隋克彥

個人簡介

隋克彥，永吉縣口前鎮第一小學校工會主席。畢業於吉林省教育學院，大專學曆，教齡31年。“踏實做人，勤懇做事”是我的信條；“勤於學習，快樂工作”是我的理念。堅信付出就會有收獲

，學習就會有進步。2013年度，被評為吉林市幹訓工作先進個人；2015年度被幹訓部評為中小學領導幹部遠程培訓優秀學員。

工作心得

提高認識  踏實做事

參(can)加(jia)了(le)中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)長(chang)遠(yuan)程(cheng)培(pei)訓(xun)。眼(yan)界(jie)大(da)開(kai)，使(shi)我(wo)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)得(de)到(dao)發(fa)展(zhan)，培(pei)訓(xun)讓(rang)我(wo)用(yong)理(li)論(lun)武(wu)裝(zhuang)了(le)頭(tou)腦(nao)，使(shi)我(wo)受(shou)益(yi)匪(fei)淺(qian)。下(xia)麵(mian)就(jiu)從(cong)幾(ji)個(ge)方(fang)麵(mian)簡(jian)單(dan)談(tan)一(yi)下(xia)感(gan)受(shou)：

一、理解更深刻。從周濟部長的《關於教育事業科學發展若幹重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發展形勢和中長期政策要點》；從魏書生局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭金洲教授的《學校內涵發展與校長領導力》；從何立嬰教授的《教師心理健康的維護與增進》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》
；從勞凱聲所長的《當前學校依法治教中的若幹問題》到王悅群教授的《學校的法律地位》；從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關鴻羽教授的《學校如何指導家庭教育》
；從名校長王建宗的《校長的辦學素養與品牌效應》到陳玉琨教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述，先進的教育
、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導
，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”於是，使我懂得了作為一名校長應從以下兩方麵做起：

1、提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內涵發展與校長領導力》的de報bao告gao中zhong和he名ming校xiao校xiao長chang的de身shen上shang

，感gan受shou到dao的de是shi那na種zhong崇chong高gao的de人ren格ge魅mei力li和he對dui教jiao育yu事shi業ye的de執zhi著zhe追zhui求qiu，作zuo為wei校xiao長chang必bi須xu不bu斷duan提ti高gao自zi身shen的de政zheng治zhi素su質zhi
，努nu力li提ti升sheng自zi我wo的de人ren格ge魅mei力li
，在zai思si想xiang品pin德de、道德修養上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己
，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。

2、提(ti)升(sheng)自(zi)身(shen)能(neng)力(li)素(su)質(zhi)
，在(zai)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)上(shang)做(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)。沒(mei)有(you)改(gai)革(ge)就(jiu)難(nan)以(yi)發(fa)展(zhan)，缺(que)乏(fa)創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)就(jiu)會(hui)滯(zhi)後(hou)

，通(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)
，讓(rang)我(wo)首(shou)先(xian)轉(zhuan)變(bian)觀(guan)念(nian)


，思(si)考(kao)我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)實(shi)際(ji)，雖(sui)然(ran)教(jiao)育(yu)設(she)施(shi)薄(bo)弱(ruo)但(dan)教(jiao)學(xue)成(cheng)績(ji)不(bu)能(neng)薄(bo)弱(ruo)，雖(sui)然(ran)規(gui)模(mo)小(xiao)但(dan)質(zhi)量(liang)不(bu)能(neng)低(di)，所(suo)以(yi)“不求人人成功，但求人人有為”desiluzaiwonaohaizhongshengcheng，zhejiuxuyaozishentishengnenglisuzhi，zaigaigechuangxinshangzuojiaoshideyinluren。tongguozhecipeixun，wojiashenlezhezhonglinian
，tigaozishensuzhi
，shulizhongshenxuexisixiang，zijiaoditoushendaoxuexizhongqu，zuoyigeyushijujin、不斷進步的學習型人才
，隻有這樣才能不斷地超越自己。

二
、xindigengtashi。peixunrangwogengjialijielexuexiaogaizuoshenme
，bugaizuoshenme。rangwogengjiandinglezijidexiangfa
，shixiangaocengcidexuexiaofazhan。zhecipeixunzhong，henduozhuanjia
、校xiao長chang都dou大da講jiang特te講jiang學xue校xiao文wen化hua建jian設she，將jiang諸zhu多duo辦ban學xue行xing為wei都dou上shang升sheng到dao文wen化hua層ceng麵mian去qu解jie讀du
，使shi我wo深shen信xin，學xue校xiao要yao實shi現xian高gao層ceng次ci發fa展zhan
，必bi須xu靠kao師shi生sheng認ren同tong的de文wen化hua去qu引yin領ling。培pei訓xun中zhong心xin主zhu任ren陳chen玉yu昆kun教jiao授shou將jiang學xue校xiao的de發fa展zhan劃hua分fen為wei三san個ge階jie段duan，對dui我wo很hen有you啟qi發fa意yi義yi：第一階段
，學校管理要靠校長的人格魅力；第二階段，學校管理要靠一套完善的管理製度和機製；disanjieduan，xuexiaoguanliyaokaoxuexiaowenhua。yiwoxiaoweili，lianxidaolinfensizhongjishiniandexingshuaigengti，youqishijinduoniandefazhan
，woshenyouganchu。yuandebushuo，jiushuojinjinian，womendebanxueyejizaishineiyoudianyingxiang，bushaoxiongdixuexiaolaiwoxiaoxuexi
，tamendaodixuedaolewomenxuexiaodeshenme
，youxingdedongxidangrankandedao，bushaorenrenweiwomenzhefangmianhaiburutamenne，danwuxingdedongxitamenshinanyizaiduanshijiantiyandedaode，zhegewuxingdedongxijiushiwenhua，linfensizhongdedutewenhua。zhezhongwenhuayishisizhongrensuojuyoude“不甘落後，敢於拚搏”，“勤奮、嚴謹
、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”
、“自信心培養”等等。所有這些彙集起來，也許是我們賴以發展的文化
，我們靠的就是這個沒有規定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風，使臨汾四中實現了高質量
、高效益

