人社廳發〔2017〕67號
各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局)，中央有關部門(單位)人事部門、有關部門所屬高校：
按照中共中央辦公廳 國務院辦公廳《關於深化職稱製度改革的意見》(中辦發〔2016〕77號)和人力資源社會保障部 教育部《關於深化中小學教師職稱製度改革的指導意見》(人社部發〔2015〕79號)有關精神和要求，為進一步加強中小學(含幼兒園，下同)教師隊伍建設，優化中小學教師資源配置，加強基礎教育師資保障，推進中小學教師職稱製度改革向縱深發展，現就做好2017年度中小學教師職稱評審工作有關問題通知如下：
一、進一步完善評價標準
各地要根據本地區中小學校教育教學工作實際，充分考慮不同地域、不同學段、不同學科的特點和要求，進一步改進完善評價標準。堅持把師德放在中小學教師評價的首位，通過個人述職、考核測評、征求學生和家長意見等方式全麵考察教師的職業操守，師德有問題的實行“一票否決製”。注重考察教師教書育人的工作業績和實際貢獻，更加符合一線教師工作實際，切實改變過分強調學曆、論文的傾向，不將論文作為限製性條件，探索以教案、研究報告、工作總結等教學成果替代論文要求。要進一步完善正高級教師評價標準，發揮正高級教師在城鄉各地區的引領作用，讓更多優秀教師“跳一跳能夠得著”。要加大對農村和艱苦邊遠地區中小學教師職稱評審工作的支持，促進教育資源配置更加公平、更加均衡，評價標準要綜合考慮鄉村學校和教學點實際。對長期在農村和艱苦邊遠地區工作的中小學教師，可放寬學曆要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求，側重考察其工作業績，提高實際工作年限的考核權重。
二、進一步創新評價機製
堅持以同行專家評審為基礎的業內評價機製，注重參考工作單位考核推薦意見，探索學校、學生、家長共同參與的多方評價形式。堅持采用說課講課、麵試答辯、專家評議等多種評價方式相結合，倡導“推門聽課”、“隨機抽題說課”等deng形xing式shi，增zeng加jia基ji本ben能neng力li素su質zhi的de考kao核he。鼓gu勵li有you條tiao件jian的de地di區qu單dan獨du建jian立li農nong村cun和he艱jian苦ku邊bian遠yuan地di區qu中zhong小xiao學xue教jiao師shi職zhi稱cheng評ping審shen委wei員yuan會hui或huo評ping審shen組zu，進jin行xing單dan獨du評ping審shen。
三、進一步做好正高級教師職稱評審工作
各地要按照培養和造就教育家的政策導向做好中小學正高級教師職稱評審工作，高標準嚴要求，樹立中小學教師發展的標杆和楷模。2017年中小學正高級教師數量仍實行總量控製，由兩部統一確定各地中小學正高級教師數量(見附件)。根據中央有關部門所屬高校(以下簡稱“部屬高校”)附fu屬shu中zhong小xiao學xue教jiao師shi情qing況kuang，部bu分fen地di區qu正zheng高gao級ji教jiao師shi指zhi標biao數shu量liang進jin行xing了le適shi當dang增zeng加jia。要yao加jia大da對dui一yi線xian教jiao師shi特te別bie是shi農nong村cun教jiao師shi的de傾qing斜xie力li度du，評ping審shen通tong過guo的de正zheng高gao級ji教jiao師shi中zhong，擔dan任ren學xue校xiao和he教jiao研yan機ji構gou行xing政zheng領ling導dao職zhi務wu的de原yuan則ze上shang不bu超chao過guo30%。要嚴格履行正高級教師評審結果備案手續，未經備案的，兩部不予認可。
四、推動部屬高校附屬中小學教師職稱改革入軌
部bu屬shu高gao校xiao附fu屬shu中zhong小xiao學xue按an照zhao國guo家jia深shen化hua中zhong小xiao學xue教jiao師shi職zhi稱cheng製zhi度du改gai革ge的de要yao求qiu開kai展zhan教jiao師shi職zhi稱cheng評ping審shen。原yuan則ze上shang不bu改gai變bian現xian有you管guan理li模mo式shi，行xing政zheng隸li屬shu關guan係xi和he人ren事shi管guan理li權quan限xian在zai高gao校xiao的de，可ke由you高gao校xiao組zu織zhi實shi施shi，也ye可ke委wei托tuo地di方fang中zhong小xiao學xue教jiao師shi職zhi稱cheng評ping審shen委wei員yuan會hui開kai展zhan評ping審shen。行xing政zheng隸li屬shu關guan係xi和he人ren事shi管guan理li權quan限xian在zai地di方fang教jiao育yu行xing政zheng部bu門men的de，納na入ru地di方fang統tong一yi實shi施shi。
