教職成[2015]7號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局:
為(wei)深(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)精(jing)神(shen)和(he)全(quan)國(guo)人(ren)大(da)常(chang)委(wei)會(hui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)法(fa)執(zhi)法(fa)檢(jian)查(zha)有(you)關(guan)要(yao)求(qiu)，推(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)以(yi)強(qiang)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)為(wei)重(zhong)點(dian)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)國(guo)家(jia)有(you)關(guan)政(zheng)策(ce)、製度、標準和要求，不斷提高管理工作規範化、科學化、精細化水平，加快實現學校治理能力現代化，現將《職業院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年）》印發給你們，請認真貫徹執行。
教育部
2015年8月28日
職業院校管理水平提升行動計劃
(2015-2018年)
提(ti)升(sheng)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)是(shi)促(cu)進(jin)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)的(de)現(xian)實(shi)要(yao)求(qiu)，是(shi)提(ti)高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)的(de)重(zhong)要(yao)保(bao)障(zhang)。近(jin)年(nian)來(lai)，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)意(yi)識(shi)日(ri)益(yi)增(zeng)強(qiang)，管(guan)理(li)製(zhi)度(du)不(bu)斷(duan)完(wan)善(shan)，管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)得(de)到(dao)普(pu)遍(bian)重(zhong)視(shi)。但(dan)是(shi)，與(yu)加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)依(yi)法(fa)治(zhi)教(jiao)和(he)治(zhi)理(li)能(neng)力(li)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)新(xin)要(yao)求(qiu)相(xiang)比(bi)，職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)在(zai)管(guan)理(li)理(li)念(nian)、能力和信息化水平等方麵仍有差距。為全麵貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關要求，落實國家有關職業教育各項決策部署，發揮管理工作對職業教育改革發展的推動、引領和保障作用，不斷提高職業院校管理規範化、精細化、科學化水平，自2015年秋季學期起，倡導踐行“改變從今天開始”，實施職業院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)（以下簡稱行動計劃）。
一、總體要求
（一）指導思想
全麵貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習近平總書記係列重要講話精神，落細落小落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》，堅持依法治校，建立和完善現代職業學校製度，以強化教育教學管理為重點，進一步更新管理理念、完善製度標準、創新運行機製、改進方式方法、提升管理水平，為基本實現職業院校治理能力現代化奠定堅實基礎。
（二）工作目標
經jing過guo三san年nian努nu力li，職zhi業ye院yuan校xiao以yi人ren為wei本ben管guan理li理li念nian更geng加jia鞏gong固gu，現xian代dai學xue校xiao製zhi度du逐zhu步bu完wan善shan，辦ban學xue行xing為wei更geng加jia規gui範fan，辦ban學xue活huo力li顯xian著zhu增zeng強qiang，辦ban學xue質zhi量liang不bu斷duan提ti高gao，依yi法fa治zhi校xiao、自主辦學、民主管理的運行機製基本建立，多元參與的職業院校質量評價與保障體係不斷完善，職業院校自身吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。
——政策法規落實到位。國家職業教育有關法規、製度及標準得到落實，質量意識普遍增強，辦學行為更加規範，學校常規管理,特別是學生、課程教學、招生、學籍、實習、安全等重點領域的管理有效加強。
