何世文

【個人簡介】

何世文，男，漢族，1978年12月生，陝西柞水人，2001年7月參加工作，2000年5月加入中國共產黨
，研究生學曆
，助教職稱。現任陝西職業技術學院黨委組織部幹部科科長。2001年6月畢業於陝西經貿學院（現西安財經學院）計算機及應用專業；2012年畢業於西北大學
，獲公共管理碩士學位；2001年7月至2005年3月在陝西職業技術學院旅遊係擔任輔導員，兼任係團總支書記
；2005年3月至2010年5月在陝西職業技術學院學生工作部（學生處）工作；2010年5月至今任陝西職業技術學院黨委組織部幹部科科長。

2001年至2010年主要從事學生管理工作
、共青團和招生就業工作


，2002年至2005年分別被學院評為“優秀輔導員”
、“優秀共產黨員”和“先進教育工作者”（5次）
，特別是2007年學院迎接教育部組織的“全國高職高專院校人才培養水平評估”期間做了大量的工作
，評估專家給予了充分的肯定。2010年至今主要從事幹部的管理、教育
、培訓、服務等工作，重點是研究如何加強科級以上幹部的教育和培訓工作。每年組織學院科級以上教育培訓4次，達500多人次。

【工作報告】

通過組織網絡培訓
，收獲很多，體會很深刻。整個網絡學習設置了培訓課程（必修課和選修課）、心得體會
、互動交流、班級研討、專家指導和論壇等學習版塊。既有邏輯嚴謹的理論知識
，又貼近當前高等教育發展規律；既有知識的傳授，又有實際的操作，讓參訓者在學習當中提高了理論水平。現就組織網絡培訓工作情況總結如下：
一、組織得力
，學員參與度高

（一）起草印發了網絡培訓方案
，幫助學員解決技術難點

學院按照中省要求，成立了網絡專題培訓工作機構，下設網絡專題培訓執行辦公室，本人擔任總班主任（組織單位管理員）負責本次培訓工作
，並起草印發了《中共陝西職業技術學院委員會關於學習貫徹全國教育工作會議精神和<國家中長期教育改革與發展綱要(2010—2020年)>遠程專題培訓的實施方案》。並在培訓過程中解決學員實際操作過程中的技術問題
，自己手機保持24小時暢通
，做好學員培訓過程中答疑和技術支持服務工作。

（二）密切聯係上級部門，督促學員學習研討

zaishishiwangluopeixunguochengzhong
，jishiyuzhongguojiaoyuganbuwangluoxueyuanguanlibangongshiheshengjijiaoyuzhuguanbumengongzuorenyuanmiqiepeihe，jishigoutongbingxietiaojiejuepeixunguochengzhongchuxiandewenti，baozhengxueyuanpeixunxuexijihuashunlizhixing，xueyuannenggoujishixuexi。zaipeixunzhixingzhong
，zhuzhuaciciwangluozhuantipeixungongzuodeluoshi，baozhibaoliangdewanchengrenwu，ducumeiweixueyuananqiwanchengxuexirenwu，meitianzhakanxueyuanxuexizhuangkuanghexuexijilu
，duixuexibujishi
、學時達不到要求的，及時電話通知提醒學員按時學習。作為總班主任
，重點組織學員互動交流、班級研討等任務，對學院教育教學管理中的重點、難點問題
，緊扣學院實際，提出研討主題，組織學員展開討論，組織研討會5次，發言達100多條

，學員整體研討參與度高
，發言踴躍。

（三）學員參與度高，普遍反映學習效果好

按照培訓方案要求，組織了48名處級以上領導幹部全部參加了網絡專題教育，培訓學員注冊率達到100%，結業（合格）率達到了100%，在培訓期間全部完成了16學時（60分鍾/學時）課ke程cheng的de學xue習xi任ren務wu
，督du促cu學xue員yuan全quan部bu按an時shi提ti交jiao了le學xue習xi心xin得de體ti會hui。學xue員yuan普pu遍bian反fan映ying學xue習xi效xiao果guo較jiao好hao
，領ling會hui了le國guo家jia和he我wo省sheng中zhong長chang期qi教jiao育yu改gai革ge和he發fa展zhan的de指zhi導dao思si想xiang、工作方針

