各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
《鄉村教師支持計劃（2015—2020年）》已經國務院同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
國務院辦公廳
2015年6月1日
鄉村教師支持計劃（2015—2020年）
為深入推進全麵建成小康社會、全麵深化改革、全麵依法治國、全麵從嚴治黨“四個全麵”戰略布局，認真貫徹黨中央、國(guo)務(wu)院(yuan)關(guan)於(yu)加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)的(de)部(bu)署(shu)和(he)要(yao)求(qiu)，采(cai)取(qu)切(qie)實(shi)措(cuo)施(shi)加(jia)強(qiang)老(lao)少(shao)邊(bian)窮(qiong)島(dao)等(deng)邊(bian)遠(yuan)貧(pin)困(kun)地(di)區(qu)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，明(ming)顯(xian)縮(suo)小(xiao)城(cheng)鄉(xiang)師(shi)資(zi)水(shui)平(ping)差(cha)距(ju)，讓(rang)每(mei)個(ge)鄉(xiang)村(cun)孩(hai)子(zi)都(dou)能(neng)接(jie)受(shou)公(gong)平(ping)、有質量的教育，特製定鄉村教師（包括全國鄉中心區、村莊學校教師，下同）支持計劃。
一、重要意義
到2020年全麵建成小康社會、jibenshixianjiaoyuxiandaihua，boruohuanjieheduanbanzaixiangcun，zaizhongxibulaoshaobianqiongdaodengbianyuanpinkundiqu。fazhanxiangcunjiaoyu，bangzhuxiangcunhaizixuexichengcai，zuzhipinkunxianxiangdaijichuandi，shigongzaidangdai、利(li)在(zai)千(qian)秋(qiu)的(de)大(da)事(shi)。發(fa)展(zhan)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)，教(jiao)師(shi)是(shi)關(guan)鍵(jian)，必(bi)須(xu)把(ba)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)擺(bai)在(zai)優(you)先(xian)發(fa)展(zhan)的(de)戰(zhan)略(lve)地(di)位(wei)。黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)曆(li)來(lai)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，在(zai)穩(wen)定(ding)和(he)擴(kuo)大(da)規(gui)模(mo)、提高待遇水平、加(jia)強(qiang)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)等(deng)方(fang)麵(mian)采(cai)取(qu)了(le)一(yi)係(xi)列(lie)政(zheng)策(ce)舉(ju)措(cuo)，鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)麵(mian)貌(mao)發(fa)生(sheng)了(le)巨(ju)大(da)變(bian)化(hua)，鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)得(de)到(dao)了(le)顯(xian)著(zhu)提(ti)高(gao)，廣(guang)大(da)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)為(wei)中(zhong)國(guo)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)作(zuo)出(chu)了(le)曆(li)史(shi)性(xing)的(de)貢(gong)獻(xian)。但(dan)受(shou)城(cheng)鄉(xiang)發(fa)展(zhan)不(bu)平(ping)衡(heng)、交通地理條件不便、學校辦學條件欠賬多等因素影響，當前鄉村教師隊伍仍麵臨職業吸引力不強、補充渠道不暢、優質資源配置不足、結構不盡合理、整(zheng)體(ti)素(su)質(zhi)不(bu)高(gao)等(deng)突(tu)出(chu)問(wen)題(ti)，製(zhi)約(yue)了(le)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育(yu)持(chi)續(xu)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。實(shi)施(shi)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)支(zhi)持(chi)計(ji)劃(hua)，對(dui)於(yu)解(jie)決(jue)當(dang)前(qian)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)領(ling)域(yu)存(cun)在(zai)的(de)突(tu)出(chu)問(wen)題(ti)，吸(xi)引(yin)優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)到(dao)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)任(ren)教(jiao)，穩(wen)定(ding)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，帶(dai)動(dong)和(he)促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)整(zheng)體(ti)水(shui)平(ping)提(ti)高(gao)，促(cu)進(jin)教(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)、推動城鄉一體化建設、推進社會主義新農村建設、實現中華民族偉大複興的中國夢具有十分重要的意義。
二、總體要求
（一）基本原則。