——guanlinenglixianzhutisheng。xuexiaozhangchengpubianjianli，zhilijiegoubuduanwanshan，guanliduiwuzhuanyehuashuipingdafutisheng，xinxihuaguanlishouduanguangfanyingyong，guanligongzuodeboruohuanjiequanmiangaishan，banxuehuolixianzhuzengqiang，guanliguifan、特色鮮明、辦學質量高、社會聲譽好的典型學校不斷湧現。
——質量保障機製更加完善。職業院校管理狀態“大數據”初步建成，學校人才培養工作的自我診斷、反饋、改進機製基本形成，政府、行業、企業及社會等多方參與學校評價的機製更加健全，職業院校教育質量年度報告製度逐步完善。
（三）基本原則
——規範辦學，激發活力。確立管理工作在職業院校辦學中的基礎性地位，落實國家職業教育有關法規、製度及標準，全麵規範辦學行為，不斷激發辦學活力，切實提高職業院校依法辦學的能力和水平。
——問題導向，標本兼治。以教育教學管理為重點，針對學校常規管理中的薄弱環節和突出問題，立知、立行、立改，對症施治、標本兼治，全麵提高職業院校管理工作的有效性。
——活動貫穿，全麵行動。設計和開展靈活多樣的活動，以活動促管理、以yi活huo動dong促cu落luo實shi，推tui動dong職zhi教jiao係xi統tong全quan員yuan參can與yu。充chong分fen調tiao動dong社she會hui各ge方fang力li量liang，積ji極ji參can與yu行xing動dong計ji劃hua的de實shi施shi，形xing成cheng推tui動dong職zhi業ye院yuan校xiao管guan理li水shui平ping提ti升sheng的de良liang好hao氛fen圍wei和he工gong作zuo合he力li。
——科研引領，注重長效。結合不同區域實際和中高職特點，加強職業院校管理的製度、標準、評價等理論與實踐研究，引導和幫助職業院校建立自我診斷、自我改進和自我完善的長效機製。
二、重點任務
（一）突出問題專項治理行動
職業院校要對照國家職業教育有關法規、製度及標準，圍繞以下重點領域，結合學校實際，全麵查擺管理工作中存在的突出問題，有針對性地開展專項治理係列活動。
——誠信招生承諾活動。加強招生政策和工作紀律的宣傳教育，麵向社會公開承諾誠信招生、yangguangzhaosheng，guifanzhaoshengjianzhang，xuexiaozhuyaolingdaohezhaoshenggongzuoxiangguanrenyuanqiandingzerenshu，buyixujiaxuanchuanheqipianshouduanjinxingzhaosheng，dujueyouchangzhaoshengdengweiguiweijixianxiang。
——學籍信息核查活動。全麵落實學籍電子注冊和管理製度，嚴格執行《高等學校學生學籍學曆電子注冊辦法》《中等職業學曆教育學生學籍電子注冊辦法》。充分利用學生管理信息係統，加強學籍電子注冊、學籍異動、學生信息變更等環節的管理，注重電子信息的核查，確保學籍電子檔案數據準確、更新及時、程序規範，杜絕虛假學籍、重複注冊等現象。
——教學標準落地活動。按照《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》等deng文wen件jian要yao求qiu，完wan善shan學xue校xiao專zhuan業ye人ren才cai培pei養yang方fang案an，強qiang化hua教jiao學xue過guo程cheng管guan理li，組zu織zhi開kai展zhan教jiao學xue計ji劃hua執zhi行xing情qing況kuang檢jian查zha，注zhu重zhong教jiao學xue效xiao果guo的de反fan饋kui與yu改gai進jin，杜du絕jue課ke程cheng開kai設she與yu教jiao學xue實shi施shi隨sui意yi變bian動dong等deng現xian象xiang。
——實習管理規範活動。嚴格執行學生實習管理相關規定，強化以育人為目標的實習過程管理和考核評價，完善學生實習責任保險、信息通報等安全製度，維護學生合法權益，改變學生頂崗實習的崗位與其所學專業麵向的崗位群不一致等現象。
——平安校園創建活動。加強學校安全管理，落實“一崗雙責”責任製，建立健全安全應急處置機製和人防、物防、技防“三防一體”的安全防範體係，消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方麵的安全隱患。
——財務管理規範活動。嚴格執行國家財經法律法規，建立健全學校財務管理製度；增強績效意識，夯實會計基礎工作；嚴格預算管理，強化預算約束；建立完善學校內部控製機製，強化財務風險防範意識；加強學生資助等專項資金的過程控製，規範會計行為，防止和杜絕虛報虛列、違規使用資金等現象的發生。
各級教育行政部門根據實際，針對重點領域和共性問題，加強對職業院校開展專項治理活動的調研、指導和檢查，督促學校落實專項治理行動的各項要求，並建立長效機製。
（二）管理製度標準建設行動
職業院校要加快學校章程建設步伐，建立健全體現職業院校辦學特點的內部管理製度、標準和運行機製，不斷完善現代職業學校製度。
——加(jia)快(kuai)學(xue)校(xiao)章(zhang)程(cheng)建(jian)設(she)。依(yi)法(fa)製(zhi)定(ding)和(he)完(wan)善(shan)具(ju)有(you)各(ge)自(zi)特(te)色(se)的(de)學(xue)校(xiao)章(zhang)程(cheng)，中(zhong)職(zhi)學(xue)校(xiao)加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)章(zhang)程(cheng)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)，高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)完(wan)成(cheng)章(zhang)程(cheng)製(zhi)定(ding)工(gong)作(zuo)，按(an)要(yao)求(qiu)履(lv)行(xing)審(shen)批(pi)程(cheng)序(xu)並(bing)實(shi)施(shi)。以(yi)章(zhang)程(cheng)建(jian)設(she)為(wei)契(qi)機(ji)，加(jia)大(da)行(xing)業(ye)、企業和社區等參與學校管理的力度，不斷完善學校治理結構和決策機製。
