教職成〔2019〕9號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關單位：
2019年4月4ri，quanguoshenhuazhiyejiaoyugaigedianshidianhuahuiyizhaokai，jiuzhiyejiaoyuzhanxianyixijinpingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyisixiangweizhidao，shenruxuexiguancheguowuyuanyinfade《國家職業教育改革實施方案》，推動職業教育大改革大發展作出部署。中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出重要批示。中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭出席會議並講話。
為wei推tui動dong職zhi業ye教jiao育yu戰zhan線xian深shen入ru學xue習xi貫guan徹che全quan國guo深shen化hua職zhi業ye教jiao育yu改gai革ge電dian視shi電dian話hua會hui議yi精jing神shen，現xian將jiang孫sun春chun蘭lan副fu總zong理li在zai會hui上shang的de講jiang話hua印yin發fa給gei你ni們men，請qing組zu織zhi本ben地di區qu各ge級ji教jiao育yu行xing政zheng部bu門men、各職業院校結合實際認真學習貫徹落實。
各地學習貫徹情況請及時報我部。
教育部
2019年5月5日
孫春蘭副總理在全國深化職業教育改革
電視電話會議上的講話
（2019年4月4日）
今天，我們召開全國深化職業教育改革電視電話會議，主要任務是深入貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，認真落實李克強總理《政府工作報告》和重要批示精神，對貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》作出部署。
剛才，教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部的負責同誌作了發言，提出了落實方案的配套政策和工作舉措，希望大家認真貫徹。江蘇、貴州兩省的負責同誌以及天津渤海化工集團、廣guang東dong順shun德de職zhi業ye技ji術shu學xue院yuan負fu責ze同tong誌zhi介jie紹shao了le經jing驗yan，講jiang得de都dou很hen好hao，對dui我wo們men辦ban好hao職zhi業ye教jiao育yu很hen有you啟qi發fa，希xi望wang各ge地di認ren真zhen學xue習xi借jie鑒jian。下xia麵mian，我wo講jiang幾ji點dian意yi見jian。
一、切實把思想統一到黨中央、國務院關於職業教育的決策部署上來
以習近平同誌為核心的黨中央高度重視職業教育，習近平總書記親自主持中央全麵深化改革委員會會議，審議《國家職業教育改革實施方案》，1月底國務院正式印發，明確了深化職業教育改革的重大製度設計和政策舉措。李克強總理在《政府工作報告》中對發展職業教育提出很多政策措施，對這次會議又作出重要批示。王滬寧同誌多次批示要求推動職業教育改革發展。黨中央、國guo務wu院yuan對dui職zhi業ye教jiao育yu的de重zhong視shi和he部bu署shu，社she會hui各ge界jie普pu遍bian反fan映ying，改gai革ge力li度du之zhi大da前qian所suo未wei有you，職zhi業ye教jiao育yu迎ying來lai了le新xin的de發fa展zhan機ji遇yu。我wo們men要yao深shen刻ke認ren識shi職zhi業ye教jiao育yu在zai經jing濟ji社she會hui發fa展zhan大da局ju中zhong的de重zhong要yao地di位wei，紮zha實shi推tui動dong黨dang中zhong央yang、國務院關於職業教育改革的決策部署落地見效。
