馬世雄

【個人簡介】

馬世雄
，男，生於1981年3月
，中共黨員，高校講師。現在學生工作處工作
，負責學院學生評優選先
、學生活動和學生處分等工作。

該同誌於2000年9月至2003年7月在河西學院教育係學習，2003年9月至2005年12月在西北師範大學教育學院學習教育管理專業。2015年10月參編了由四川大學出版社出版的《教育管理》教材一部;2012年

、2014年、2016年連續榮獲學院“優秀學生管理幹部”榮譽稱號。

【工作情況】

通過培訓，無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點評，我對輔導員、班主任工作有了更深的認識
，教育思路開闊了很多，對今後的學生管理工作有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。

我在今年6月至9yuecanjialedisanqiputonggaodengxuexiaofudaoyuanwangluopeixunban
，tongguoquanguodaxueshengguanligefangmiandezhuanjiaxuezhededuochangzhuantijiangzuo，congzhonghuoquledaliangdeguanyufudaoyuangongzuodezhishi、理li念nian
，清qing楚chu地di認ren識shi到dao作zuo為wei一yi名ming輔fu導dao員yuan應ying具ju備bei的de能neng力li
，具ju體ti了le解jie了le我wo國guo有you關guan高gao校xiao輔fu導dao員yuan的de最zui新xin動dong向xiang和he政zheng策ce，真zhen是shi受shou益yi匪fei淺qian。我wo覺jiao得de做zuo好hao大da學xue生sheng管guan理li工gong作zuo要yao從cong四si個ge方fang麵mian著zhe手shou：

(一) 轉變觀念，提高認識

改變觀念是做好大學生管理工作的首要問題。現在的中國正處在一個政治、經濟、文化、社會的轉型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務轉變。當代90後大學生最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放，追求成功與富裕。組織協調能力、獲取新知識能力
、融(rong)入(ru)社(she)會(hui)能(neng)力(li)更(geng)加(jia)突(tu)出(chu)。青(qing)年(nian)一(yi)代(dai)這(zhe)些(xie)特(te)點(dian)符(fu)合(he)社(she)會(hui)現(xian)實(shi)要(yao)求(qiu)
，符(fu)合(he)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)。我(wo)們(men)輔(fu)導(dao)員(yuan)和(he)學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)係(xi)也(ye)要(yao)由(you)單(dan)純(chun)的(de)管(guan)理(li)者(zhe)和(he)被(bei)管(guan)理(li)者(zhe)向(xiang)平(ping)等(deng)主(zhu)體(ti)轉(zhuan)變(bian)。在(zai)新(xin)時(shi)期(qi)，要(yao)做(zuo)好(hao)當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，輔(fu)導(dao)員(yuan)和(he)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)者(zhe)就(jiu)要(yao)首(shou)先(xian)轉(zhuan)變(bian)觀(guan)念(nian)，堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，以(yi)服(fu)務(wu)學(xue)生(sheng)為(wei)工(gong)作(zuo)重(zhong)點(dian)。不(bu)俯(fu)視(shi)要(yao)平(ping)視(shi)，不(bu)以(yi)一(yi)個(ge)管(guan)理(li)者(zhe)的(de)身(shen)份(fen)進(jin)行(xing)說(shuo)教(jiao)，要(yao)以(yi)一(yi)個(ge)平(ping)等(deng)者(zhe)的(de)姿(zi)態(tai)進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)、交流、引(yin)導(dao)。輔(fu)導(dao)員(yuan)不(bu)僅(jin)是(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)的(de)管(guan)理(li)者(zhe)

，也(ye)應(ying)是(shi)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)的(de)導(dao)師(shi)和(he)顧(gu)問(wen)，是(shi)拓(tuo)展(zhan)學(xue)生(sheng)心(xin)靈(ling)智(zhi)慧(hui)的(de)人(ren)。隻(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)使(shi)我(wo)們(men)的(de)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)收(shou)到(dao)實(shi)效(xiao)。

(二)健全製度是做好大學生管理工作的有力保障

當今的社會是一個法製的社會，大學生的法律意識日益增強。隻有健全合法、合he理li的de高gao校xiao教jiao學xue管guan理li製zhi度du
，規gui範fan學xue生sheng管guan理li處chu罰fa程cheng序xu
，建jian立li學xue生sheng權quan益yi保bao護hu機ji製zhi
，才cai能neng使shi高gao校xiao的de大da學xue生sheng教jiao學xue管guan理li工gong作zuo中zhong的de法fa律lv風feng險xian得de到dao有you效xiao的de防fang範fan。此ci外wai高gao校xiao是shi人ren員yuan高gao度du集ji中zhong的de場chang所suo，由you許xu多duo隱yin患huan
，突tu發fa安an全quan事shi故gu時shi有you發fa生sheng。高gao校xiao突tu發fa安an全quan事shi故gu的de社she會hui關guan注zhu度du較jiao高gao，處chu理li不bu當dang
，將jiang對dui學xue校xiao的de聲sheng譽yu造zao成cheng不bu良liang的de影ying響xiang。作zuo為wei學xue生sheng管guan理li工gong作zuo的de實shi施shi者zhe，輔fu導dao員yuan更geng要yao做zuo好hao法fa律lv風feng險xian的de防fang範fan工gong作zuo
，強qiang化hua自zi身shen的de證zheng據ju意yi識shi，加jia強qiang學xue生sheng的de普pu法fa教jiao育yu，建jian立li突tu發fa事shi件jian應ying急ji機ji製zhi，妥tuo善shan處chu理li突tu發fa事shi件jian
，避bi免mian法fa律lv糾jiu紛fen。健jian全quan合he理li、合法的高校教學管理製度是依法治校的必然要求。

