教師〔2018〕2號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、財政廳（局）、人力資源和社會保障廳（局）、編辦，新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、財政局、人事局、勞動和社會保障局、編辦：
現將《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
教育部 國家發展改革委
財政部 人力資源社會保障部 中央編辦
2018年2月11日
教師教育振興行動計劃
（2018—2022年）
教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)是(shi)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)工(gong)作(zuo)母(mu)機(ji)，是(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)動(dong)力(li)源(yuan)泉(quan)。為(wei)深(shen)入(ru)認(ren)真(zhen)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)和(he)黨(dang)的(de)十(shi)九(jiu)大(da)精(jing)神(shen)，根(gen)據(ju)《中共中央 國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔2018〕4號）的決策部署，按照國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要及國家教育事業發展“十三五”規gui劃hua工gong作zuo要yao求qiu，采cai取qu切qie實shi措cuo施shi建jian強qiang做zuo優you教jiao師shi教jiao育yu，推tui動dong教jiao師shi教jiao育yu改gai革ge發fa展zhan，全quan麵mian提ti升sheng教jiao師shi素su質zhi能neng力li，努nu力li建jian設she一yi支zhi高gao素su質zhi專zhuan業ye化hua創chuang新xin型xing教jiao師shi隊dui伍wu，特te製zhi定ding教jiao師shi教jiao育yu振zhen興xing行xing動dong計ji劃hua。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全麵學習貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全麵”戰(zhan)略(lve)布(bu)局(ju)，堅(jian)持(chi)和(he)加(jia)強(qiang)黨(dang)的(de)全(quan)麵(mian)領(ling)導(dao)，堅(jian)持(chi)以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)發(fa)展(zhan)思(si)想(xiang)，堅(jian)持(chi)全(quan)麵(mian)深(shen)化(hua)改(gai)革(ge)，牢(lao)固(gu)樹(shu)立(li)新(xin)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，堅(jian)持(chi)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，落(luo)實(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，主(zhu)動(dong)適(shi)應(ying)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)對(dui)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)新(xin)要(yao)求(qiu)，遵(zun)循(xun)教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)和(he)教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)，著(zhe)眼(yan)長(chang)遠(yuan)，立(li)足(zu)當(dang)前(qian)，以(yi)提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)為(wei)核(he)心(xin)，以(yi)加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)建(jian)設(she)為(wei)支(zhi)撐(cheng)，以(yi)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)供(gong)給(gei)側(ce)結(jie)構(gou)性(xing)改(gai)革(ge)為(wei)動(dong)力(li)，推(tui)進(jin)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)、協調、綠色、開放、共享發展，從源頭上加強教師隊伍建設，著力培養造就黨和人民滿意的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
二、目標任務
經過5年左右努力，辦好一批高水平、youtesedejiaoshijiaoyuyuanxiaoheshifanleizhuanye，jiaoshipeiyangpeixuntixijibenjianquan，weiwoguojiaoshijiaoyudechangqikechixufazhandiandingjianshijichu。shidejiaoyuxianzhujiaqiang，jiaoshipeiyangpeixundeneirongfangshibuduanyouhua，jiaoshizonghesuzhi、專業化水平和創新能力顯著提升，為發展更高質量更加公平的教育提供強有力的師資保障和人才支撐。