zhiyejiaoyuyuputongjiaoyushiliangzhongbutongleixingdejiaoyu，juyoutongdengzhongyaodiwei。fazhanzhiyejiaoyushifadaguojiayouqishizhizaoyeqiangguodechenggongjingyan，tongguozhidingheshishizhiyejiaoyudeguojiazhanlve，xingchengletixiwanbei、各具特色的職業教育模式，比如德國的“雙元製”，日本的官產學研體係、美國的合作教育等，為產業建設、解決就業、提升國家競爭力提供了重要支撐。從我國情況看，當前經濟正處在轉型升級的關鍵時期，需要大量的技術技能人才，特別是先進製造業、現xian代dai服fu務wu業ye等deng領ling域yu高gao素su質zhi技ji術shu技ji能neng人ren才cai缺que口kou很hen大da，而er職zhi業ye教jiao育yu培pei養yang培pei訓xun的de學xue生sheng數shu量liang遠yuan低di於yu市shi場chang需xu求qiu。這zhe就jiu要yao求qiu職zhi業ye教jiao育yu加jia快kuai改gai革ge發fa展zhan，進jin一yi步bu對dui接jie市shi場chang，優you化hua調tiao整zheng專zhuan業ye結jie構gou，更geng大da規gui模mo地di培pei養yang培pei訓xun技ji術shu技ji能neng人ren才cai，有you效xiao支zhi撐cheng我wo國guo經jing濟ji的de高gao質zhi量liang發fa展zhan。
發fa展zhan職zhi業ye教jiao育yu，也ye是shi深shen化hua教jiao育yu改gai革ge的de重zhong要yao突tu破po口kou。一yi段duan時shi間jian以yi來lai，在zai傳chuan統tong教jiao育yu觀guan念nian以yi及ji激ji烈lie就jiu業ye競jing爭zheng的de影ying響xiang下xia，學xue生sheng都dou往wang普pu通tong本ben科ke高gao校xiao特te別bie是shi“名校”擠。高等教育的競爭壓力逐漸傳遞到基礎教育，加上教育資源在區域、城鄉、校際之間的不平衡，引發了擇校熱、減負難、大班額等很多問題，造成了教育焦慮的“劇場效應”。解決這些問題，需要更新教育理念，正確認識普通教育與職業教育的不同功能，樹立正確的教育觀、就業觀、人才觀，推動不同類型教育之間政策相互銜接，拓寬學生發展通道。現在普通高校大都看重學術評價，希望辦成研究型大學、peiyangyanjiuxingrencai，danshehuixuqiujuedinglerencaijiegouyinggaishihelifenbude，bubiyebukenengdouchengweiyanjiuxingdezhuanjia，gengduodexuyaocongshijishujinengxinggongzuo。deguo60%的學生初中畢業後進入了職業學校，高中畢業後又有20%進入應用技術大學，這種提前分流的做法，既有效避免了“千軍萬馬擠獨木橋”的現象，又滿足了社會對各類人才的需求，符合社會分工的合理安排。
jinnianlai，jingguoquanguozhijiaozhanxiandegongtongnuli，woguozhiyejiaoyufazhanbijiaokuai，danyurenminqunzhongdeqidaitebieshijingjishehuifazhandexuyaoxiangbi，haicunzaiyixiejidaijiejuedetuchuwenti：一是社會上對職業教育存在偏見，技術技能人才發展渠道窄、zongtidaiyujiaodi，bushaoxueshengjiangzhiyejiaoyushiweidirenyitoudewunaixuanxiang。ershizhiyeyuanxiaojiaoxuezhiliangbugao，banxuetesebuxianming，henduocanzhaoputongjiaoyudebanxuebiaozhunhemoshi，zhuanye、教材、課程與生產生活實際脫節，企業、社會參與辦學的積極性不高。三是評價體係有待完善，重普通教育、輕職業教育的問題比較突出，畢業生在落戶、就業、晉升、收入等方麵普遍難以享受同等待遇。這些問題需要在今後的工作中加以解決。
二、落實好職業教育改革的重點任務
《國家職業教育改革實施方案》貫徹全國教育大會精神，以提升職業教育質量為主線，提出了一係列針對性很強的改革舉措，主要包括：建立一批製度標準，完善國家職業教育製度體係，完善學校設置、師資隊伍、教育教學相關標準和職業培訓標準；實施一批重大項目，實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃，打造一批高水平實訓基地等；啟動一批改革試點，開展1+X證書製度、推進職業教育國家“學分銀行”建設、構建符合國情的國家資曆框架、探索本科層次職業教育、peiyuchanjiaoronghexingqiyedengshidian。tuichuyipifuchizhengce，luoshishengjunjingfeibiaozhun，kuodajiangzhuxuejinfugaimian，duijinrumuludechanjiaoronghexingqiyegeiyuzuheshijili。