(三)創新工作是做好大學生管理工作的有效途徑

如今的大學生群體有著校園亞文化發達、對新技術的掌握和使用很快、更(geng)加(jia)關(guan)注(zhu)自(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)和(he)思(si)想(xiang)價(jia)值(zhi)觀(guan)多(duo)元(yuan)等(deng)顯(xian)著(zhu)特(te)點(dian)。這(zhe)對(dui)我(wo)們(men)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍(wu)的(de)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)新(xin)的(de)挑(tiao)戰(zhan)。要(yao)做(zuo)好(hao)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，要(yao)有(you)新(xin)思(si)維(wei)、新主張、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設，豐富大學生的校園文化，營造積極
、健康、向上的校園氛圍，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀
、世界觀和價值觀。要大量運用網絡等新技術，深入大學生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所(suo)聞(wen)，以(yi)大(da)學(xue)生(sheng)關(guan)心(xin)的(de)熱(re)點(dian)問(wen)題(ti)為(wei)切(qie)入(ru)點(dian)

，用(yong)朋(peng)友(you)交(jiao)流(liu)的(de)方(fang)式(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)做(zuo)正(zheng)確(que)的(de)引(yin)導(dao)，才(cai)能(neng)使(shi)我(wo)們(men)高(gao)校(xiao)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)收(shou)到(dao)實(shi)效(xiao)。要(yao)加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)保(bao)障(zhang)機(ji)製(zhi)的(de)建(jian)設(she)。加(jia)大(da)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)的(de)資(zi)金(jin)投(tou)入(ru)和(he)配(pei)套(tao)機(ji)構(gou)建(jian)設(she)。我(wo)院(yuan)2012年已建立了心理輔導中心，對有心理問題的學生盡早進行幹預治療
，以新的方式有效的解決和防範大學生心理問題造成的各種危害。

(四)大學教育是做好大學生管理工作的目標要求

新時期的大學教育
，其目的是培養有知識、有技能
、有(you)道(dao)德(de)的(de)人(ren)，促(cu)進(jin)社(she)會(hui)的(de)文(wen)明(ming)進(jin)步(bu)並(bing)保(bao)證(zheng)社(she)會(hui)有(you)序(xu)和(he)諧(xie)的(de)發(fa)展(zhan)。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)要(yao)教(jiao)授(shou)學(xue)生(sheng)豐(feng)富(fu)的(de)文(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)，還(hai)要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)做(zuo)人(ren)的(de)道(dao)德(de)品(pin)質(zhi)，使(shi)大(da)學(xue)生(sheng)“德、智、體、美”quanmianfazhan。bulunshenmezhuanyedegaodengjiaoyu，doushizonghequanmiandejiaoyu，daxueshengguanligongzuoshizhenggezonghejiaoyuzhongbukequeshaodebufen。zaigaoxiaojiaoshiduiwuzhong，fudaoyuanshiyuxueshengguanxizuiweimiqieheqinqiederen，yaozaidaxueshengguanligongzuozhong，yishenzuoze
，yongzijiderengemeiliquganranxuesheng，suzaodaxueshengyouxiudedaodepinzhi，shiwomengaodengjiaoyupeiyangdedaxueshengnenggoudecaijianbei，chengweihegedeshehuizhuyishiyedejiebanren。quanmianguanchedaxueshengsuzhijiaoyu，bujinshidaxuejiaoyudemubiao
，yeshizuohaodaxueshengguanligongzuodeguochengyaoqiu。

大學生管理工作是一項艱巨複雜且十分重要的工作。作為高校大學生管理工作的實施者---輔(fu)導(dao)員(yuan)責(ze)任(ren)重(zhong)大(da)。高(gao)校(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)的(de)指(zhi)導(dao)者(zhe)和(he)引(yin)路(lu)人(ren)
，要(yao)加(jia)強(qiang)自(zi)身(shen)理(li)論(lun)素(su)質(zhi)學(xue)習(xi)
，掌(zhang)握(wo)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)和(he)優(you)秀(xiu)民(min)族(zu)思(si)想(xiang)武(wu)裝(zhuang)自(zi)己(ji)，要(yao)有(you)堅(jian)定(ding)的(de)政(zheng)治(zhi)立(li)場(chang)和(he)人(ren)生(sheng)理(li)想(xiang)，要(yao)有(you)對(dui)學(xue)生(sheng)無(wu)私(si)的(de)愛(ai)心(xin)和(he)無(wu)比(bi)的(de)耐(nai)心(xin)，心(xin)懷(huai)為(wei)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)事(shi)業(ye)培(pei)養(yang)合(he)格(ge)接(jie)班(ban)人(ren)的(de)崇(chong)高(gao)使(shi)命(ming)感(gan)和(he)責(ze)任(ren)感(gan)，紮(zha)紮(zha)實(shi)實(shi)
、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作。