教思政廳函〔2021〕10號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：
weijinyibutigaoxueshengxinlijiankanggongzuozhenduixingheyouxiaoxing，qieshijiaqiangzhuanyezhichenghekexueguanli，zhelitishengxueshengxinlijiankangsuyang，xianjiuyouguanyaoqiutongzhiruxia。
一、加強源頭管理，全方位提升學生心理健康素養
1.jiaqiangxinlijiankangkechengjianshe。fahuiketangjiaoxuezhuqudaozuoyong，bangzhuxueshengzhangwoxinlijiankangzhishihejineng，shulizizhuhuzhuqiuzhuyishi，xuehuilixingmianduicuozhehekunnan。gaoxiaoyaomianxiangbenzhuankeshengkaishexinlijiankanggonggongbixiuke，yuanzeshangyingshezhi2個學分（32—36學時），有條件的高校可開設更具針對性的心理健康選修課。中小學要將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等。
2.大力培育學生積極心理品質。充分發揮體育、美育、勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)以(yi)及(ji)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，全(quan)方(fang)位(wei)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)開(kai)齊(qi)開(kai)足(zu)上(shang)好(hao)體(ti)育(yu)課(ke)和(he)美(mei)育(yu)課(ke)的(de)剛(gang)性(xing)要(yao)求(qiu)，積(ji)極(ji)推(tui)廣(guang)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統(tong)體(ti)育(yu)項(xiang)目(mu)，廣(guang)泛(fan)開(kai)展(zhan)普(pu)及(ji)性(xing)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)和(he)豐(feng)富(fu)的(de)藝(yi)術(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，結(jie)合(he)各(ge)學(xue)段(duan)特(te)點(dian)係(xi)統(tong)加(jia)強(qiang)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)，吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)健(jian)康(kang)向(xiang)上(shang)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)和(he)學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)，切(qie)實(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)珍(zhen)視(shi)生(sheng)命(ming)、熱愛生活的心理品質，增強學生的責任感和使命感。
3.及早分類疏導各種壓力。針對學生在學習、生活、renjiguanxiheziwoyishidengfangmiankenengyudaodexinlishihengwenti，zhudongcaiqujucuo，bimianyinyaliwufahuanjieerzaochengxinliweiji。zhuzhongguanxinbangzhuxuexizaoyukunnan、學業表現不佳的學生，教師要及時給予個別指導，鼓勵同學間開展朋輩幫扶，幫助學生紓解心理壓力、提ti振zhen學xue習xi信xin心xin。重zhong點dian關guan注zhu臨lin近jin畢bi業ye仍reng未wei獲huo得de用yong人ren單dan位wei錄lu用yong意yi向xiang的de學xue生sheng，積ji極ji提ti供gong就jiu業ye托tuo底di幫bang助zhu，緩huan解jie就jiu業ye焦jiao慮lv。重zhong點dian關guan注zhu家jia庭ting經jing濟ji困kun難nan學xue生sheng，在zai學xue生sheng資zi助zhu的de各ge環huan節jie把ba解jie決jue實shi際ji問wen題ti與yu解jie決jue心xin理li問wen題ti相xiang結jie合he。及ji時shi了le解jie學xue生sheng在zai人ren際ji交jiao往wang、戀愛情感、集體生活中所遇到的困難和問題，有針對性地開展個別談話、團體輔導等，幫助青年學生樹立正確的交友觀、戀愛觀。
4.增強學校、家庭和社會教育合力。學校及時了解學生是否存在早期心理創傷、家庭重大變故、親(qin)子(zi)關(guan)係(xi)緊(jin)張(zhang)等(deng)情(qing)況(kuang)，積(ji)極(ji)尋(xun)求(qiu)學(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)成(cheng)員(yuan)及(ji)相(xiang)關(guan)人(ren)員(yuan)的(de)有(you)效(xiao)支(zhi)持(chi)。在(zai)家(jia)庭(ting)訪(fang)問(wen)等(deng)家(jia)校(xiao)聯(lian)係(xi)中(zhong)幫(bang)助(zhu)家(jia)長(chang)更(geng)加(jia)了(le)解(jie)孩(hai)子(zi)所(suo)處(chu)年(nian)齡(ling)段(duan)的(de)心(xin)理(li)特(te)點(dian)和(he)規(gui)律(lv)，在(zai)家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)、社區家長課堂中將青少年發展心理學知識列為必修內容，防止因家庭矛盾或教育方式不當造成孩子心理問題。充分利用廣播、電視、網絡媒體等平台和渠道，傳播心理健康知識，積極營造有利於學生健康成長成才的社會環境。