——師(shi)德(de)為(wei)先(xian)，以(yi)德(de)化(hua)人(ren)。著(zhe)力(li)提(ti)升(sheng)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)和(he)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)水(shui)平(ping)，引(yin)導(dao)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)帶(dai)頭(tou)踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)，加(jia)強(qiang)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)對(dui)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)的(de)思(si)想(xiang)認(ren)同(tong)、理論認同和情感認同。重視發揮鄉村教師以德化人、言傳身教的作用，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保鄉村教育正確導向。
——guimoshidang，jiegouheli。heliguihuaxiangcunjiaoshiduiwuguimo，jizhongrencaiwuziyuan，zhidingshishiyouhuiqingxiezhengce，jiadagongzuozhichilidu，jiaqiangxiangcundiquyouzhijiaoshiziyuanpeizhi，youxiaojiejuexiangcunjiaoshiduanquewenti，youhuaxiangcunjiaoshiduiwujiegou。
——提升質量，提高待遇。立足國情，聚焦鄉村教師隊伍建設最關鍵領域、最zui緊jin迫po任ren務wu，打da出chu組zu合he拳quan，多duo措cuo並bing舉ju，定ding向xiang施shi策ce，精jing準zhun發fa力li，標biao本ben兼jian治zhi，加jia強qiang培pei養yang補bu充chong，提ti升sheng專zhuan業ye素su質zhi，提ti高gao地di位wei待dai遇yu，不bu斷duan改gai善shan鄉xiang村cun教jiao師shi的de工gong作zuo生sheng活huo條tiao件jian。
——改革機製，激發活力。堅持問題導向，深化體製機製改革，拓寬鄉村教師來源，鼓勵有誌青年投身鄉村教育事業，暢通高校畢業生、城鎮教師到鄉村學校任教的通道，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機製，以及充滿活力的鄉村教師使用機製。通過實施鄉村教師支持計劃，帶動建立相關製度，形成可持續發展的長效機製。
（二）工作目標。
到2017年(nian)，力(li)爭(zheng)使(shi)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)優(you)質(zhi)教(jiao)師(shi)來(lai)源(yuan)得(de)到(dao)多(duo)渠(qu)道(dao)擴(kuo)充(chong)，鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)資(zi)源(yuan)配(pei)置(zhi)得(de)到(dao)改(gai)善(shan)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)水(shui)平(ping)穩(wen)步(bu)提(ti)升(sheng)，各(ge)方(fang)麵(mian)合(he)理(li)待(dai)遇(yu)依(yi)法(fa)得(de)到(dao)較(jiao)好(hao)保(bao)障(zhang)，職(zhi)業(ye)吸(xi)引(yin)力(li)明(ming)顯(xian)增(zeng)強(qiang)，逐(zhu)步(bu)形(xing)成(cheng)“下得去、留得住、教得好”的局麵。到2020年，努力造就一支素質優良、甘於奉獻、紮根鄉村的教師隊伍，為基本實現教育現代化提供堅強有力的師資保障。
三、主要舉措
（一）全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)和(he)師(shi)德(de)水(shui)平(ping)。堅(jian)持(chi)不(bu)懈(xie)地(di)用(yong)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)理(li)論(lun)體(ti)係(xi)武(wu)裝(zhuang)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)頭(tou)腦(nao)，進(jin)一(yi)步(bu)建(jian)立(li)健(jian)全(quan)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)製(zhi)度(du)，增(zeng)強(qiang)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)理(li)論(lun)素(su)養(yang)和(he)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)。切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)黨(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)，基(ji)層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)要(yao)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)政(zheng)治(zhi)核(he)心(xin)作(zuo)用(yong)，進(jin)一(yi)步(bu)關(guan)心(xin)教(jiao)育(yu)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)，適(shi)度(du)加(jia)大(da)發(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)力(li)度(du)。開(kai)展(zhan)多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)，把(ba)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)理(li)想(xiang)、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養、準入、職後培訓和管理的全過程。落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機製。