——完善管理製度標準。以學校章程為基礎，理順和完善教學、學生、後勤、安全、科研和人事、財務、資產等方麵的管理製度、標準，建立健全相應的工作規程，形成規範、科學的內部管理製度體係。
——強化製度標準落實。加強對管理製度、標準的宣傳和學習，明確落實管理製度、標準的獎懲機製，強化管理製度、標準執行情況的監督、檢查，確保落實到位。
各級教育行政部門要為職業院校製定章程搭建交流、谘詢和服務平台，推動形成一校一章程的格局；組織開展職業院校管理指導手冊研製工作，為完善學校管理製度提供科學指導。
（三）管理隊伍能力建設行動
職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)要(yao)適(shi)應(ying)發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)，遵(zun)循(xun)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)成(cheng)長(chang)規(gui)律(lv)，以(yi)提(ti)升(sheng)崗(gang)位(wei)勝(sheng)任(ren)力(li)為(wei)重(zhong)點(dian)，製(zhi)訂(ding)並(bing)實(shi)施(shi)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)隊(dui)伍(wu)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)計(ji)劃(hua)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)專(zhuan)業(ye)化(hua)水(shui)平(ping)。
——明確能力要求。按照國家對職業院校管理人員的專業標準和工作要求，圍繞學校發展、育人文化、課程教學、教師成長、內部管理等方麵，結合學校實際和不同管理崗位特點，細化院校長、中層管理人員和基層管理人員等能力要求，引導管理人員不斷提升崗位勝任力。
——加強培養培訓。以需求為導向，以能力要求為依據，科學製訂各類管理人員培養培訓方案，完成一輪管理人員全員培訓；搭建學習平台，建立分層次、多(duo)形(xing)式(shi)的(de)培(pei)訓(xun)體(ti)係(xi)，做(zuo)到(dao)日(ri)常(chang)培(pei)訓(xun)與(yu)專(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)相(xiang)結(jie)合(he)，在(zai)職(zhi)學(xue)習(xi)與(yu)脫(tuo)產(chan)進(jin)修(xiu)相(xiang)結(jie)合(he)，理(li)論(lun)學(xue)習(xi)與(yu)經(jing)驗(yan)交(jiao)流(liu)相(xiang)結(jie)合(he)，不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)敬(jing)業(ye)精(jing)神(shen)和(he)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)。
——強化激勵保障。堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，選拔聘用管理人員，拓展管理人員的發展空間和上升通道，形成有利於優秀管理人才脫穎而出的機製；積極推進以崗位能力要求為依據的目標考核，把考核結果與幹部任免、培養培訓、收入分配等結合起來，強化管理人員的職業意識，激發管理人員的內在動力。
各級教育行政部門要把職業院校管理骨幹培養培訓納入國家和省級校長能力提升、教jiao師shi素su質zhi提ti高gao等deng培pei訓xun計ji劃hua統tong籌chou實shi施shi，組zu織zhi開kai展zhan管guan理li經jing驗yan交jiao流liu活huo動dong，搭da建jian管guan理li專zhuan題ti網wang絡luo學xue習xi平ping台tai，為wei職zhi業ye院yuan校xiao管guan理li隊dui伍wu水shui平ping提ti升sheng創chuang造zao條tiao件jian。
(四)管理信息化水平提升行動
職業院校要以落實《職業院校數字校園建設規範》為重點，加快信息化技術係統建設，建立健全信息化管理機製，增強信息化管理素養和能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。
——強化管理信息化整體設計。製訂和完善數字校園建設規劃，做好管理信息係統整體設計，建設數據集中、係統集成的應用環境，實現教學、學生、後勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的規範化。