《政府工作報告》提出高職院校擴招100萬(wan)，對(dui)高(gao)職(zhi)獎(jiang)助(zhu)學(xue)金(jin)進(jin)行(xing)擴(kuo)麵(mian)提(ti)標(biao)，設(she)立(li)中(zhong)職(zhi)國(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)金(jin)，大(da)幅(fu)增(zeng)加(jia)中(zhong)央(yang)財(cai)政(zheng)對(dui)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)投(tou)入(ru)等(deng)等(deng)。這(zhe)些(xie)舉(ju)措(cuo)含(han)金(jin)量(liang)高(gao)，是(shi)需(xu)要(yao)多(duo)方(fang)麵(mian)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)才(cai)能(neng)落(luo)實(shi)的(de)重(zhong)要(yao)政(zheng)策(ce)。各(ge)地(di)各(ge)部(bu)門(men)一(yi)定(ding)要(yao)吃(chi)透(tou)黨(dang)中(zhong)央(yang)、國務院決策部署的精神，全麵落實職業教育改革的各項任務。這裏，我著重強調幾項重點工作。
一是提高職業教育的質量。我國職業教育有近千個專業、近10萬個專業點，但在教師、教材、jiaofashangcunzaibushaoboruohuanjie，chengweiyingxiangzhiyejiaoyuzhiliangdezhongyaoyinsu。zhijiaogaigefanganzhenduizhexiewenti，tichulejutidezhengcecuoshi，gedigezhiyeyuanxiaoyaorenzhenluoshi，jiada“三教”改革力度。
我國職業院校有132萬專職教師，其中“雙師型”45萬、占比不到40%。解決“雙師型”教師不足的問題，需要在教師的選聘、編製、管理等方麵加強改革創新。過去，處級以下企業編製的人員不可以轉為學校事業編製，現在職教改革方案提出，“職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經曆並具有高職以上學曆的人員中公開招聘”。geyuanxiaoyaozhuajinshishi，congqiyeyixianpinqingjiaoshi，duigejijinengdasaihuojiangxuanshoudengyouxiugaozhibiyesheng，yekeyitupoxuelizhangaipinqingdaogaozhiyuanxiaodanglaoshi，youhuajiaoshidenenglijiegou。duanqinei，haikeyitongguowangluohuajiaoxue，tuichuyipigaoshuipingdekechengmokuai，tuidongxiangguanzhuanyedekechengziyuankaifanggongxiang，yimibujiaoshidequekou。
教jiao材cai建jian設she的de重zhong點dian是shi解jie決jue陳chen舊jiu老lao化hua的de問wen題ti，教jiao育yu部bu將jiang啟qi動dong新xin一yi輪lun國guo家jia規gui劃hua教jiao材cai建jian設she。各ge地di要yao對dui職zhi業ye院yuan校xiao教jiao材cai情qing況kuang進jin行xing摸mo底di排pai查zha，職zhi業ye院yuan校xiao也ye要yao做zuo好hao自zi查zha，對dui滯zhi後hou於yu實shi踐jian發fa展zhan的de教jiao材cai，該gai停ting用yong的de要yao停ting用yong，該gai更geng新xin的de要yao抓zhua緊jin更geng新xin。要yao緊jin盯ding技ji術shu和he產chan業ye升sheng級ji需xu求qiu，及ji時shi將jiang新xin技ji術shu、新工藝、新規範納入教材，探索使用新型活頁式、工作手冊式教材並配套信息化資源，引入典型生產案例，把教材每3年大修改調整一次、每mei年nian小xiao修xiu改gai調tiao整zheng一yi次ci的de要yao求qiu落luo到dao實shi處chu。當dang然ran，教jiao材cai更geng新xin主zhu要yao是shi指zhi自zi然ran科ke學xue相xiang關guan專zhuan業ye的de新xin技ji術shu要yao及ji時shi吸xi納na到dao教jiao材cai教jiao案an中zhong，基ji本ben理li論lun和he原yuan理li是shi不bu變bian的de。要yao建jian立li教jiao材cai信xin息xi資zi源yuan庫ku，將jiang國guo家jia、省兩級規劃教材納入信息庫，為職業院校選用教材提供服務。