——落(luo)實(shi)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)新(xin)要(yao)求(qiu)，增(zeng)強(qiang)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)實(shi)效(xiao)性(xing)。將(jiang)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)殷(yin)切(qie)希(xi)望(wang)和(he)要(yao)求(qiu)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)的(de)首(shou)要(yao)任(ren)務(wu)和(he)重(zhong)點(dian)內(nei)容(rong)。加(jia)強(qiang)師(shi)德(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)，用(yong)“四有好老師”標準、“四個引路人”、“四個相統一”和“四個服務”等要求，統領教師成長發展，細化落實到教師教育課程，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。
——tishengpeiyangguigecengci，hangshiguominjiaoyubaozhangjichu。quanmiantigaoshifanshengdezonghesuyangyunenglishuiping。genjugedishiji，weiyiwujiaoyuxuexiaopeiyanggengduojieshouguogaozhiliangjiaoshijiaoyudesuzhiquanmian、業務見長的本科層次教師，為普通高中培養更多專業突出、底蘊深厚的研究生層次教師，為中等職業學校（含技工學校，下同）大幅增加培養具有精湛實踐技能的“雙師型”專業課教師，為幼兒園培養一大批關愛幼兒、擅長保教的學前教育專業專科以上學曆教師，教師培養規格層次滿足保障國民教育和創新人才培養的需要。
——改善教師資源供給，促進教育公平發展。加強中西部地區和鄉村學校教師培養，重點為邊遠、貧困、minzudiqujiaoyujingzhunfupintigongshizibaozhang。zhichizhongxibudiqutishengshifanzhuanyebanxuenengli。tuijinbentuhuapeiyang，mianxiangshizibuchongkunnandiquzhubukuodaxiangcunjiaoshigongfeidingxiangpeiyangguimo，weixiangcunxuexiaopeiyang “下得去、留得住、教得好、有發展”的合格教師。建立健全鄉村教師成長發展的支持服務體係，高質量開展鄉村教師全員培訓，培訓的針對性和實效性不斷提高。
——創chuang新xin教jiao師shi教jiao育yu模mo式shi，培pei養yang未wei來lai卓zhuo越yue教jiao師shi。吸xi引yin優you秀xiu人ren才cai從cong教jiao，師shi範fan生sheng生sheng源yuan質zhi量liang顯xian著zhu提ti高gao，用yong優you秀xiu的de人ren去qu培pei養yang更geng優you秀xiu的de人ren。注zhu重zhong協xie同tong育yu人ren，注zhu重zhong教jiao學xue基ji本ben功gong訓xun練lian和he實shi踐jian教jiao學xue，注zhu重zhong課ke程cheng內nei容rong不bu斷duan更geng新xin，注zhu重zhong信xin息xi技ji術shu應ying用yong能neng力li，教jiao師shi教jiao育yu新xin形xing態tai基ji本ben形xing成cheng。師shi範fan生sheng與yu在zai職zhi教jiao師shi的de社she會hui責ze任ren感gan、創新精神和實踐能力不斷增強。
——發(fa)揮(hui)師(shi)範(fan)院(yuan)校(xiao)主(zhu)體(ti)作(zuo)用(yong)，加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)建(jian)設(she)。加(jia)大(da)對(dui)師(shi)範(fan)院(yuan)校(xiao)的(de)支(zhi)持(chi)力(li)度(du)，不(bu)斷(duan)優(you)化(hua)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)布(bu)局(ju)結(jie)構(gou)，基(ji)本(ben)形(xing)成(cheng)以(yi)國(guo)家(jia)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)為(wei)引(yin)領(ling)、師範院校為主體、高水平綜合大學參與、教師發展機構為紐帶、優質中小學為實踐基地的開放、協同、聯動的現代教師教育體係。
三、主要措施
（一）師(shi)德(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)行(xing)動(dong)。研(yan)製(zhi)出(chu)台(tai)在(zai)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)中(zhong)加(jia)強(qiang)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)的(de)文(wen)件(jian)和(he)師(shi)德(de)修(xiu)養(yang)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)指(zhi)導(dao)標(biao)準(zhun)。將(jiang)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)貫(guan)穿(chuan)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)全(quan)過(guo)程(cheng)，作(zuo)為(wei)師(shi)範(fan)生(sheng)培(pei)養(yang)和(he)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)的(de)必(bi)修(xiu)模(mo)塊(kuai)。