袁貴仁參加全國政協教育界別聯組會

3月7日8點(dian)多(duo)，教(jiao)育(yu)部(bu)部(bu)長(chang)袁(yuan)貴(gui)仁(ren)早(zao)早(zao)地(di)來(lai)到(dao)北(bei)京(jing)建(jian)銀(yin)大(da)廈(sha)，和(he)往(wang)年(nian)一(yi)樣(yang)，參(can)加(jia)政(zheng)協(xie)教(jiao)育(yu)界(jie)別(bie)聯(lian)組(zu)會(hui)。剛(gang)剛(gang)邁(mai)入(ru)大(da)廈(sha)，就(jiu)遇(yu)到(dao)了(le)幾(ji)位(wei)熟(shu)悉(xi)的(de)政(zheng)協(xie)委(wei)員(yuan)，袁(yuan)貴(gui)仁(ren)與(yu)他(ta)們(men)熱(re)情(qing)地(di)打(da)招(zhao)呼(hu)，一(yi)起(qi)步(bu)行(xing)上(shang)樓(lou)來(lai)到(dao)了(le)二(er)樓(lou)會(hui)議(yi)室(shi)。

9點整，聯組會正式開始。3個小時裏，14名政協委員先後發言

，袁貴仁虛心聽取委員們對教育改革發展的意見和建議

，和委員們一起深入學習習近平總書記“四個全麵”重要精神
，一起認真討論李克強總理今年政府工作報告，共商中國教育的發展藍圖。

教(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)是(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)
，培(pei)育(yu)和(he)踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)是(shi)教(jiao)育(yu)界(jie)別(bie)的(de)委(wei)員(yuan)們(men)最(zui)關(guan)心(xin)的(de)話(hua)題(ti)。今(jin)天(tian)教(jiao)育(yu)部(bu)長(chang)的(de)到(dao)來(lai)，更(geng)讓(rang)委(wei)員(yuan)們(men)圍(wei)繞(rao)這(zhe)一(yi)內(nei)容(rong)踴(yong)躍(yue)發(fa)言(yan)，建(jian)言(yan)獻(xian)策(ce)。

全國政協委員
、北bei京jing中zhong醫yi藥yao大da學xue教jiao授shou張zhang其qi成cheng說shuo
，當dang前qian一yi些xie人ren對dui中zhong華hua傳chuan統tong文wen化hua了le解jie不bu多duo，一yi些xie青qing少shao年nian對dui中zhong華hua傳chuan統tong文wen化hua認ren同tong感gan不bu強qiang

，這zhe些xie問wen題ti讓rang他ta擔dan憂you。來lai自zi澳ao門men的de全quan國guo政zheng協xie委wei員yuan李li向xiang玉yu
，也ye結jie合he自zi己ji的de所suo見jian所suo聞wen，談tan到dao加jia強qiang中zhong華hua傳chuan統tong文wen化hua教jiao育yu的de重zhong要yao性xing。

袁貴仁說，剛才幾位委員的發言
，都強調了繼承和弘揚中華優秀傳統文化的重要性，這是我們民族的根和魂
，對此我十分讚同。

青少年具有什麼樣的價值觀、文化麵貌
、精(jing)神(shen)狀(zhuang)態(tai)，對(dui)民(min)族(zu)複(fu)興(xing)具(ju)有(you)深(shen)遠(yuan)影(ying)響(xiang)。袁(yuan)貴(gui)仁(ren)說(shuo)，每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的(de)理(li)想(xiang)，但(dan)是(shi)我(wo)們(men)有(you)共(gong)同(tong)的(de)理(li)想(xiang)
，就(jiu)是(shi)堅(jian)持(chi)和(he)發(fa)展(zhan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)。我(wo)們(men)辦(ban)的(de)大(da)學(xue)
，是(shi)紮(zha)根(gen)中(zhong)國(guo)大(da)地(di)、具(ju)有(you)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)大(da)學(xue)
，必(bi)須(xu)大(da)力(li)培(pei)育(yu)和(he)踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)。我(wo)們(men)就(jiu)是(shi)要(yao)通(tong)過(guo)教(jiao)育(yu)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)對(dui)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)的(de)理(li)論(lun)認(ren)同(tong)、政治認同
、情感認同，增強道路自信、理論自信、製度自信以及我們的文化自信和價值觀自信
，為中國特色社會主義現代化事業培養千千萬萬合格的建設者和接班人。