在教法方麵，要堅決扭轉“理論灌輸多、實操實訓少”的狀況。要強化教學、實訓相融合的教學方式，做到學校裏老師教學生、企業中師傅帶徒弟並重，推廣現代學徒製、企業新型學徒製等做法，普及項目教學、情景教學、模塊化教學等方式，探索學生三天在企業、兩天在學校的“3+2”人才培養模式。從今年開始，教育部要會同有關部門和行業企業組織，對職業院校辦學質量進行監測評估，年內出台《全國職業教育考核管理辦法》，有關報告要及時向社會公開。
二(er)是(shi)開(kai)展(zhan)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)建(jian)設(she)試(shi)點(dian)。產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)是(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)精(jing)髓(sui)和(he)改(gai)革(ge)方(fang)向(xiang)。國(guo)外(wai)的(de)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)大(da)部(bu)分(fen)都(dou)位(wei)於(yu)企(qi)業(ye)附(fu)近(jin)，主(zhu)要(yao)設(she)置(zhi)與(yu)周(zhou)邊(bian)產(chan)業(ye)高(gao)度(du)相(xiang)關(guan)的(de)專(zhuan)業(ye)，這(zhe)種(zhong)區(qu)域(yu)性(xing)、深(shen)層(ceng)次(ci)的(de)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)，保(bao)證(zheng)了(le)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)能(neng)夠(gou)滿(man)足(zu)企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)。從(cong)我(wo)國(guo)的(de)情(qing)況(kuang)看(kan)，不(bu)少(shao)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)脫(tuo)離(li)企(qi)業(ye)需(xu)要(yao)，產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)不(bu)深(shen)入(ru)，企(qi)業(ye)參(can)與(yu)缺(que)乏(fa)激(ji)勵(li)政(zheng)策(ce)，導(dao)致(zhi)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)存(cun)在(zai)“一頭熱”“獨角戲”等問題。
配合職教改革方案的實施，國家發展改革委、教育部研究製定了《建設產教融合型企業的實施辦法（試行）》，遴選出第一批培育的24家產教融合型企業。各地要做好產教融合型企業的組織申報工作，梳理現有的校企合作資源，嚴格遴選標準，對進入目錄的，落實好“金融+財政+土地+信用”組合式激勵、教育費附加抵免等政策措施。今後還要陸續遴選企業進入，力爭到2022年培育1萬家左右的產教融合型企業。同時，要把“引教入企”和“引企入教”結合起來，讓企業在專業設置、課程教材、培養方式、崗位資格認定等方麵有更大的話語權，充分調動企業參與職業教育的積極性。
實shi訓xun基ji地di是shi產chan教jiao融rong合he的de重zhong要yao載zai體ti。從cong國guo外wai經jing驗yan看kan，無wu論lun是shi校xiao內nei還hai是shi校xiao外wai實shi訓xun基ji地di，都dou需xu要yao企qi業ye參can與yu，如ru果guo隻zhi有you財cai政zheng投tou入ru，解jie決jue了le前qian期qi硬ying件jian問wen題ti，後hou期qi的de更geng新xin和he維wei護hu跟gen不bu上shang，校xiao企qi間jian的de資zi源yuan也ye流liu動dong不bu起qi來lai。各ge地di要yao對dui實shi訓xun基ji地di建jian設she情qing況kuang全quan麵mian摸mo底di，通tong過guo組zu合he投tou融rong資zi、多校聯建、校xiao企qi共gong建jian等deng方fang式shi，加jia強qiang儀yi器qi設she備bei等deng實shi訓xun條tiao件jian建jian設she，創chuang新xin運yun營ying模mo式shi和he共gong享xiang機ji製zhi。實shi訓xun基ji地di建jian設she不bu能neng平ping均jun用yong力li，要yao突tu出chu關guan鍵jian領ling域yu，推tui動dong區qu域yu性xing實shi訓xun基ji地di建jian設she，形xing成cheng示shi範fan效xiao應ying。