培(pei)育(yu)和(he)踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)全(quan)麵(mian)落(luo)實(shi)到(dao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)。製(zhi)訂(ding)教(jiao)師(shi)法(fa)治(zhi)培(pei)訓(xun)大(da)綱(gang)，開(kai)展(zhan)法(fa)治(zhi)教(jiao)育(yu)，提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)法(fa)治(zhi)素(su)養(yang)和(he)依(yi)法(fa)執(zhi)教(jiao)能(neng)力(li)。在(zai)師(shi)範(fan)生(sheng)和(he)在(zai)職(zhi)教(jiao)師(shi)中(zhong)廣(guang)泛(fan)開(kai)展(zhan)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)，注(zhu)重(zhong)通(tong)過(guo)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)涵(han)養(yang)師(shi)德(de)，通(tong)過(guo)經(jing)典(dian)誦(song)讀(du)、開設專門課程、組織專題培訓等形式，汲取文化精髓，傳承中華師道。將教書育人楷模、一線優秀教師校長請進課堂，采取組織公益支教、誌願服務等方式，著力培育師範生的教師職業認同和社會責任感。借助新聞媒體平台，組織開展師範生“師德第一課”係列活動。每年利用教師節後一周時間開展“師德活動周”活動。發掘師德先進典型，弘揚當代教師風采，大力宣傳陽光美麗、愛崗敬業、默默奉獻的新時代優秀教師形象。
（二）jiaoshipeiyangcengcitishengxingdong。yindaozhichibanhaoshifanleibenkezhuanye，jiadayiwujiaoyujieduanxuexiaobenkecengcijiaoshipeiyanglidu。anzhaoyouguanchengxubanfa，zengjiayipijiaoyushuoshizhuanyexueweishouquandian。yindaoguliyouguangaoxiaokuodajiaoyushuoshizhaoshengguimo, 對教師教育院校研究生推免指標予以統籌支持。支持探索普通高中、中等職業學校教師本科和教育碩士研究生階段整體設計、分段考核、有機銜接的培養模式。適當增加教育博士專業學位授權點，引導鼓勵有關高校擴大教育博士招生規模，麵向基礎教育、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)校(xiao)長(chang)，完(wan)善(shan)教(jiao)育(yu)博(bo)士(shi)選(xuan)拔(ba)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)。辦(ban)好(hao)一(yi)批(pi)幼(you)兒(er)師(shi)範(fan)高(gao)等(deng)專(zhuan)科(ke)學(xue)校(xiao)和(he)若(ruo)幹(gan)所(suo)幼(you)兒(er)師(shi)範(fan)學(xue)院(yuan)。各(ge)地(di)根(gen)據(ju)學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)實(shi)際(ji)需(xu)求(qiu)，擴(kuo)大(da)專(zhuan)科(ke)以(yi)上(shang)層(ceng)次(ci)幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)規(gui)模(mo)。支(zhi)持(chi)師(shi)範(fan)院(yuan)校(xiao)擴(kuo)大(da)特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)招(zhao)生(sheng)規(gui)模(mo)，加(jia)大(da)特(te)殊(shu)教(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)教(jiao)育(yu)碩(shuo)士(shi)培(pei)養(yang)力(li)度(du)。
（三）鄉村教師素質提高行動。各地要以集中連片特困地區縣和國家級貧困縣為重點，通過公費定向培養、到崗退費等多種方式，為鄉村小學培養補充全科教師，為鄉村初中培養補充“一專多能”教(jiao)師(shi)，優(you)先(xian)滿(man)足(zu)老(lao)少(shao)邊(bian)窮(qiong)島(dao)等(deng)邊(bian)遠(yuan)貧(pin)困(kun)地(di)區(qu)教(jiao)師(shi)補(bu)充(chong)需(xu)要(yao)。加(jia)大(da)緊(jin)缺(que)薄(bo)弱(ruo)學(xue)科(ke)教(jiao)師(shi)和(he)民(min)族(zu)地(di)區(qu)雙(shuang)語(yu)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)力(li)度(du)。加(jia)強(qiang)縣(xian)區(qu)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)支(zhi)持(chi)服(fu)務(wu)體(ti)係(xi)建(jian)設(she)，強(qiang)化(hua)縣(xian)級(ji)教(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)機(ji)構(gou)在(zai)培(pei)訓(xun)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)方(fang)麵(mian)的(de)作(zuo)用(yong)。