何紹權

個人簡介

何紹權，男，1975年9月17日出生，中國中共黨
，大學本科學曆。現任永吉縣第十三中學校長。2010年8月被評為第七屆吉林市“百名優秀青年教師”;2010年度榮獲“全國教育改革優秀教師”稱號;2014年6月被評為吉林市優秀教育工作者;2015年12月被評為吉林省教育科研先進個人。《尊嚴無價》、《新課改背景下初中語文教學策略》

、《做一個會思考的老師，教一批能思考的學生》等論文在《永吉教育科研》、《素質教育讀本》、《新課程》等刊物上發表。

培訓感悟

前蘇聯農業化學家普良尼施尼柯夫說：“知識不是某種完備無缺、僵化不變的東西，它永遠在創新
，永遠在前進”。每一年的領導幹部網絡學習都會讓我的知識儲備再次更新
，讓我在又一次的思悟中獲得成長。

在(zai)數(shu)位(wei)專(zhuan)家(jia)高(gao)屋(wu)建(jian)瓴(ling)的(de)引(yin)領(ling)和(he)專(zhuan)業(ye)指(zhi)導(dao)下(xia)，讓(rang)我(wo)深(shen)刻(ke)認(ren)識(shi)到(dao)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)，不(bu)僅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)理(li)論(lun)性(xing)學(xue)習(xi)，更(geng)重(zhong)要(yao)是(shi)如(ru)何(he)把(ba)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)和(he)管(guan)理(li)實(shi)踐(jian)有(you)機(ji)結(jie)合(he)，來(lai)更(geng)有(you)效(xiao)指(zhi)導(dao)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)，努(nu)力(li)使(shi)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)更(geng)好(hao)的(de)適(shi)應(ying)新(xin)形(xing)式(shi)下(xia)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)需(xu)求(qiu)。

“十三五“開局之年，“‘十三五’教育改革發展政策走向”“學校發展規劃”兩個講座為我們謀劃學校“十三五”期間的工作和製定切實可行的“十三五”規劃做出了有效的指導
，讓我更找準了學校發展的方向，明確了目標。“學校文化的育人功能”“學校品牌建設的思考與實踐”讓我再次感受到，文化潤校
、文化育人的力量，感受到一所學校沒有品牌與特色便沒有了靈魂。“讓教師成為課程改革的領導者”“校長如何引領教師專業發展”兩liang個ge講jiang座zuo讓rang我wo更geng深shen刻ke意yi識shi到dao
，校xiao長chang首shou先xian應ying該gai是shi一yi個ge出chu色se的de教jiao師shi，一yi個ge引yin領ling教jiao師shi專zhuan業ye發fa展zhan的de先xian鋒feng。校xiao長chang也ye必bi須xu給gei教jiao師shi創chuang造zao更geng多duo的de機ji會hui，讓rang他ta們men主zhu動dong地di參can與yu課ke程cheng改gai革ge，主zhu動dong地di去qu成cheng長chang。總zong之zhi
，每mei一yi個ge講jiang座zuo都dou成cheng為wei我wo成cheng長chang的de最zui佳jia給gei養yang。

作為一名校長
，成長之路還很漫長
，我會帶著專家們的諄諄教誨和豐富經驗上路
，在漫漫長路上孜孜以求
，不斷前進，再前進。