三是穩妥推進1+X證書製度試點。把學曆證書和職業技能等級證書結合起來，是職教改革方案的一大亮點，也是重大創新。職業教育以職業為基礎、以就業為導向，不能片麵追求學曆，職業技能等級證書就是要突出技能水平，強化技能評價在辦學模式、教學方式、人才培養等方麵的引領作用，深化複合型技術技能人才培養培訓模式和評價模式改革，體現職業教育的類型屬性。
教育部會同國家發展改革委、財政部、市場監管總局等部門正在製定試點方案，已遴選首批社會化培訓評價組織，涉及物流管理、老年照護、網頁開發、建築模型、汽車維修等領域，研究論證相關證書標準。各地要認真組織職業院校、應用型本科高校參與試點，指導監督當地培訓與考核工作，並在政策、資(zi)金(jin)和(he)項(xiang)目(mu)等(deng)方(fang)麵(mian)對(dui)試(shi)點(dian)院(yuan)校(xiao)給(gei)予(yu)支(zhi)持(chi)。試(shi)點(dian)涉(she)及(ji)的(de)院(yuan)校(xiao)要(yao)按(an)照(zhao)證(zheng)書(shu)標(biao)準(zhun)，將(jiang)證(zheng)書(shu)培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)有(you)機(ji)融(rong)入(ru)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)，優(you)化(hua)課(ke)程(cheng)設(she)置(zhi)和(he)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)，把(ba)1和X有you機ji銜xian接jie起qi來lai，提ti高gao職zhi業ye教jiao育yu質zhi量liang和he學xue生sheng就jiu業ye能neng力li。有you的de學xue校xiao雖sui然ran沒mei有you參can加jia這zhe輪lun試shi點dian，也ye要yao積ji極ji探tan索suo高gao質zhi量liang的de社she會hui化hua評ping價jia，完wan善shan管guan理li和he運yun行xing製zhi度du，為wei下xia一yi步bu工gong作zuo奠dian定ding基ji礎chu。
需要注意的是，職業技能等級證書是能力評價，不是行業準入，不能助長“考證熱”，增加學生的負擔。現在我國社會化評價製度還不健全，試點工作一開始就必須把牢質量關，嚴格規範考核標準、評價流程和監督辦法。在試點中，國務院職業教育工作部際聯席會議要加強指導，及時調整完善X證書標準和內容設置，增強評價的權威性公正性。教育部、人力資源社會保障部要站位全局、積極探索，推動1+X證書製度從試點做起，由少到多、由易到難，循序漸進、逐步完善。培訓評價組織要切實負起責任，積極開發企業認可度高、受社會歡迎的職業技能等級證書，並維護好證書質量與聲譽，把品牌樹立起來。
書證融通是1+X證書製度的優勢所在。教育部正在研究職業教育國家“學分銀行”試點方案，對學曆證書和職業技能等級證書體現的學習成果進行登記和存儲，推動學習成果的認定、積累和轉換。今年參與1+X試點的院校要同步參加“學分銀行”試點，建立個人學習賬號，實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換，為技術技能人才持續成長、終身學習拓寬通道。
這裏我強調一下高職擴招工作。今年高職擴招100萬，社會上非常關注生源問題。《政府工作報告》提出要鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農(nong)民(min)工(gong)等(deng)報(bao)考(kao)，拓(tuo)展(zhan)了(le)高(gao)職(zhi)招(zhao)生(sheng)的(de)範(fan)圍(wei)。近(jin)期(qi)，我(wo)到(dao)四(si)川(chuan)涼(liang)山(shan)調(tiao)研(yan)，看(kan)到(dao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)教(jiao)育(yu)扶(fu)貧(pin)方(fang)麵(mian)發(fa)揮(hui)了(le)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，高(gao)職(zhi)擴(kuo)招(zhao)要(yao)注(zhu)意(yi)向(xiang)貧(pin)困(kun)地(di)區(qu)特(te)別(bie)是(shi)深(shen)度(du)貧(pin)困(kun)地(di)區(qu)傾(qing)斜(xie)。