——健(jian)全(quan)管(guan)理(li)信(xin)息(xi)化(hua)運(yun)行(xing)機(ji)製(zhi)。建(jian)立(li)基(ji)於(yu)信(xin)息(xi)化(hua)的(de)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)，成(cheng)立(li)專(zhuan)門(men)機(ji)構(gou)，確(que)定(ding)專(zhuan)職(zhi)人(ren)員(yuan)，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)管(guan)理(li)信(xin)息(xi)係(xi)統(tong)應(ying)用(yong)和(he)技(ji)術(shu)支(zhi)持(chi)服(fu)務(wu)體(ti)係(xi)，保(bao)證(zheng)係(xi)統(tong)數(shu)據(ju)的(de)全(quan)麵(mian)、及時、準確和安全。
——提升管理信息化應用能力。強化管理人員信息化意識和應用能力培養，提高運用信息化手段對各類數據進行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進學校管理的能力。
各級教育行政部門要加強統籌協調，加大政策支持和經費投入力度，加快推進《職業院校數字校園建設規範》的貫徹實施，組織開展信息化管理創新經驗交流與現場觀摩等活動，促進職業院校管理信息化水平不斷提高。
（五）學校文化育人創新行動
職業院校要堅持立德樹人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚，營造以文化人的氛圍，從學校理念、校園環境、行為規範、管理製度等方麵對學校文化進行係統設計，充分發揮學校文化育人的整體功能。
——凝練學校核心文化。總結體現現代職教思想、職業特質、學校特色、可傳承發展的校訓和校風、教風、學風等核心文化，形成獨特的文化標識，並通過板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平台進行傳播，發揮其在學校管理中的熏陶、引領和激勵作用。
——精選優秀文化進校園。弘揚中華優秀傳統文化和現代工業文明，加強技術技能文化積累，開展勞模、技術能手、優秀畢業生等進學校活動，促進產業文化和優秀企業文化進校園、進課堂，著力培養學生的職業理想與職業精神。
——培養學生自主發展能力。創新德育實現形式，充分利用開學典禮和畢業典禮、入黨入團、升國旗等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等時點，將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。廣泛組織豐富多彩的學生社團活動，深入開展學生文明禮儀教育、行為規範教育以及珍愛生命、防範風險教育，培養學生的社會責任感和自信心，促進守規、節儉、整潔、環保等優良習慣的養成，提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。
各級教育行政部門要聯合社會各方力量，因地製宜組織開展校訓和校風、教風、學風及文化標識、優秀學生社團等遴選展示活動，持續組織“文明風采”競賽等德育活動，推動職業院校文化育人工作創新，不斷提高職業院校文化軟實力。
（六）質量保證體係完善行動
職業院校要適應技術技能人才培養需要，不斷完善產教融合、校企合作的人才培養機製，建立健全全員參與、全程控製、全麵管理的質量保證體係。
——建立教育教學質量監控體係。確立全麵質量管理理念，把學習者職業道德、技術技能水平和就業質量作為人才培養質量評價的重要標準，強化人才培養全程的質量監控，完善由學校、行業、企業和社會機構等共同參與的質量評價、反饋與改進機製，全麵保證人才培養質量。
——完wan善shan職zhi業ye教jiao育yu質zhi量liang年nian度du報bao告gao製zhi度du。加jia強qiang職zhi業ye院yuan校xiao人ren才cai培pei養yang狀zhuang態tai數shu據ju采cai集ji與yu分fen析xi，充chong分fen發fa揮hui數shu據ju平ping台tai在zai質zhi量liang監jian控kong中zhong的de重zhong要yao作zuo用yong，進jin一yi步bu完wan善shan高gao職zhi院yuan校xiao質zhi量liang年nian度du報bao告gao製zhi度du，逐zhu步bu提ti高gao年nian度du報bao告gao質zhi量liang和he水shui平ping；建立中職學校質量年度報告製度，國家中職示範（重點）學校自2016年起、其他中職學校自2017年起，每年發布質量年度報告。
gedijiaoyuxingzhengbumenyaojiadaduibendiquzhiyejiaoyuzhiliangtongchoujianguandelidu，jianlihewanshanzhiliangyujingjizhi。shengjijiaoyuxingzhengbumenyaojiaqiangduibendiquzhiyeyuanxiaorencaipeiyangzhuangtaishujudeshenhe，bianzhibingfabushengjizhiyejiaoyuzhiliangniandubaogao。jiaoyubudingqizuzhizhiliangnianbaodeheguixingshenzha，bingjiangjieguoxiangshehuigongbu。
三、保障措施
（一）加強組織領導