（二）拓展鄉村教師補充渠道。鼓勵省級人民政府建立統籌規劃、tongyixuanbadexiangcunjiaoshibuchongjizhi，weixiangcunxuexiaochixushusongdapiyouxiugaoxiaobiyesheng。kuodanongcunjiaoshitegangjihuashishiguimo，zhongdianzhichizhongxibulaoshaobianqiongdaodengpinkundiqubuchongxiangcunjiaoshi，shishitigaotegangjiaoshigongzixingbuzhubiaozhun。gulidifangzhengfuheshifanyuanxiaogenjudangdixiangcunjiaoyushijixuqiujiaqiangbentuhuapeiyang，caiquduozhongfangshidingxiangpeiyang“一專多能”dexiangcunjiaoshi。gaoxiaobiyeshengqudejiaoshizigebingdaoxiangcunxuexiaorenjiaoyidingqixian，anyouguanguidingxiangshouxuefeibuchangheguojiazhuxuedaikuandaichangzhengce。gediyaocaiquyouxiaocuoshigulichengzhentuixiudetejijiaoshi、高級教師到鄉村學校支教講學，中央財政比照邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃給予適當支持。
（三）提(ti)高(gao)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)生(sheng)活(huo)待(dai)遇(yu)。全(quan)麵(mian)落(luo)實(shi)集(ji)中(zhong)連(lian)片(pian)特(te)困(kun)地(di)區(qu)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)生(sheng)活(huo)補(bu)助(zhu)政(zheng)策(ce)，依(yi)據(ju)學(xue)校(xiao)艱(jian)苦(ku)邊(bian)遠(yuan)程(cheng)度(du)實(shi)行(xing)差(cha)別(bie)化(hua)的(de)補(bu)助(zhu)標(biao)準(zhun)，中(zhong)央(yang)財(cai)政(zheng)繼(ji)續(xu)給(gei)予(yu)綜(zong)合(he)獎(jiang)補(bu)。各(ge)地(di)要(yao)依(yi)法(fa)依(yi)規(gui)落(luo)實(shi)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)待(dai)遇(yu)政(zheng)策(ce)，依(yi)法(fa)為(wei)教(jiao)師(shi)繳(jiao)納(na)住(zhu)房(fang)公(gong)積(ji)金(jin)和(he)各(ge)項(xiang)社(she)會(hui)保(bao)險(xian)費(fei)。在(zai)現(xian)行(xing)製(zhi)度(du)架(jia)構(gou)內(nei)，做(zuo)好(hao)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)重(zhong)大(da)疾(ji)病(bing)救(jiu)助(zhu)工(gong)作(zuo)。加(jia)快(kuai)實(shi)施(shi)邊(bian)遠(yuan)艱(jian)苦(ku)地(di)區(qu)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)周(zhou)轉(zhuan)宿(xiu)舍(she)建(jian)設(she)。各(ge)地(di)要(yao)按(an)規(gui)定(ding)將(jiang)符(fu)合(he)條(tiao)件(jian)的(de)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)住(zhu)房(fang)納(na)入(ru)當(dang)地(di)住(zhu)房(fang)保(bao)障(zhang)範(fan)圍(wei)，統(tong)籌(chou)予(yu)以(yi)解(jie)決(jue)。
（四）統一城鄉教職工編製標準。鄉村中小學教職工編製按照城市標準統一核定，其中村小學、教學點編製按照生師比和班師比相結合的方式核定。縣級教育部門在核定的編製總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編製，並報同級機構編製部門和財政部門備案。通過調劑編製、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學點、村小學傾斜，重點解決教師全覆蓋問題，確保鄉村學校開足開齊國家規定課程。嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨聘人員，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉村中小學教職工編製。
（五）職稱（職務）評聘向鄉村學校傾斜。各地要研究完善鄉村教師職稱（職務）評聘條件和程序辦法，實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體平衡，切實向鄉村教師傾斜。鄉村教師評聘職稱（職務）時不作外語成績（外語教師除外）、發表論文的剛性要求，堅持育人為本、德(de)育(yu)為(wei)先(xian)，注(zhu)重(zhong)師(shi)德(de)素(su)養(yang)，注(zhu)重(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)業(ye)績(ji)，注(zhu)重(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，注(zhu)重(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)一(yi)線(xian)實(shi)踐(jian)經(jing)曆(li)。城(cheng)市(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)晉(jin)升(sheng)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)職(zhi)稱(cheng)（職務），應有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的經曆。