在(zai)解(jie)決(jue)生(sheng)源(yuan)問(wen)題(ti)的(de)同(tong)時(shi)，也(ye)要(yao)針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)群(qun)體(ti)的(de)特(te)點(dian)，製(zhi)定(ding)切(qie)合(he)實(shi)際(ji)的(de)招(zhao)生(sheng)辦(ban)法(fa)和(he)培(pei)養(yang)途(tu)徑(jing)，堅(jian)持(chi)寬(kuan)進(jin)嚴(yan)出(chu)、保證質量，避免高職院校淪為普通培訓學校。
現在普通高考是進入高職的主渠道，去年高考錄取率81.1%，高職可錄取的優質生源有限。要完善“職教高考”製度，實施“文化素質+職業技能”的考試招生辦法，探索單獨招生、優先錄取機製，實現中高職貫通、普職融通，提高學生自主選擇職業教育的積極性和榮譽感。從國際上看，很多國家普通教育、職業教育之間沒有壁壘，技能人才可申請進入應用型大學深造，通過考試獲得相應的學位。
這zhe次ci高gao職zhi擴kuo招zhao，要yao針zhen對dui不bu同tong生sheng源yuan的de特te點dian，提ti供gong多duo樣yang化hua入ru學xue方fang式shi。對dui中zhong職zhi學xue生sheng，要yao擴kuo大da中zhong高gao職zhi貫guan通tong培pei養yang規gui模mo，取qu消xiao中zhong職zhi升sheng高gao職zhi的de比bi例li限xian製zhi，允yun許xu往wang屆jie學xue生sheng報bao名ming參can加jia；對普通高中畢業生，要加大高職單獨招生宣傳力度，通過獎助學金、學費減免等辦法，吸引更多人選擇高職教育；對退役軍人、下崗職工、農民工群體，要在入學評價、錄取標準等方麵製定不同政策，還可采取訂單式培養、在職教育、帶薪培訓等方式；對各類技能特長人才，隻要有學習意願，就要不拘一格，通過免試入學等特殊政策，幫助他們進行技能深造。
高職擴招後，學生結構會發生很大變化，文化、技能、年齡差異較大。對這些情況要做好政策儲備，加強分類教學、分類管理，探索彈性學時、靈活學製，防止擴招後報到率下降、peiyangzhiliangxiajiang，bakuozhaozhengcedezhengmianxiaoyingchongfenshifangchulai。jiaoyubuzhengzhuajinzhidingkuozhaofangan，yinfahougediyaorenzhenluoshi，quebaokuozhaogongzuopingwenyouxujinxing。
三、加強職業教育改革的組織領導
職業教育改革係統性強，涉及方方麵麵。各地要精心組織實施，把各方的力量調動起來，防止和克服形式主義、官僚主義，落實責任、真抓實幹，推動新時代職業教育不斷創新發展。
一yi要yao完wan善shan體ti製zhi機ji製zhi。職zhi業ye教jiao育yu涉she及ji部bu門men很hen多duo，國guo務wu院yuan職zhi業ye教jiao育yu工gong作zuo部bu際ji聯lian席xi會hui議yi在zai原yuan有you基ji礎chu上shang擴kuo大da了le範fan圍wei，加jia大da了le統tong籌chou力li度du。各ge地di黨dang政zheng主zhu要yao負fu責ze同tong誌zhi要yao關guan心xin重zhong視shi職zhi業ye教jiao育yu，健jian全quan相xiang應ying的de工gong作zuo機ji製zhi，專zhuan題ti研yan究jiu部bu署shu，解jie決jue具ju體ti問wen題ti，近jin期qi要yao把ba高gao職zhi擴kuo招zhao、改革試點等比較緊迫的工作抓起來。現在職業教育主要由政府舉辦，要由注重“辦”職業教育向“管理與服務”guodu，zhichiqiyeheshehuililiangjubangaozhiliangzhiyejiaoyu，xingchengduoyuanhuadebanxuegeju。guojiazhiyejiaoyuzhidaozixunweiyuanhuiyaoguangfanxinagefangmianzhuanjiacanjia，tichuzhongdazhengceyanjiujianyi，duijiaoyuguanli、教學質量、辦學方式、師資培養等進行指導、考核、評估，積極為發展職業教育獻計出力。