袁(yuan)貴(gui)仁(ren)強(qiang)調(tiao)
，課(ke)堂(tang)是(shi)傳(chuan)播(bo)主(zhu)流(liu)思(si)想(xiang)的(de)陣(zhen)地(di)，教(jiao)材(cai)是(shi)國(guo)家(jia)意(yi)誌(zhi)的(de)體(ti)現(xian)

，加(jia)強(qiang)課(ke)堂(tang)和(he)教(jiao)材(cai)的(de)建(jian)設(she)與(yu)管(guan)理(li)是(shi)各(ge)國(guo)的(de)普(pu)遍(bian)做(zuo)法(fa)，我(wo)們(men)要(yao)通(tong)過(guo)課(ke)堂(tang)和(he)教(jiao)材(cai)傳(chuan)播(bo)弘(hong)揚(yang)好(hao)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)。

今年的政府工作報告中強調要“促進教育公平發展”
，也成為今天委員們熱議的話題。

全(quan)國(guo)政(zheng)協(xie)委(wei)員(yuan)劉(liu)長(chang)銘(ming)是(shi)北(bei)京(jing)四(si)中(zhong)校(xiao)長(chang)。春(chun)節(jie)過(guo)後(hou)，回(hui)老(lao)家(jia)探(tan)親(qin)歸(gui)來(lai)的(de)同(tong)事(shi)向(xiang)他(ta)講(jiang)起(qi)農(nong)村(cun)學(xue)校(xiao)的(de)現(xian)狀(zhuang)，請(qing)他(ta)一(yi)定(ding)要(yao)在(zai)兩(liang)會(hui)上(shang)為(wei)農(nong)村(cun)教(jiao)育(yu)發(fa)聲(sheng)。

“農(nong)村(cun)教(jiao)育(yu)還(hai)有(you)很(hen)多(duo)薄(bo)弱(ruo)之(zhi)處(chu)，我(wo)建(jian)議(yi)要(yao)準(zhun)確(que)定(ding)位(wei)農(nong)村(cun)教(jiao)育(yu)
，繼(ji)續(xu)推(tui)進(jin)農(nong)村(cun)學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)，千(qian)方(fang)百(bai)計(ji)加(jia)強(qiang)農(nong)村(cun)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)。如(ru)果(guo)農(nong)村(cun)教(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)比(bi)我(wo)們(men)高(gao)出(chu)一(yi)大(da)截(jie)，我(wo)想(xiang)我(wo)們(men)這(zhe)些(xie)城(cheng)裏(li)的(de)老(lao)師(shi)會(hui)很(hen)樂(le)意(yi)看(kan)到(dao)這(zhe)一(yi)點(dian)。”劉長銘在發言中說。