培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)針(zhen)對(dui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)際(ji)需(xu)要(yao)，注(zhu)重(zhong)新(xin)課(ke)標(biao)新(xin)教(jiao)材(cai)和(he)教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)、jiaoxuefangfapeixun，fuyuxiangcunjiaoshigengduoxuanzequan，tishengxiangcunjiaoshipeixunshixiao。tuijinxiangcunjiaoshidaochengzhenxuexiaogengangxuexi，guliyindaoshifanshengdaoxiangcunxuexiaojinxingjiaoyushijian。“國培計劃”集中支持中西部鄉村教師校長培訓。
（四）shifanshengshengyuanzhilianggaishanxingdong。yifabaozhanghetigaojiaoshidediweidaiyu，tongguoduozhongfangshixiyinyouzhishengyuanbaokaoshifanzhuanye。gaijinwanshanjiaoyubuzhishushifandaxueshifanshengmianfeijiaoyuzhengce，jiang“免費師範生”改稱為“公費師範生”，履約任教服務期調整為6年。推進地方積極開展師範生公費教育工作。積極推行初中畢業起點五年製專科層次幼兒園教師培養。部分辦學條件好、教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)高(gao)的(de)高(gao)校(xiao)師(shi)範(fan)專(zhuan)業(ye)實(shi)行(xing)提(ti)前(qian)批(pi)次(ci)錄(lu)取(qu)。加(jia)大(da)入(ru)校(xiao)後(hou)二(er)次(ci)選(xuan)拔(ba)力(li)度(du)，鼓(gu)勵(li)設(she)立(li)麵(mian)試(shi)考(kao)核(he)環(huan)節(jie)，考(kao)察(cha)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)養(yang)和(he)從(cong)教(jiao)潛(qian)質(zhi)，招(zhao)收(shou)樂(le)教(jiao)適(shi)教(jiao)善(shan)教(jiao)的(de)優(you)秀(xiu)學(xue)生(sheng)就(jiu)讀(du)師(shi)範(fan)專(zhuan)業(ye)。鼓(gu)勵(li)高(gao)水(shui)平(ping)綜(zong)合(he)性(xing)大(da)學(xue)成(cheng)立(li)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)，設(she)立(li)師(shi)範(fan)類(lei)專(zhuan)業(ye)，招(zhao)收(shou)學(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)紮(zha)實(shi)、專業能力突出、juyoujiaoyuqinghuaidexuesheng，zhongdianpeiyangjiaoyushuoshi，shidupeiyangjiaoyuboshi。jianlijianquanfuhejiaoyuxingyetediandejiaoshizhaopinbanfa，changtongyouxiushifanbiyeshengjiuyequdao。
（五） “互聯網+教師教育”創新行動。充分利用雲計算、大數據、虛擬現實、人工智能等新技術，推進教師教育信息化教學服務平台建設和應用，推動以自主、合作、探究為主要特征的教學方式變革。啟動實施教師教育在線開放課程建設計劃，遴選認定200門men教jiao師shi教jiao育yu國guo家jia精jing品pin在zai線xian開kai放fang課ke程cheng，推tui動dong在zai線xian開kai放fang課ke程cheng廣guang泛fan應ying用yong共gong享xiang。實shi施shi新xin一yi周zhou期qi中zhong小xiao學xue教jiao師shi信xin息xi技ji術shu應ying用yong能neng力li提ti升sheng工gong程cheng，引yin領ling帶dai動dong中zhong小xiao學xue教jiao師shi校xiao長chang將jiang現xian代dai信xin息xi技ji術shu有you效xiao運yun用yong於yu教jiao育yu教jiao學xue和he學xue校xiao管guan理li。研yan究jiu製zhi定ding師shi範fan生sheng信xin息xi技ji術shu應ying用yong能neng力li標biao準zhun，提ti高gao師shi範fan生sheng信xin息xi素su養yang和he信xin息xi化hua教jiao學xue能neng力li。依yi托tuo全quan國guo教jiao師shi管guan理li信xin息xi係xi統tong，加jia強qiang在zai職zhi教jiao師shi培pei訓xun信xin息xi化hua管guan理li，建jian設she教jiao師shi專zhuan業ye發fa展zhan“學分銀行”。