，但我們還需要在此基礎上再提煉、再zai升sheng華hua，去qu掉diao那na些xie和he別bie人ren簡jian單dan雷lei同tong的de東dong西xi，真zhen正zheng培pei育yu出chu臨lin汾fen四si中zhong的de文wen化hua內nei質zhi
，並bing將jiang這zhe種zhong文wen化hua滲shen透tou在zai辦ban學xue行xing為wei的de方fang方fang麵mian麵mian，從cong而er實shi現xian臨lin汾fen四si中zhong真zhen正zheng意yi義yi的de高gao層ceng次ci發fa展zhan。

三
、產(chan)生(sheng)新(xin)想(xiang)法(fa)。培(pei)訓(xun)其(qi)間(jian)聽(ting)專(zhuan)家(jia)講(jiang)課(ke)的(de)同(tong)時(shi)

，產(chan)生(sheng)了(le)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)思(si)路(lu)，實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)的(de)內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)。以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)成(cheng)為(wei)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)的(de)一(yi)個(ge)關(guan)注(zhu)點(dian)。學(xue)校(xiao)內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)的(de)要(yao)素(su)較(jiao)多(duo)，但(dan)最(zui)根(gen)本(ben)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)人(ren)的(de)專(zhuan)業(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)問(wen)題(ti)，即(ji)校(xiao)長(chang)的(de)專(zhuan)業(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)和(he)教(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)。一(yi)旦(dan)校(xiao)長(chang)變(bian)成(cheng)“官”後hou，他ta所suo用yong的de思si維wei往wang往wang多duo了le一yi些xie行xing政zheng思si維wei
，少shao了le一yi些xie教jiao育yu思si維wei，他ta所suo考kao慮lv的de是shi自zi己ji的de行xing政zheng級ji別bie的de升sheng遷qian，而er不bu是shi個ge人ren專zhuan業ye成cheng長chang，這zhe樣yang的de校xiao長chang辦ban學xue肯ken定ding容rong易yi幹gan出chu連lian自zi己ji都dou認ren為wei是shi違wei背bei教jiao育yu規gui律lv
、扼殺人才成長的事
，因為他所考慮的多是校“外”，而不是校“內”。不(bu)少(shao)人(ren)在(zai)管(guan)理(li)學(xue)校(xiao)而(er)沒(mei)有(you)領(ling)導(dao)學(xue)校(xiao)。一(yi)旦(dan)定(ding)位(wei)為(wei)管(guan)理(li)學(xue)校(xiao)時(shi)
，校(xiao)長(chang)往(wang)往(wang)隻(zhi)是(shi)忙(mang)於(yu)事(shi)務(wu)
，停(ting)留(liu)於(yu)常(chang)規(gui)，學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)就(jiu)不(bu)可(ke)能(neng)上(shang)升(sheng)到(dao)文(wen)化(hua)層(ceng)麵(mian)。同(tong)樣(yang)又(you)有(you)不(bu)少(shao)人(ren)把(ba)教(jiao)師(shi)做(zuo)成(cheng)了(le)“師傅”。教師一旦異化為“師傅”後
，隻能年複一年地簡單重複，在重複中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業”，而沒有當成事業。當把教書僅僅作為“職業”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、benren
，gongzuoshanghaisuanjinzhijinze，zirenweizijizuochuleyidianxiaoxiaodechengji

，danconglaimeiyouzhongshigerenzhuanyechengchangwenti，jiuqishizhi，jiushiyizhongzhiyejuandaixinli，zhezhongzhiyejuandaixianxiangyanzhongyingxiangzhexuexiaoduiwudezhuanyechengchang。rendesuzhidebudaotisheng，hetanxuexiaodeneihanfazhan。zaishuoxianshiyidian
，xiaochanghejiaoshidezhuanyehuachengchang，dadefangmianguanhudaoxuexiaodefazhan，xiaodefangmianguanhugerenliyi。yinci
，yaotigaojiaoshidesuzhi
，jiadajiaoshiyewupeixunlidu，jinxingxiaobenyanxun
，jinxingjiaoyukeyan
、課堂教學變革，關注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。

教jiao育yu的de本ben質zhi就jiu是shi文wen化hua與yu精jing神shen的de傳chuan承cheng，需xu要yao用yong一yi生sheng的de品pin格ge去qu熏xun陶tao，用yong一yi生sheng的de時shi光guang來lai完wan成cheng，在zai這zhe個ge過guo程cheng中zhong，我wo們men能neng夠gou以yi寧ning靜jing之zhi態tai，追zhui求qiu教jiao育yu返fan璞pu歸gui真zhen的de東dong西xi就jiu會hui少shao走zou彎wan路lu，還hai我wo們men的de教jiao育yu以yi本ben真zhen的de美mei好hao，這zhe是shi大da智zhi者zhe的de思si想xiang。也ye是shi我wo追zhui求qiu的de辦ban學xue理li想xiang！zongzhi
，xiaochangpeixun，shijiansuiduanshouhuopoda，yongxinpinweiyongzhibujie，xueyizhiyongsikaogengshen。zhenzhengdezuohaojiaoyu，xuyaoyifenningjingzhixin
，shaoyidianfuzao
，duoyifenqingxing

，shaoyidiangongli，duoyifendanbo。rangzijizainingjingzhizhongxunqiujiaoyumeihaodeweilaiba！