樊伶俐

個人簡介

樊伶俐 ，guojiafazhijiaoyuyouxiufudaoyuan
，jilinshengkeyanxianjingeren，jilinshiyouxiubanzhurenbiaobing
，quantianhouyouxiurenkejiaoshi，deyuxianjingongzuozhe
，xianrenjilinshengjilinshiyongjixianshiyanxiaoxuedangzhibufushujijiangonghuizhuxi。

從教二十年
，她始終“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”作為自己的座右銘，從1997年師範畢業後，她就滿懷摯愛，辛苦耕耘

，傾心奉獻
，鞠躬盡力地做最好的自己。從一名非常普通而平凡的村小教師，成長為縣、市優秀教師;從一名優秀教師成長為德育校長、教學校長、黨支部副書記……她用平凡書寫偉大，她用自身的鞠躬盡力喚來教育教學的風聲水起。

培訓感悟

理念決定行動 價值創造生命

——2016年領導幹部網絡培訓感悟

《人民教育》上我看到過這樣的一篇文章《播下現代教育的種子》，其中有這樣一段關於“教育現代性與生命”的話讓我深刻：“立足生命存在，關注生命體驗，呼喚生命活力，提升生命質量，這就是我們教育現代性的基本內涵，也是教育現代性義無反顧的責任。”也正是這句話中“教育對生命意義的追求”不斷撞擊著我的靈魂。恰恰那時，2016年國家教育行政學院組織的領導幹部遠程培訓開始了，帶著激動、興奮，也帶著思考，我開始了新一輪的學習曆程
，期待在學習過程中尋找到解釋與答案。

今jin年nian的de遠yuan程cheng培pei訓xun
，無wu論lun是shi在zai課ke程cheng的de設she置zhi安an排pai上shang還hai是shi作zuo業ye題ti的de選xuan擇ze上shang都dou做zuo到dao了le精jing益yi求qiu精jing，而er我wo最zui感gan興xing趣qu的de內nei容rong就jiu是shi聆ling聽ting名ming校xiao的de介jie紹shao
，每mei一yi天tian晚wan上shang我wo都dou會hui選xuan擇ze一yi位wei專zhuan家jia的de理li念nian引yin領ling
，感gan受shou一yi位wei名ming校xiao長chang的de魅mei力li風feng采cai，在zai多duo位wei名ming校xiao長chang的de介jie紹shao中zhong
，讓rang我wo看kan到dao了le所suo有you名ming校xiao的de共gong同tong之zhi處chu——校園沒有高壓的管理
，沒有應試的窒息，沒有強勢的聲音;老師沒有滿臉的倦怠，沒有滿腹的牢騷，沒有滿眼的無奈;校長沒有領導的官腔，沒有專家的論調
，沒有唯我的立場;學生沒有寫不完的作業
，沒有做不完的試卷，上不完的課外班……學校成為了真正的教育伊甸園。在傾聽中我不斷學習
，在學習中我不斷反思，在反思中我也更加清晰了“教育對生命意義的追求”。

都說
，好咖啡要和朋友一起品嚐，好機會也要和朋友一起分享。今天我就把我的感受與大家共同分享：

一、理念生發行動，價值創造品牌

教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好校長，就是一所好學校。一所好學校，必然擁有一位好校長。”從這些名校長的身上讓我對好校長和好學校有了更深刻的理解，好校長，並不是用各種榮譽、證書堆砌起來的，而是當他離開這些學校時留給學校多少文化遺產。好學校
，也並不是用各種學科競賽
、考試分數和名師專家包裝起來的，而是真正從人的角度來教育人、培養人和發展人，在教育領域中敢於破禁錮、樹新風
，真正成為一所學校，成為真正的一所好學校。有人說一流學校靠文化
、二流學校靠製度
、三流學校靠校長。一流領導在思想、二流領導在建章、三san流liu領ling導dao在zai亂luan忙mang，可ke見jian，辦ban學xue理li念nian是shi學xue校xiao的de靈ling魂hun。沒mei有you理li念nian就jiu像xiang在zai茫mang茫mang的de大da海hai中zhong沒mei有you帶dai羅luo盤pan，就jiu像xiang置zhi身shen在zai茂mao密mi的de森sen林lin中zhong沒mei有you指zhi南nan針zhen
，就jiu會hui沒mei有you方fang向xiang感gan。名ming校xiao長chang之zhi所suo以yi成cheng功gong源yuan自zi於yu她ta們men不bu斷duan的de學xue習xi和he前qian瞻zhan的de辦ban學xue思si想xiang，名ming校xiao之zhi所suo以yi成cheng名ming，更geng是shi源yuan自zi於yu校xiao長chang的de理li念nian和he對dui未wei來lai學xue校xiao發fa展zhan的de準zhun確que定ding位wei。

二、行動在於求真
，發展在於導向

對學校而言，辦學理念的定位
、共識
，以及學校達成的共同發展願景，不僅是學校的發展方向
、發展目標
，更是學校發展中必將生成的精神、氣質、特色與文化。

三、成功在於細節
，生命在於關注

古語雲：“大事必做於細。”不(bu)錯(cuo)
，教(jiao)育(yu)是(shi)直(zhi)麵(mian)人(ren)的(de)工(gong)程(cheng)，更(geng)來(lai)不(bu)得(de)半(ban)點(dian)虛(xu)偽(wei)和(he)馬(ma)虎(hu)，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)把(ba)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)
，看(kan)作(zuo)是(shi)一(yi)條(tiao)鮮(xian)活(huo)生(sheng)命(ming)的(de)成(cheng)長(chang)，也(ye)必(bi)須(xu)基(ji)於(yu)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)命(ming)、為了學生的生命而做好我們的“服務”工作。

雖不能親臨所有名校，親自感受其學校的文化和魅力，但通過校長的介紹，我“管中窺豹”的似乎對教育有了新的認知、新的理解，但這足以激昂我的思想
，喚醒我的行動
，因為我看到了不同的理念
、不同的站位、不同的行動所帶給孩子的是什麼
，我更懂得了“理念決定行動，價值創造生命”，懂得了真正的教育是為學生的生命成長服務。

今天我的分享、傳遞、思考或許有不當和偏頗之處
，隻希望能夠在大家的心田裏激起層層漣漪，希望能夠為辦有靈魂的學校、塑有靈慧的教師、育有靈氣的學生做出自己的一份努力。永吉未來學校發展之路在何方?需要你、需要我
、需要我們大家。與其華麗撞牆不如優雅轉身
，鮮花在前麵我們還在路上，讓我們共同努力吧！