（六）推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動。全麵推進義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理體製改革，為組織城市教師到鄉村學校任教提供製度保障。各地要采取定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉(xiang)鎮(zhen)中(zhong)心(xin)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)走(zou)教(jiao)等(deng)多(duo)種(zhong)途(tu)徑(jing)和(he)方(fang)式(shi)，重(zhong)點(dian)引(yin)導(dao)優(you)秀(xiu)校(xiao)長(chang)和(he)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)向(xiang)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)流(liu)動(dong)。縣(xian)域(yu)內(nei)重(zhong)點(dian)推(tui)動(dong)縣(xian)城(cheng)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)到(dao)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)交(jiao)流(liu)輪(lun)崗(gang)，鄉(xiang)鎮(zhen)範(fan)圍(wei)內(nei)重(zhong)點(dian)推(tui)動(dong)中(zhong)心(xin)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)到(dao)村(cun)小(xiao)學(xue)、教學點交流輪崗。采取有效措施，保持鄉村優秀教師相對穩定。
（七）全麵提升鄉村教師能力素質。到2020年前，對全體鄉村教師校長進行360學xue時shi的de培pei訓xun。要yao把ba鄉xiang村cun教jiao師shi培pei訓xun納na入ru基ji本ben公gong共gong服fu務wu體ti係xi，保bao障zhang經jing費fei投tou入ru，確que保bao鄉xiang村cun教jiao師shi培pei訓xun時shi間jian和he質zhi量liang。省sheng級ji人ren民min政zheng府fu要yao統tong籌chou規gui劃hua和he支zhi持chi全quan員yuan培pei訓xun，市shi、縣級人民政府要切實履行實施主體責任。整合高等學校、縣(xian)級(ji)教(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)中(zhong)心(xin)和(he)中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)優(you)質(zhi)資(zi)源(yuan)，建(jian)立(li)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)校(xiao)長(chang)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)支(zhi)持(chi)服(fu)務(wu)體(ti)係(xi)。將(jiang)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)的(de)首(shou)要(yao)內(nei)容(rong)，推(tui)動(dong)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)進(jin)教(jiao)材(cai)、進課堂、進頭腦，貫穿培訓全過程。全麵提升鄉村教師信息技術應用能力，積極利用遠程教學、數字化課程等信息技術手段，破解鄉村優質教學資源不足的難題，同時建立支持學校、教(jiao)師(shi)使(shi)用(yong)相(xiang)關(guan)設(she)備(bei)的(de)激(ji)勵(li)機(ji)製(zhi)並(bing)提(ti)供(gong)必(bi)要(yao)的(de)保(bao)障(zhang)經(jing)費(fei)。加(jia)強(qiang)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)音(yin)體(ti)美(mei)等(deng)師(shi)資(zi)緊(jin)缺(que)學(xue)科(ke)教(jiao)師(shi)和(he)民(min)族(zu)地(di)區(qu)雙(shuang)語(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)。按(an)照(zhao)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)的(de)實(shi)際(ji)需(xu)求(qiu)改(gai)進(jin)培(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)，采(cai)取(qu)頂(ding)崗(gang)置(zhi)換(huan)、網絡研修、送教下鄉、專家指導、校本研修等多種形式，增強培訓的針對性和實效性。從2015年起，“國培計劃”集中支持中西部地區鄉村教師校長培訓。鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學曆層次。
（八）建立鄉村教師榮譽製度。國家對在鄉村學校從教30年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。省（區、市）、縣（市、區、旗）要分別對在鄉村學校從教20年以上、10年(nian)以(yi)上(shang)的(de)教(jiao)師(shi)給(gei)予(yu)鼓(gu)勵(li)。各(ge)省(sheng)級(ji)人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)可(ke)按(an)照(zhao)國(guo)家(jia)有(you)關(guan)規(gui)定(ding)對(dui)在(zai)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)長(chang)期(qi)從(cong)教(jiao)的(de)教(jiao)師(shi)予(yu)以(yi)表(biao)彰(zhang)。