二、加強過程管理，提升及早發現能力和日常谘詢輔導水平
5.做(zuo)好(hao)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)工(gong)作(zuo)。積(ji)極(ji)借(jie)助(zhu)專(zhuan)業(ye)工(gong)具(ju)和(he)手(shou)段(duan)，加(jia)快(kuai)研(yan)製(zhi)更(geng)符(fu)合(he)中(zhong)國(guo)學(xue)生(sheng)特(te)點(dian)的(de)心(xin)理(li)測(ce)評(ping)量(liang)表(biao)，定(ding)期(qi)開(kai)展(zhan)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)工(gong)作(zuo)，健(jian)全(quan)篩(shai)查(zha)預(yu)警(jing)機(ji)製(zhi)，及(ji)早(zao)實(shi)施(shi)精(jing)準(zhun)幹(gan)預(yu)。高(gao)校(xiao)每(mei)年(nian)在(zai)新(xin)生(sheng)入(ru)校(xiao)後(hou)適(shi)時(shi)開(kai)展(zhan)全(quan)覆(fu)蓋(gai)的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)，注(zhu)重(zhong)對(dui)測(ce)評(ping)結(jie)果(guo)的(de)科(ke)學(xue)分(fen)析(xi)和(he)合(he)理(li)應(ying)用(yong)，分(fen)類(lei)製(zhi)定(ding)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)方(fang)案(an)。縣(xian)級(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要(yao)設(she)立(li)或(huo)依(yi)托(tuo)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)機(ji)構(gou)，牽(qian)頭(tou)負(fu)責(ze)組(zu)織(zhi)區(qu)域(yu)內(nei)中(zhong)小(xiao)學(xue)開(kai)展(zhan)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)工(gong)作(zuo)，每(mei)年(nian)麵(mian)向(xiang)小(xiao)學(xue)高(gao)年(nian)級(ji)、初中、高中開展一次心理健康測評，指導學校科學運用學生心理健康測評結果，推動建立“一生一策”的心理成長檔案。
6.強化日常預警防控。高校要健全完善“學校-院係-班級-宿舍/個人”四級預警網絡，依托班級心理委員、學生黨團骨幹、學生寢室室長等群體，重點關注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現明顯異常等情況。輔導員、banzhurenmeiyueyaobianfangsuoyouxueshengqinshi，yuanxiyaodingqizhaokaixueshengxinliyichangqingkuangyanpanhui，duichuxiangaoweiqingxiangmiaotoudexueshengjishigeiyuganyubangfu。zhenduizhongxiaoxueshengchuxiandeyichangqingkuang，zhongxiaoxuejiaoshiyaoyujiachangjinxingmiqiegoutong，gongtongjiaqiangxinlishudao，bangzhuhaiziduguonanguan。
7.加強心理谘詢輔導服務。高校要強化心理谘詢服務平台建設，設立心理發展輔導室、積極心理體驗中心、團體活動室、綜合素質訓練室等，為開展個體心理谘詢與團體心理輔導提供優質的實時實地服務。創造條件開通24小時陽光心理援助熱線、網(wang)絡(luo)預(yu)約(yue)專(zhuan)線(xian)和(he)谘(zi)詢(xun)郵(you)箱(xiang)等(deng)途(tu)徑(jing)，做(zuo)好(hao)常(chang)態(tai)化(hua)心(xin)理(li)谘(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)。縣(xian)級(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要(yao)建(jian)立(li)區(qu)域(yu)性(xing)的(de)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)中(zhong)心(xin)，積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)谘(zi)詢(xun)輔(fu)導(dao)服(fu)務(wu)，定(ding)期(qi)麵(mian)向(xiang)所(suo)在(zai)區(qu)域(yu)中(zhong)小(xiao)學(xue)提(ti)供(gong)業(ye)務(wu)指(zhi)導(dao)、技能培訓。
三、加強結果管理，提高心理危機事件幹預處置能力