（六）教師教育改革實驗區建設行動。支持建設一批由地方政府統籌，教育、發展改革、財政、人力資源社會保障、編製等部門密切配合，高校與中小學協同開展教師培養培訓、職前與職後相互銜接的教師教育改革實驗區，帶動區域教師教育綜合改革，全麵提升教師培養培訓質量。深入實施“卓越教師培養計劃”，建jian設she一yi流liu師shi範fan院yuan校xiao和he一yi流liu師shi範fan專zhuan業ye，分fen類lei推tui進jin教jiao師shi培pei養yang模mo式shi改gai革ge。推tui動dong實shi踐jian導dao向xiang的de教jiao師shi教jiao育yu課ke程cheng內nei容rong改gai革ge和he以yi師shi範fan生sheng為wei中zhong心xin的de教jiao學xue方fang法fa變bian革ge。發fa揮hui“國培計劃”shifanyinlingzuoyong，jiaqiangjiaoshipeixunxuqiuzhenduan，youhuapeixunneirong，tuidongxinxijishuyujiaoshipeixundeyoujironghe，shixingxianshangxianxiaxiangjiehedehunheshipeixun。shishixinyizhouqizhiyeyuanxiaojiaoshisuzhitigaojihua，yinlingdaidonggaocengci“雙師型”教師隊伍建設。實施中小學名師名校長領航工程，培養造就一批具有較大社會影響力、nenggouzaijichujiaoyulingyufahuishifanyinlingzuoyongdelingjunrencai。jiaqiangjiaoyuxingzhengbumenduixinjiaoshiruzhijiaoyudetongchouguihua，tuixingjizhongpeixunhegengangshijianxiangjiehedexinjiaoshiruzhijiaoyumoshi。
（七）高水平教師教育基地建設行動。綜合考慮區域布局、層次結構、師範生招生規模、校內教師教育資源整合、辦學水平等因素，重點建設一批師範教育基地，發揮高水平、youtesejiaoshijiaoyuyuanxiaodeshifanyinlingzuoyong。jiaqiangjiaoshijiaoyuyuanxiaoshifanshengjiaoyujiaoxuejinengshixunpingtaijianshe。guojiahedifangyouguanzhongdaxiangmuchongfenkaolvjiaoshijiaoyuyuanxiaotese，zaiguihuajianshefangmianyuyiqingxie。tuidonggaoxiaoyouxiaozhenghexiaoneiziyuan，guliyoutiaojiandegaoxiaoyituoxianyouziyuanzujianshitihuadejiaoshijiaoyuxueyuan。zhidingxianjijiaoshifazhanzhongxinjianshebiaozhun。yiyouzhishixianjiaoshifazhanjigouweiyinling，tuidongzhenghejiaoshipeixunjigou、教研室、教科所（室）、電教館的職能和資源，按照精簡、統一、xiaonengyuanzejiansheyanxunyitideshixianjiaoshifazhanjigou，genghaodiweiquyujiaoshizhuanyefazhanfuwu。gaoxiaoyudifangjiaoyuxingzhengbumenyituoyouzhizhongxiaoxue，kaizhanshifanshengjianxishixi、教師跟崗培訓和教研教改工作。
（八）教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)優(you)化(hua)行(xing)動(dong)。國(guo)家(jia)和(he)省(sheng)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)加(jia)大(da)對(dui)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)國(guo)內(nei)外(wai)訪(fang)學(xue)支(zhi)持(chi)力(li)度(du)。引(yin)導(dao)支(zhi)持(chi)高(gao)校(xiao)加(jia)大(da)學(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)與(yu)教(jiao)學(xue)論(lun)博(bo)士(shi)生(sheng)培(pei)養(yang)力(li)度(du)。高(gao)校(xiao)對(dui)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)師(shi)資(zi)的(de)工(gong)作(zuo)量(liang)計(ji)算(suan)、業績考核等評價與管理，應充分體現教師教育工作特點。在崗位聘用、績效工資分配等方麵，對學科課程與教學論教師實行傾斜政策。推進職業學校、高等學校與大中型企業共建共享師資，允許職業學校、高等學校依法依規自主聘請兼職教師，支持有條件的地方探索產業導師特設崗位計劃。推進高校與中小學教師、企業人員雙向交流。高校與中小學、高校與企業采取雙向掛職、jianzhidengfangshi，jianlijiaoshijiaoyushizigongtongti。shishiguganpeixunzheduiwujianshegongcheng，kaizhanwanmingzhuanjianzhijiaoshipeixunzhepeixunnenglitishengzhuanxiangpeixun。zujianzhongxiaoxuemingshigongzuoshi、特級教師流動站、企業導師人才庫，充分發揮教研員、學科帶頭人、特級教師、高技能人才在師範生培養和在職教師常態化研修中的重要作用。
（九）教師教育學科專業建設行動。建立健全教師教育本專科和研究生培養的學科專業體係。鼓勵支持有條件的高校自主設置“教師教育學”二級學科，國家定期公布高校在教育學一級學科設立“教師教育學”二級學科情況，加強教師教育的學術研究和人才培養。明確教育實踐的目標任務，構建全方位教育實踐內容體係，與基礎教育、職業教育課程教學改革相銜接，強化“三字一話”等師範生教學基本功訓練。修訂《教師教育課程標準》，組織編寫或精選推薦一批主幹課教材和精品課程資源。發布《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》。kaifazhongdengzhiyexuexiaojiaoshijiaoyukechengheteshujiaoyukechengziyuan。guligaoxiaozhenduiyoucongjiaoyiyuandefeishifanleizhuanyexueshengkaishejiaoshijiaoyukecheng，xiezhucanjiabiyaodejiaoyushijian。jianshegongyixingjiaoshijiaoyuzaixianxuexizhongxin，tigongjiaoshijiaoyuhexinkechengziyuan，gongfeishifanleizhuanyexueshengjishehuirenshixiuxi。