教育行政部門是組織實施行動計劃的責任主體。教育部負責行動計劃的總體設計、全麵部署和監督指導，掌握重點任務推進節奏（重點任務分工及進度安排表見附件1）；shengjijiaoyuxingzhengbumenyaojiehebendishiji，yanjiuzhidingxingdongjihuashishifanganbingxihuagongzuoanpai，jiangbendiquxingdongjihuashishifanganbaojiaoyububeian，bingjiadatongchoutuijinlidu，jiaqiangduibenxingzhengquyugedishi、縣(xian)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)行(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)和(he)有(you)關(guan)重(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)的(de)檢(jian)查(zha)指(zhi)導(dao)。職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)具(ju)體(ti)落(luo)實(shi)行(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)的(de)責(ze)任(ren)主(zhu)體(ti)，根(gen)據(ju)行(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)整(zheng)體(ti)部(bu)署(shu)，並(bing)結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)，對(dui)照(zhao)《職業院校管理工作主要參考點》（見附件2），製訂工作方案和年度推進計劃，建立工作機製，明確目標任務和路線圖、時間表、責任人，確保行動計劃有序開展、有效落實。
（二）加強宣傳發動
各級教育行政部門和職業院校要全麵開展宣傳教育活動，分層次、多形式地開展行動計劃以及國家職業教育有關政策法規和製度標準的宣傳解讀活動，領會精神實質，明確工作要求，營造輿論氛圍；創新宣傳載體和方式，充分發揮專題網站、新媒體和公共數據平台等的作用，實施微學習、微傳播，在各自門戶網站設立“職業院校管理水平提升行動計劃”專欄，並通過專家輔導、專題研討和微電影、動畫宣傳片等師生喜聞樂見的形式，使國家有關職業院校管理政策要求入腦、入心；組織發動新聞媒體、社會團體和科研機構等各方力量，參與行動計劃的宣傳，不斷擴大行動計劃的參與度和影響力，形成實施行動計劃的工作合力。
（三）加強督促檢查
行xing動dong計ji劃hua是shi現xian代dai職zhi業ye教jiao育yu質zhi量liang提ti升sheng計ji劃hua的de重zhong要yao內nei容rong，各ge地di各ge院yuan校xiao管guan理li水shui平ping和he質zhi量liang將jiang作zuo為wei資zi金jin分fen配pei的de重zhong要yao因yin素su。各ge級ji教jiao育yu行xing政zheng部bu門men要yao建jian立li督du查zha調tiao研yan、情況通報、限期報告、跟蹤問效等製度，完善行動計劃落實情況督促檢查工作機製；職業院校要創新工作方法，采取實地檢查、隨機抽查、群眾評議和走訪行業企業、社區、家jia庭ting等deng方fang式shi，充chong分fen利li用yong信xin息xi化hua等deng手shou段duan，全quan麵mian了le解jie和he掌zhang握wo職zhi業ye院yuan校xiao管guan理li工gong作zuo實shi效xiao，發fa現xian典dian型xing並bing及ji時shi予yu以yi總zong結jie推tui廣guang，發fa現xian問wen題ti並bing迅xun速su進jin行xing督du促cu整zheng改gai。教jiao育yu部bu建jian立li行xing動dong計ji劃hua實shi施shi進jin展zhan情qing況kuang簡jian報bao、通報和重大問題限期整改報告製度，並視情況組織專項督查；委托第三方依據學校管理工作實效及實施行動計劃取得的實績，分類遴選全國職業院校管理500強，充分發揮其示範、引領、輻射作用，確保行動計劃提出的各項目標任務落到實處。
（四）加強指導服務
各(ge)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)要(yao)發(fa)揮(hui)科(ke)研(yan)在(zai)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)管(guan)理(li)中(zhong)的(de)引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)，加(jia)強(qiang)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)管(guan)理(li)專(zhuan)家(jia)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)相(xiang)關(guan)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)研(yan)究(jiu)，跟(gen)蹤(zong)行(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)的(de)實(shi)施(shi)進(jin)展(zhan)情(qing)況(kuang)，並(bing)及(ji)時(shi)提(ti)供(gong)專(zhuan)業(ye)指(zhi)導(dao)；按照不同管理主題，廣泛征集和宣傳職業院校優秀管理案例。教育部組織專業力量設計麵向學校管理者、教師、學生以及行業企業人員等的問卷，開展大樣本網絡調查，形成全國職業院校管理狀態“大數據”及分析報告，為學校診斷、改進管理工作和教育行政部門宏觀決策提供實證依據。
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