部屬高校要妥善做好新舊政策銜接和人員過渡工作。現有在崗中小學教師按照現聘任的職務等級，直接過渡到改革後的職稱(職務)體係。改革前評聘的正高級職稱(職務)，按照“老人老辦法”管理，符合條件的可通過評審委員會認定取得新的中小學正高級職稱。
zixingzuzhipingshendebushugaoxiaoyaoyangeanzhaogangweijiegoubilikongzhifushuzhongxiaoxuezhenggaojijiaoshishuliang，budekaizhanyugangweipinyongxiangtuolidezigepingshen。narudifangtongyishishide，zaigedizhongxiaoxuezhenggaojijiaoshizhibiaoneitongchouanpai。zhenggaojijiaoshipingshenjieguotongguoxiangyingzhuguanbumenbaorenliziyuanshehuibaozhangbu、教育部備案。
中央和國家機關、團體、軍隊和國有企事業單位設置的幼兒園按照國家深化中小學教師職稱製度改革的要求開展教師職稱評審。
五、進一步加強監督管理
要進一步完善職稱評審公開、公示製度，確保政策公開、標準公開、程序公開、結jie果guo公gong開kai。充chong分fen發fa揮hui廣guang大da教jiao師shi的de主zhu體ti作zuo用yong，廣guang泛fan聽ting取qu教jiao師shi的de意yi見jian建jian議yi，合he理li引yin導dao教jiao師shi預yu期qi。進jin一yi步bu完wan善shan中zhong小xiao學xue教jiao師shi職zhi稱cheng評ping審shen回hui避bi製zhi度du，建jian立li投tou訴su機ji製zhi，打da通tong教jiao師shi維wei權quan渠qu道dao。嚴yan格ge落luo實shi退tui休xiu人ren員yuan不bu得de評ping職zhi稱cheng的de規gui定ding，防fang止zhi退tui休xiu前qian突tu擊ji評ping定ding職zhi稱cheng。嚴yan厲li查zha處chu中zhong小xiao學xue教jiao師shi職zhi稱cheng評ping審shen中zhong的de違wei紀ji違wei規gui行xing為wei，學xue校xiao領ling導dao不bu得de利li用yong職zhi務wu之zhi便bian為wei本ben人ren或huo他ta人ren評ping定ding職zhi稱cheng謀mou取qu利li益yi。進jin一yi步bu加jia強qiang中zhong小xiao學xue教jiao師shi日ri常chang考kao核he和he聘pin後hou管guan理li，通tong過guo崗gang位wei聘pin用yong、崗位考核、競爭上崗、解聘辭聘，建立退出機製，實現能上能下。
各地人力資源社會保障部門、教育部門是中小學教師職稱製度改革共同的責任主體，要加強溝通、密切配合，早部署、早開展，共同做好2017年(nian)度(du)中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)職(zhi)稱(cheng)評(ping)審(shen)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，正(zheng)高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)職(zhi)稱(cheng)評(ping)審(shen)結(jie)果(guo)年(nian)底(di)前(qian)報(bao)兩(liang)部(bu)備(bei)案(an)。各(ge)地(di)要(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)職(zhi)稱(cheng)評(ping)審(shen)工(gong)作(zuo)的(de)督(du)查(zha)。改(gai)革(ge)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)問(wen)題(ti)和(he)重(zhong)要(yao)情(qing)況(kuang)及(ji)時(shi)向(xiang)兩(liang)部(bu)報(bao)告(gao)。
人力資源社會保障部辦公廳
教育部辦公廳
2017年6月1日
附件：2017年度各省(區、市)中小學正高級教師指標數
京公網安備 11011502002811號