辦好職業院校，關鍵在於學校黨委書記和校長。各地要選好配強領導班子，不能把職業院校作為安排照顧幹部的地方，書記、校長要懂教育特別是懂職業教育，有責任心，敢於擔當。職業院校的質量很大程度上體現為辦學特色、專業優勢，不能簡單照搬普通高校的辦學方式，不能貪大求全、千校一麵，一定要同市場需求、周邊產業相結合，產教融合、特色發展，提高競爭力和吸引力。
二要加強政策保障。職業教育由於實驗實習設備設施等成本較高，相對普通教育需要的投入更大，加上今年要完成高職擴招、獎(jiang)學(xue)金(jin)擴(kuo)麵(mian)提(ti)標(biao)等(deng)新(xin)任(ren)務(wu)，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)不(bu)足(zu)的(de)矛(mao)盾(dun)更(geng)加(jia)突(tu)出(chu)。中(zhong)央(yang)財(cai)政(zheng)將(jiang)加(jia)大(da)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)投(tou)入(ru)，新(xin)增(zeng)教(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)向(xiang)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)傾(qing)斜(xie)，實(shi)施(shi)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)水(shui)平(ping)高(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)計(ji)劃(hua)。地(di)方(fang)財(cai)政(zheng)也(ye)要(yao)加(jia)強(qiang)支(zhi)持(chi)，保(bao)障(zhang)經(jing)費(fei)投(tou)入(ru)，完(wan)善(shan)支(zhi)出(chu)結(jie)構(gou)，落(luo)實(shi)高(gao)職(zhi)、中職生均撥款政策，擴大職業院校獎助學金的覆蓋麵。
gediyaojiaqiangzhengceyindao，jiehedangdiziyuanyoushihechanyetedian，guliputongbenkegaoxiaoxiangyingyongxingzhuanbian，babanxuesiluzhuandaofuwudifangjingjishehuifazhanshanglai，peiyanggengduodeyingyongxing、技(ji)術(shu)型(xing)人(ren)才(cai)。現(xian)在(zai)不(bu)少(shao)企(qi)業(ye)反(fan)映(ying)，自(zi)己(ji)辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)培(pei)養(yang)出(chu)來(lai)的(de)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)，很(hen)容(rong)易(yi)被(bei)挖(wa)走(zou)，各(ge)地(di)要(yao)在(zai)穩(wen)定(ding)勞(lao)動(dong)關(guan)係(xi)上(shang)加(jia)強(qiang)探(tan)索(suo)，通(tong)過(guo)完(wan)善(shan)學(xue)徒(tu)關(guan)係(xi)、規範服務期限協議等，適度提高勞動力市場的約束性，讓更多企業願意投身職業教育教育，加大技能人才培養投入。
sanyaoyingzaolianghaoshehuifenwei。yaojiaqiangzhijiaogaigefangandexuanchuan，zhunquechuandiguojiazhongshizhiyejiaoyudedaoxiang，chanshihaozhongdazhengcejucuo，jixubanhaozhiyejiaoyuhuodongzhou、各類職業院校技能競賽，展示大國工匠、能工巧匠和高素質勞動者的風采。技術技能人才發展需要全社會關心，各地要抓緊清理歧視性政策，推動職業院校畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方麵，與普通高校畢業生享受同等待遇，不斷提高收入水平和社會地位。
tongzhimen，shenhuazhiyejiaoyugaige，shiguanjingjishehuifazhanquanju，shiguanxinshidaijiaoyufazhan。rangwomengengjiajinmidituanjiezaiyixijinpingtongzhiweihexindedangzhongyangzhouwei，shenhuagaige、務實進取，不斷提升職業教育現代化水平，以優異成績慶祝新中國成立70周年！
京公網安備 11011502002811號