8.大da力li構gou建jian家jia校xiao協xie同tong幹gan預yu機ji製zhi。對dui於yu入ru學xue時shi就jiu確que定ding有you抑yi鬱yu症zheng等deng心xin理li障zhang礙ai的de學xue生sheng，學xue校xiao組zu織zhi校xiao內nei外wai相xiang關guan專zhuan業ye人ren員yuan進jin行xing研yan判pan，及ji時shi將jiang幹gan預yu方fang案an告gao知zhi家jia長chang，與yu家jia長chang共gong同tong商shang定ding任ren務wu分fen工gong。學xue生sheng出chu現xian自zi殺sha自zi傷shang、傷人毀物傾向等嚴重心理危機時，學校及時協助家長送醫診治。
9.jijizhengquzhuanyejigouxiezuozhichi。chixuqianghuajiaoyubumenhegejixuexiaoyujingshenweishengyiliaojigouxietonghezuo。gegaoxiaoyaozhudongzhengquyujingshenweishengyiliaojigoujianlidingdianhezuoguanxi。xianjijiaoyubumenyaojiaqiangyuweishengjiankangbumendexietongliandong，jianlijingshenweishengyiliaojigouduixuexiaoxinlijiankangjiaoyujixinliweijiganyudezhichixiezuojizhi，weisuozaiquyuzhongxiaoxuetigongyiliaobangzhu。
10.tuoshanzuohaoxueshengtufashijianshanhougongzuo。jiakuaitishengxuexiaoyingjichuzhinengli。xueshengyinxinliwentizaixiaofashengyiwaishijianhou，xuexiaoyaolijiqidongyingjigongzuoyuan，diyishijianlianxixueshengjiachang，bingzaidangdijiaoyu、公安等部門指導下核實情況、及時處理。針對可能的社會關注，學校要按照公開透明原則及時回應，對在網上進行惡意炒作者，爭取網信、公安等部門支持，合力做好工作。
四、加強保障管理，加大綜合支撐力度
11.配齊建強骨幹隊伍。高校按師生比不低於1:4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名。加大心理健康教育培訓力度，對新入職的輔導員、研究生導師開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓，對所有輔導員每3年至少開展1cixinlijiankangjiaoyuzhuantipeixun。zhichifudaoyuangongduxinlixuexiangguanzhuanyedierzhuanyeshuoshixuewei，shidangzengjiasixiangzhengzhigongzuoguganzaizhigongduboshixueweizhuanxiangjihuaxinlixuexiangguanzhuanyeminge，weiyixiansixiangzhengzhigongzuoduiwutishengxinlijiankangjiaoyuzhuanyehuashuipingchuangzaogenghaobaozhang。meisuozhongxiaoxuezhishaoyaopeibei1名專職心理健康教育教師，縣級教研機構要配備心理教研員。中小學要在班主任及各學科教師崗前培訓、業務進修、日常培訓等各類培訓中，將心理健康教育作為必修內容予以重點安排。
12.落(luo)實(shi)場(chang)地(di)和(he)經(jing)費(fei)保(bao)障(zhang)。高(gao)校(xiao)要(yao)為(wei)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)與(yu)谘(zi)詢(xun)配(pei)備(bei)必(bi)要(yao)的(de)辦(ban)公(gong)場(chang)地(di)和(he)設(she)備(bei)。縣(xian)級(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要(yao)為(wei)區(qu)域(yu)性(xing)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)中(zhong)心(xin)配(pei)備(bei)專(zhuan)門(men)場(chang)地(di)空(kong)間(jian)及(ji)軟(ruan)硬(ying)件(jian)設(she)備(bei)，各(ge)地(di)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)推(tui)動(dong)中(zhong)小(xiao)學(xue)建(jian)立(li)健(jian)全(quan)心(xin)理(li)輔(fu)導(dao)室(shi)。學(xue)校(xiao)應(ying)在(zai)年(nian)度(du)預(yu)算(suan)中(zhong)統(tong)籌(chou)各(ge)類(lei)資(zi)金(jin)保(bao)障(zhang)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)基(ji)礎(chu)經(jing)費(fei)，確(que)定(ding)生(sheng)均(jun)標(biao)準(zhun)，足(zu)額(e)按(an)時(shi)撥(bo)付(fu)，並(bing)視(shi)情(qing)建(jian)立(li)增(zeng)長(chang)機(ji)製(zhi)。
教育部辦公廳
2021年7月7日
京公網安備 11011502002811號