，需(xu)要(yao)領(ling)導(dao)者(zhe)作(zuo)出(chu)判(pan)斷(duan)。這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)必(bi)須(xu)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)，虛(xu)心(xin)向(xiang)領(ling)導(dao)學(xue)，向(xiang)專(zhuan)家(jia)學(xue)，向(xiang)老(lao)師(shi)們(men)學(xue)，向(xiang)同(tong)行(xing)學(xue)，學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)、學名校管理經驗，將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會
，拓寬學習領域，努力提高學習、研究
、實踐的能力
，增長職業智慧。因為，有效管理者的自我發展，是組織發展的關鍵。

2.加強修養，做教師和學生的楷模

正人先正己，校長首先要具備良好的素質，包括為人正直、思維敏捷、務實肯幹、治學嚴謹、思想先進
、情趣健康等
，還有良好的組織能力、協調能力、lianghaodekoucai，shanyuzuosixiangzhengzhigongzuodeng。zhiyoujubeilezhexielianghaodesuzhishuiping，zailvxingxiaochangzhizeshicainengyoushilishuohua
，younengliquchengdanzeren。zhexiehuashuoqilairongyi，zuoqilaiquehennan，lianghaodesuzhiyaokaorichangdejilei

，kaogongzuozhongdetihui
，xuexi，tebieshisixiangdaodesuzhishiyouweizhongyaode
，youjiankanglianghaodexintai
，zuohaorenti，zhedoushidangdaixiaochangyinggaisisuodewenti。

3.精修業務，提升教學能力

校xiao長chang要yao積ji極ji參can與yu新xin課ke程cheng改gai革ge，學xue習xi先xian進jin的de教jiao育yu教jiao學xue理li念nian，不bu斷duan提ti高gao自zi己ji的de教jiao育yu教jiao學xue水shui平ping
，努nu力li形xing成cheng自zi己ji的de教jiao學xue特te色se，成cheng為wei一yi名ming精jing通tong業ye務wu的de專zhuan業ye型xing校xiao長chang。經jing常chang下xia班ban級ji聽ting課ke
，參can加jia班ban級ji組zu織zhi的de各ge項xiang活huo動dong
，積ji極ji參can加jia教jiao研yan組zu開kai展zhan的de教jiao學xue研yan討tao活huo動dong
，組zu織zhi和he帶dai動dong教jiao師shi開kai展zhan校xiao本ben研yan究jiu活huo動dong。特te別bie是shi作zuo為wei一yi名ming教jiao學xue副fu校xiao長chang
，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang更geng是shi首shou要yao任ren務wu，要yao采cai取qu各ge種zhong措cuo施shi來lai提ti高gao課ke堂tang教jiao學xue效xiao率lv，從cong教jiao師shi的de備bei課ke
、講課、輔導、評價全過程管理，千方百計提高教學質量。

三、開拓進取，增強角色意識

1.終身學習的意識

社(she)會(hui)的(de)發(fa)展(zhan)寄(ji)托(tuo)於(yu)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)關(guan)鍵(jian)看(kan)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)看(kan)校(xiao)長(chang)。校(xiao)長(chang)要(yao)善(shan)於(yu)學(xue)習(xi)，明(ming)確(que)掌(zhang)握(wo)學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，學(xue)校(xiao)才(cai)有(you)生(sheng)機(ji)和(he)活(huo)力(li)。要(yao)當(dang)好(hao)一(yi)名(ming)校(xiao)長(chang)，首(shou)先(xian)必(bi)須(xu)勤(qin)於(yu)學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)是(shi)進(jin)步(bu)的(de)先(xian)導(dao)，不(bu)學(xue)習(xi)是(shi)落(luo)後(hou)的(de)象(xiang)征(zheng)。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)合(he)格(ge)的(de)校(xiao)長(chang)要(yao)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)黨(dang)的(de)大(da)政(zheng)方(fang)針(zhen)和(he)相(xiang)關(guan)的(de)教(jiao)育(yu)法(fa)規(gui)
，做(zuo)刻(ke)苦(ku)學(xue)習(xi)的(de)典(dian)範(fan)，才(cai)能(neng)做(zuo)到(dao)工(gong)作(zuo)有(you)思(si)路(lu)、有創新。

2.服務意識

yiminghaodexiaochangshouxianbixuyaoyoulianghaodefuwuyishi，danghaoshishengdegongpu，zhanqilainengdangsan

，fuxiaqunengzuoniu
，naidezhuqingpin
，rendezhujimo
，zhenshouzhuzijidexuexiao，zhengquechulihaobanzichengyuanjian
、領ling導dao教jiao師shi間jian的de關guan係xi。當dang好hao主zhu管guan而er不bu主zhu觀guan，處chu事shi果guo斷duan而er不bu武wu斷duan