鼓(gu)勵(li)和(he)引(yin)導(dao)社(she)會(hui)力(li)量(liang)建(jian)立(li)專(zhuan)項(xiang)基(ji)金(jin)，對(dui)長(chang)期(qi)在(zai)鄉(xiang)村(cun)學(xue)校(xiao)任(ren)教(jiao)的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)給(gei)予(yu)物(wu)質(zhi)獎(jiang)勵(li)。在(zai)評(ping)選(xuan)表(biao)彰(zhang)教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)和(he)先(xian)進(jin)個(ge)人(ren)等(deng)方(fang)麵(mian)要(yao)向(xiang)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)傾(qing)斜(xie)。廣(guang)泛(fan)宣(xuan)傳(chuan)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)堅(jian)守(shou)崗(gang)位(wei)、默默奉獻的崇高精神，在全社會大力營造關心支持鄉村教師和鄉村教育的濃厚氛圍。
四、組織實施
（一）mingquezerenzhuti。difanggejirenminzhengfushishishixiangcunjiaoshizhichijihuadezerenzhuti。yaojiaqiangzuzhilingdao，bashishigongzuolieruzhongyaoyishiricheng，shixingyibashoufuzezhi，xihuarenwufengong，fenjiezeren，tuijingebumenmiqiepeihe、xingchengheli，qieshijiangjihualuodaoshichu。yaojiangshishixiangcunjiaoshizhichijihuaqingkuangnarudifangzhengfugongzuokaohezhibiaotixi，jiaqiangkaohehejiandu。jiaoyuxingzhengbumenyaojiaqiangduixiangcunjiaoshiduiwujianshedetongchouguanli、規劃和指導。發展改革、財政、編製、人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)社(she)會(hui)保(bao)障(zhang)部(bu)門(men)要(yao)按(an)照(zhao)職(zhi)責(ze)分(fen)工(gong)主(zhu)動(dong)履(lv)職(zhi)，切(qie)實(shi)承(cheng)擔(dan)責(ze)任(ren)。要(yao)著(zhe)力(li)改(gai)革(ge)體(ti)製(zhi)，鼓(gu)勵(li)和(he)引(yin)導(dao)社(she)會(hui)力(li)量(liang)參(can)與(yu)支(zhi)持(chi)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)。對(dui)在(zai)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)方(fang)麵(mian)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)、積極推進、成績突出的基層教育部門，有關部門要加強總結、及時推廣經驗做法並按照國家有關規定予以表彰。
（二）加jia強qiang經jing費fei保bao障zhang。中zhong央yang財cai政zheng通tong過guo相xiang關guan政zheng策ce和he資zi金jin渠qu道dao，重zhong點dian支zhi持chi中zhong西xi部bu鄉xiang村cun教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she。地di方fang各ge級ji人ren民min政zheng府fu要yao積ji極ji調tiao整zheng財cai政zheng支zhi出chu結jie構gou，加jia大da投tou入ru力li度du，大da力li支zhi持chi鄉xiang村cun教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she。要yao把ba資zi金jin和he投tou入ru用yong在zai鄉xiang村cun教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she最zui薄bo弱ruo、最zui迫po切qie需xu要yao的de領ling域yu，切qie實shi用yong好hao每mei一yi筆bi經jing費fei，提ti高gao資zi金jin使shi用yong效xiao益yi，促cu進jin教jiao育yu資zi源yuan均jun衡heng配pei置zhi。要yao製zhi定ding嚴yan格ge的de經jing費fei監jian管guan製zhi度du，規gui範fan經jing費fei使shi用yong，加jia強qiang經jing費fei管guan理li，強qiang化hua監jian督du檢jian查zha，堅jian決jue杜du絕jue截jie留liu、克扣、虛報、冒領等違法違規行為的發生。
（三）開kai展zhan督du導dao檢jian查zha。地di方fang各ge級ji人ren民min政zheng府fu教jiao育yu督du導dao機ji構gou要yao會hui同tong有you關guan部bu門men，每mei年nian對dui鄉xiang村cun教jiao師shi支zhi持chi計ji劃hua實shi施shi情qing況kuang進jin行xing專zhuan項xiang督du導dao，及ji時shi通tong報bao督du導dao情qing況kuang並bing適shi時shi公gong布bu。國guo家jia有you關guan部bu門men要yao組zu織zhi開kai展zhan對dui鄉xiang村cun教jiao師shi支zhi持chi計ji劃hua實shi施shi情qing況kuang的de專zhuan項xiang督du導dao檢jian查zha。對dui實shi施shi不bu到dao位wei、成效不明顯的，要追究相關負責人的領導責任。
省、市、縣、xianggejirenminzhengfuyaozhidingshishibanfa，bazhunzhichizhongdian，yindizhiyitichufuhexiangcunjiaoyushijidezhichizhengceheyouxiaocuoshi，jiangbenjihuadeyaoqiujinyibumingquehua、具體化。請各省（區、市）於2015年底前，將本省（區、市）的實施辦法報教育部備案，同時向社會公布，接受社會監督。
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