（十）教師教育質量保障體係構建行動。建設全國教師教育基本狀態數據庫，建立教師培養培訓質量監測機製，發布《中國教師教育質量年度報告》。出台《普通高等學校師範類專業認證標準》，啟動開展師範類專業認證，將認證結果作為師範類專業準入、zhiliangpingjiahejiaoshizigerendingdezhongyaoyiju，bingxiangshehuigongbu。jianligaoxiaojiaoshijiaoyuzhiliangziwopingguzhidu。jianlijianquanjiaoyuzhuanyexueweirenzhengpingguzhiduhedongtaitiaozhengjizhi，tuidongwanshanjiaoyushuoshipeiyangfangan，jujiaozhongxiaoxuejiaoshipeiyang，zhubushixianjiaoyushuoshipeiyangyujiaoshizigerendingxiangxianjie。jianlijianquanjiaoshipeixunzhiliangpingguzhidu。gaoxiaojiaoxue、學科評估要考慮教師教育院校的實際，將教師培養培訓工作納入評估體係，體現激勵導向。
四、組織實施
（一）明(ming)確(que)責(ze)任(ren)主(zhu)體(ti)。要(yao)加(jia)強(qiang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)，把(ba)振(zhen)興(xing)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)全(quan)麵(mian)深(shen)化(hua)新(xin)時(shi)代(dai)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)改(gai)革(ge)的(de)重(zhong)大(da)舉(ju)措(cuo)，列(lie)入(ru)重(zhong)要(yao)議(yi)事(shi)日(ri)程(cheng)，切(qie)實(shi)將(jiang)計(ji)劃(hua)落(luo)到(dao)實(shi)處(chu)。教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)要(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)統(tong)籌(chou)管(guan)理(li)和(he)指(zhi)導(dao)，發(fa)展(zhan)改(gai)革(ge)、財政、人力資源社會保障、編製部門要密切配合、主zhu動dong履lv職zhi盡jin責ze，共gong同tong為wei教jiao師shi教jiao育yu振zhen興xing發fa展zhan營ying造zao良liang好hao的de法fa治zhi和he政zheng策ce環huan境jing。成cheng立li國guo家jia教jiao師shi教jiao育yu谘zi詢xun專zhuan家jia委wei員yuan會hui，為wei教jiao師shi教jiao育yu重zhong大da決jue策ce提ti供gong有you力li支zhi撐cheng。
（二）jiaqiangjingfeibaozhang。yaojiadajiaoshijiaoyucaizhengjingfeitourulidu，tishengjiaoshijiaoyubaozhangshuiping。genjujiaoshijiaoyufazhanyijicailizhuangkuang，shishitigaoshifanshengshengjunbokuanbiaozhun。jiaoshipeixunjingfeiyaolierucaizhengyusuan。youeryuan、中小學和中等職業學校按照年度公用經費預算總額的5%安(an)排(pai)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)經(jing)費(fei)。中(zhong)央(yang)財(cai)政(zheng)通(tong)過(guo)現(xian)行(xing)政(zheng)策(ce)和(he)資(zi)金(jin)渠(qu)道(dao)對(dui)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)加(jia)大(da)支(zhi)持(chi)力(li)度(du)。在(zai)相(xiang)關(guan)重(zhong)大(da)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)項(xiang)目(mu)中(zhong)將(jiang)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)作(zuo)為(wei)資(zi)金(jin)使(shi)用(yong)的(de)重(zhong)要(yao)方(fang)向(xiang)。積(ji)極(ji)爭(zheng)取(qu)社(she)會(hui)支(zhi)持(chi)，建(jian)立(li)多(duo)元(yuan)化(hua)籌(chou)資(zi)渠(qu)道(dao)。
（三）開展督導檢查。建立教師教育項目實施情況的跟蹤、dudaojizhi。guojiayouguanbumenzuzhikaizhanduijiaoshijiaoyuzhenxingxingdongjihuashishiqingkuangdezhuanxiangdudaojianzha，quebaogexiangzhengcejucuoluodaoshichu。anzhaoguojiayouguanguidingduixianjindianxingyuyibiaozhangjiangli，duishishibudaowei、敷衍塞責的，要追究相關部門負責人的領導責任。
各省、自治區、直轄市要因地製宜提出符合本地實際的實施辦法，將本計劃的要求落到實處。
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