，充chong分fen聽ting取qu大da家jia的de意yi見jian和he建jian議yi，做zuo到dao互hu相xiang支zhi持chi不bu拆chai台tai
，做zuo到dao思si想xiang同tong心xin
，事shi業ye同tong幹gan，做zuo到dao層ceng層ceng分fen工gong，層ceng層ceng把ba關guan，層ceng層ceng負fu責ze。從cong各ge方fang麵mian關guan心xin好hao每mei一yi位wei同tong誌zhi
，建jian立li好hao友you誼yi。

3.質量意識

校(xiao)長(chang)工(gong)作(zuo)的(de)核(he)心(xin)是(shi)務(wu)必(bi)狠(hen)抓(zhua)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)

，質(zhi)量(liang)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)命(ming)線(xian)，是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)立(li)足(zu)之(zhi)本(ben)
，是(shi)師(shi)生(sheng)的(de)榮(rong)譽(yu)。一(yi)所(suo)學(xue)校(xiao)質(zhi)量(liang)的(de)高(gao)低(di)，是(shi)否(fou)有(you)競(jing)爭(zheng)力(li)
，關(guan)鍵(jian)看(kan)這(zhe)所(suo)學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)的(de)管(guan)理(li)能(neng)力(li)。要(yao)全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，就(jiu)必(bi)須(xu)提(ti)高(gao)校(xiao)長(chang)的(de)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)。

4.創新意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀
，樹立現代教學觀、學(xue)生(sheng)觀(guan)。以(yi)科(ke)研(yan)為(wei)先(xian)導(dao)
，把(ba)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)
，倡(chang)導(dao)教(jiao)師(shi)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)。在(zai)現(xian)有(you)的(de)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)體(ti)製(zhi)下(xia)，農(nong)村(cun)教(jiao)育(yu)可(ke)以(yi)說(shuo)困(kun)難(nan)重(zhong)重(zhong)，舉(ju)步(bu)維(wei)艱(jian)。做(zuo)為(wei)農(nong)村(cun)校(xiao)長(chang)必(bi)須(xu)心(xin)係(xi)農(nong)村(cun)，立(li)足(zu)實(shi)際(ji)，不(bu)怕(pa)困(kun)難(nan)，敢(gan)於(yu)奮(fen)鬥(dou)

，以(yi)“質量立校”
，以“科研強校”
，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導。

四、以人為本，增強管理實效

1.xiaochangbixushouxianmingque
，guanlishiweifazhanfuwude，guanlishitongguorenlaishixiande。suoyi，yirenweibendeguanlilinian
，jiushiyaoyirendefazhanweijichu
，xuexiaodeyiqiegongzuodouyaofuwufucongyuxueshengdefazhan，yiqieguanliyeyaocongzhegejiaoduchufa

，chongfentiaodongjiaozhigongdejijixing，tigaogongzuoxiaolv。lengbingbingdezhidu

，renxinghuadeguanli
，jitixianlezhiduguanlideyangeyaoqiu，youtixianlerenwenguanlidezhenshanmei。zaigongzuozhongguanxinaihumeiyiweitongshi，nuliyingzaolianghaodegongzuofenwei
，tishengjiaoshidezhiyexingfugan。

2.banhaoyisuoxuexiao，guigendaodishiyaojinxingxuexiaodewenhuajianshehejilei。xuexiaoyaoyouchijiudeshengmingli，bixujiaqiangwenhuajianshe，teselixiao。yisuochenggongdexuexiaobidingyouqineizaidejingshenleijihechenggongdeguanlilinian，yinci，xiaochangyaozhuzhongbanxuejingyandejileihexiaoyuanwenhuajingshendejidian。xiaochangyaojianchigongping、公正、gongkaideyuanze，yichengdairen
，zhongyongxiancai
，yongrenbuyi，yirenbuyong，dadanhelidishiyongrencai，rangjiaoshizaigongzuozhongbuduandedaoduanlian，congerzengchangcaigan
，zaijiaoshuyurendegangweishangdaxianshenshou。

通過培訓學習
，我汲取知識很多，也拓寬了視野，認識到了要辦好教育
，“理念”是前提
，“團結”是基礎、“敬業”是根本，“進取”是源泉。一個好的校長是成就一所好學校的關鍵。以人為本，轉換觀念
，打破傳統的教育思想對人們的束縛
，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。在今後的工作實踐中我將加倍努力、辛勤工作，營造和諧
、進取的校園氛圍。