蚌埠醫學院幹部在線學習中心

一、中心簡介

蚌埠醫學院幹部在線學習中心是在黨的十八大做出建設學習型
、服務型、創新型馬克思主義執政黨戰略部署的背景下
，按照幹部網絡培訓全覆蓋的要求建立的。中心建於2013年9月，已經完成三期培訓，第四期培訓即將結束。

蚌埠醫學院創建於1958年7月，是安徽建校最早

、國家首批具有學士和碩士學位授予權的高等學府之一
，是安徽省屬普通高等醫學本科院校、第三軍醫大學博士研究生聯合培養單位、安徽省院士工作站和博士後崗位設置單位，是國家第一批卓越醫生教育培養計劃試點高校、安徽省高校綜合改革首批試點單位。學校秉承“艱苦創業、嚴謹治學、精誠為醫
、團結奉獻”的蚌醫精神和“篤學
、精業

、修德
、厚生”的校訓傳統，遵循“以醫為主
、以本為主
、以人為本、以質為本”的辦學理念，現已形成醫學、理學、工學、管理學4個學科門類協調發展的教育格局。學校具有優良的育人傳統，高度重視學生臨床技能的培養。學校連續6年進入全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽總決賽，獲一等獎1次、二等獎4次、三等獎1次；榮獲2013年首屆全國醫學影像專業大學生實踐技能大賽團體特等獎
，榮獲2015年首屆全國護理本科臨床技能大賽一等獎，在2016年首屆全國醫藥院校藥學/中(zhong)藥(yao)學(xue)專(zhuan)業(ye)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)暨(ji)實(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)大(da)賽(sai)中(zhong)榮(rong)獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)。建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)
，學(xue)校(xiao)已(yi)經(jing)培(pei)養(yang)出(chu)各(ge)類(lei)醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)六(liu)萬(wan)餘(yu)名(ming)，其(qi)中(zhong)有(you)以(yi)中(zhong)國(guo)工(gong)程(cheng)院(yuan)院(yuan)士(shi)劉(liu)德(de)培(pei)、中國科學院院士段樹民、陳孝平、王福生等為代表的醫學領軍人物；有以“白求恩獎章”獲得者，阜陽人民醫院兒科劉曉林醫生為代表、技術精湛的專業人才；更有一大批紮根基層、救死扶傷
、深受群眾信賴的臨床業務骨幹和醫藥衛生管理幹部，為國家醫藥衛生事業和經濟社會發展做出了重要貢獻。

學校黨委高度重視幹部培訓工作，黨委組織部負責培訓工作的具體落實，目前有100yumingchujiganbucanjiapeixun
，xuexiaodangweiyiyanjiujuedingpeixungongzuokuodazhikejiganbu。xuexizhongxinshezhurenyiming，youdangweizuzhibubuchangdanren，zuzhibuquantigongzuorenyuanjuncanyupeixungongzuodezuzhiguanli。

二、培訓經驗報告

蚌beng埠bu醫yi學xue院yuan幹gan部bu在zai線xian學xue習xi中zhong心xin成cheng立li以yi來lai，學xue校xiao黨dang委wei嚴yan格ge要yao求qiu，黨dang委wei組zu織zhi部bu認ren真zhen組zu織zhi
，參can訓xun學xue員yuan積ji極ji參can加jia培pei訓xun，取qu得de了le較jiao好hao的de效xiao果guo。主zhu要yao做zuo法fa與yu經jing驗yan總zong結jie如ru下xia。

（一）學校黨委高度重視

學校黨委始終高度重視幹部教育培訓工作，認真學習貫徹《幹部教育培訓工作條例》和《安徽省貫徹〈幹部教育培訓工作條例〉實施辦法》要求
，多次專題研究幹部培訓工作，將“幹部在線學習中心”作為重要載體
，明確培訓工作要求，為幹部在線學習中心培訓工作的開展提供了巨大支持。

（二）管理機製健全有效

學校黨委不斷建立健全幹部培訓工作機製，明確了校黨委統一領導、黨委組織部統籌負責、各二級黨組織具體落實的管理體製，形成了分管校領導親自管、黨委組織部長負責
、工作人員具體管的工作機製。學校黨委將在線學習情況納入幹部考核體係
，實行“一票否決”，即不能按時完成學習任務的學員，年度考核不得評為優秀等次。同時建立每月提醒
、季度通報製度，保證了學習進度。

為進一步提高培訓效果
，學校黨委決定從第四期在線學習開始，增加了必修課模塊，實行“一季度一專題”
，即每一季度確定一個專題，選取8至10個學時的學習內容作為必修課，目前已經完成了“深入學習十八屆六中全會精神
，貫徹落實全麵從嚴治黨的重大部署”“深入學習高等教育發展規律，提升教育教學管理水平”和“深入推進‘講重作’專題警示教育”，以風清氣正幹事創業的新麵貌新氣象迎接黨的十九大勝利召開”三個專題的學習，第四專題將以黨的十九大精神學習為專題。

（三）幹部培訓效果突出

一(yi)是(shi)進(jin)一(yi)步(bu)增(zeng)強(qiang)了(le)學(xue)員(yuan)的(de)學(xue)習(xi)意(yi)識(shi)。通(tong)過(guo)在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)的(de)開(kai)展(zhan)，許(xu)多(duo)學(xue)員(yuan)進(jin)一(yi)步(bu)認(ren)識(shi)到(dao)學(xue)習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)意(yi)義(yi)
，學(xue)習(xi)的(de)自(zi)覺(jiao)性(xing)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)，學(xue)習(xi)逐(zhu)漸(jian)培(pei)養(yang)成(cheng)一(yi)種(zhong)習(xi)慣(guan)，學(xue)習(xi)意(yi)識(shi)明(ming)顯(xian)增(zeng)強(qiang)。二(er)是(shi)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)了(le)學(xue)員(yuan)的(de)理(li)論(lun)素(su)養(yang)。在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)平(ping)台(tai)涵(han)蓋(gai)了(le)黨(dang)的(de)建(jian)設(she)、時事政治、學校管理、學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)等(deng)方(fang)方(fang)麵(mian)麵(mian)的(de)內(nei)容(rong)，為(wei)廣(guang)大(da)學(xue)員(yuan)提(ti)供(gong)豐(feng)富(fu)的(de)學(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)，通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)，廣(guang)大(da)學(xue)員(yuan)的(de)理(li)論(lun)素(su)養(yang)得(de)到(dao)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)。三(san)是(shi)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)學(xue)員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)。學(xue)習(xi)的(de)目(mu)的(de)在(zai)於(yu)運(yun)用(yong)
，學(xue)習(xi)的(de)成(cheng)效(xiao)在(zai)於(yu)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)。通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)，廣(guang)大(da)學(xue)員(yuan)切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)了(le)理(li)論(lun)指(zhi)導(dao)實(shi)踐(jian)的(de)能(neng)力(li)
，提(ti)高(gao)了(le)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)，提(ti)升(sheng)了(le)工(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)。四(si)是(shi)有(you)效(xiao)緩(huan)解(jie)了(le)工(gong)學(xue)矛(mao)盾(dun)。幹(gan)部(bu)學(xue)習(xi)最(zui)突(tu)出(chu)的(de)問(wen)題(ti)是(shi)如(ru)何(he)處(chu)理(li)工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)習(xi)的(de)矛(mao)盾(dun)
，在(zai)線(xian)學(xue)習(xi)不(bu)受(shou)時(shi)間(jian)、環境等客觀條件的限製
，學員可以根據自己的實際進行學習，有效緩解了工作和學習之間的矛盾。