、戰略目標、發展任務
、改革重點和保障措施。

二、通過組織網絡培訓的收獲與體會

（一）體現了教育信息化的培訓方式

網絡培訓給學員帶來了一個寬鬆
、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行

，體現了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。通過觀看專家和學者的視頻課程，以及互動交流
、班級研討等模塊，讓學員的思路越發清晰明確，自我反思能力也得到了進一步提高。

（二）搭建了有效的交流平台

通過網培給他們搭建了互動交流的平台，學員可以在辦公室
、家裏把自己在教育教學中的點滴經驗、xindeganshoushenzhishijiandandejiaoxueziyuanjinxinggongxiang。kandaoyouzijijiaoxuezhongyehuichuxiandewenti，liuxiazijideyizhibanjie，keyiyulaoshijiaoliuhudong，dedaogengduogengdadebangzhu。congcanyudechengdushangkeyikanchuguangdalaoshiduiwangluopeixunderenke，tixianlewangluopeixundemeili。

（三）在線課程理論聯係實際，學以致用

學員聽取專家講座和觀看視頻課程後，將這些優秀的
、xianjindejiaoyujiaoxuejingyanjidianxinganlidaijintamendeketang，youzhenduixingdiyunyongdaotamendejiaoyujiaoxueshijianzhong

，congershoudaoshibangongbeidexiaoguo，tigaoletamenketangjiaoxuenengli，tishengketangjiaoxueyishushuiping。

（四）提高了自身素質，學會了終身學習的方法

學(xue)員(yuan)普(pu)遍(bian)認(ren)為(wei)通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)
，不(bu)僅(jin)豐(feng)富(fu)了(le)自(zi)身(shen)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，還(hai)廣(guang)泛(fan)涉(she)獵(lie)各(ge)種(zhong)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)和(he)自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)知(zhi)識(shi)。同(tong)時(shi)學(xue)會(hui)了(le)利(li)用(yong)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)平(ping)台(tai)，不(bu)斷(duan)擴(kuo)大(da)學(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)和(he)學(xue)習(xi)空(kong)間(jian)，注(zhu)重(zhong)與(yu)其(qi)他(ta)學(xue)員(yuan)和(he)專(zhuan)家(jia)的(de)合(he)作(zuo)探(tan)討(tao)，提(ti)高(gao)了(le)教(jiao)研(yan)水(shui)平(ping)。

三
、網絡培訓創新思路與建議

（一）網絡培訓前要周密部署
，製定科學合理培訓方案

高校幹部的培訓對象都具有學曆層次高
、係xi統tong學xue習xi過guo專zhuan業ye知zhi識shi，具ju有you豐feng富fu的de管guan理li工gong作zuo和he實shi踐jian經jing驗yan，對dui問wen題ti有you自zi己ji獨du特te思si考kao和he見jian解jie，關guan注zhu教jiao育yu熱re點dian與yu工gong作zuo相xiang關guan的de知zhi識shi等deng特te點dian。因yin此ci

，在zai培pei訓xun前qian要yao培pei訓xun的de組zu織zhi者zhe（主辦者）要加強需求調研，摸清培訓對象、培訓需求、培訓目的以及培訓內容
，在此基礎上製定科學、管用、實效的培訓方案。

（二）網絡培訓內容要緊貼時代潮流

培訓課程及內容要緊貼黨的執政能力新思想，要將科學發展觀、社會主義核心價值觀和“三嚴三實”等內容貫穿教學內容；同時要緊貼幹部的思想和工作實際，緊貼現代高等教育發展新規律、新思想，不斷提高學員的領導水平和管理能力。

（三）網絡培訓要通過教育主管部門進一步規範

jianyitongguoshengjijiaoyuxingzhengzhuguanbumendexingwenhuoxingzhengminglingfangshi，jiangjicengjiaoyudanweihexuexiaomeiniandewangluopeixunxuexirenwudeyiguancheluoshi。tongguozhezhongfangshi
，jicengjiaoyudanweihexuexiaodelingdaocengyehuigengjiazhongshi，tongshizaijingfeishanglingdaoyehuigeiyuzhichihejiejue。