全國政協委員
、廣西大學校長趙豔林說
，西部地區高教力量與東部地區的差距還很大

，高校辦學還存在種種困難。“西部國土麵積占全國的56%，人口占全國的30%。如果沒有高水平的高教資源支撐，不利於實現西部地區的全麵小康。”趙豔林說。

袁(yuan)貴(gui)仁(ren)邊(bian)聽(ting)邊(bian)記(ji)，不(bu)時(shi)點(dian)頭(tou)。他(ta)表(biao)示(shi)，教(jiao)育(yu)部(bu)將(jiang)采(cai)取(qu)更(geng)加(jia)有(you)力(li)的(de)措(cuo)施(shi)進(jin)一(yi)步(bu)促(cu)進(jin)公(gong)平(ping)，包(bao)括(kuo)加(jia)快(kuai)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)，改(gai)善(shan)薄(bo)弱(ruo)學(xue)校(xiao)和(he)寄(ji)宿(xiu)製(zhi)學(xue)校(xiao)基(ji)本(ben)辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)，落(luo)實(shi)農(nong)民(min)工(gong)隨(sui)遷(qian)子(zi)女(nv)在(zai)流(liu)入(ru)地(di)接(jie)受(shou)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)政(zheng)策(ce)，完(wan)善(shan)後(hou)續(xu)升(sheng)學(xue)政(zheng)策(ce)
，通(tong)過(guo)對(dui)口(kou)支(zhi)援(yuan)等(deng)方(fang)式(shi)支(zhi)持(chi)中(zhong)西(xi)部(bu)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)
，繼(ji)續(xu)提(ti)高(gao)中(zhong)西(xi)部(bu)地(di)區(qu)和(he)人(ren)口(kou)大(da)省(sheng)高(gao)考(kao)錄(lu)取(qu)率(lv)等(deng)。

袁(yuan)貴(gui)仁(ren)深(shen)情(qing)地(di)說(shuo)

，我(wo)們(men)一(yi)定(ding)要(yao)集(ji)中(zhong)力(li)量(liang)解(jie)決(jue)教(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)中(zhong)的(de)緊(jin)迫(po)問(wen)題(ti)。我(wo)們(men)的(de)目(mu)光(guang)要(yao)關(guan)注(zhu)千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)身(shen)處(chu)不(bu)同(tong)環(huan)境(jing)中(zhong)的(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)們(men)的(de)政(zheng)策(ce)要(yao)惠(hui)及(ji)千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)身(shen)處(chu)不(bu)同(tong)環(huan)境(jing)中(zhong)的(de)學(xue)生(sheng)，努(nu)力(li)在(zai)更(geng)大(da)範(fan)圍(wei)更(geng)高(gao)水(shui)平(ping)上(shang)實(shi)現(xian)教(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)。

隨(sui)著(zhe)座(zuo)談(tan)會(hui)的(de)深(shen)入(ru)，會(hui)場(chang)上(shang)的(de)討(tao)論(lun)氣(qi)氛(fen)也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)熱(re)烈(lie)。教(jiao)育(yu)界(jie)別(bie)推(tui)選(xuan)出(chu)的(de)委(wei)員(yuan)代(dai)表(biao)發(fa)言(yan)結(jie)束(shu)後(hou)，又(you)有(you)幾(ji)名(ming)委(wei)員(yuan)接(jie)過(guo)話(hua)筒(tong)
，主(zhu)動(dong)要(yao)求(qiu)發(fa)言(yan)。

熱烈的氣氛，源自人們對中國教育的美好期盼，源自大家對中國教育的不懈努力。

袁貴仁說
，總理在政府工作報告中強調“教育是今天的事業，明天的希望”
，今年的政府工作報告在提及教育工作時，有一個非常鮮明的特點，就是把教育放在了整個國家現代化建設戰略布局中，從“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大複興的中國夢的戰略高度

，從認識、適應和引領經濟發展新常態的國家大局出發
，來部署教育工作。

袁貴仁介紹說，今年總理報告更加突出了教育質量提升的核心任務。創新驅動，實質是人才驅動；中國經濟保持中高速增長、邁向中高端水平，人才供給首先要實現中高端。為適應當前我國產業結構轉型升級和大眾創業、萬眾創新的要求，報告對全麵推進現代職業教育體係建設、引導部分地方本科高校向應用型轉變、建設世界一流大學和一流學科等作了部署。教育要適應經濟社會發展的需要，必須“跳出教育看教育”、“瞄準經濟社會需求發展教育”、加大結構調整力度
、提升教育質量，為“中高雙目標”作出貢獻。

袁貴仁表示，國家先後實施的“211工程”
、“985工程”，有力提升了我國高等教育的水平，為教育現代化作出了重大貢獻。國家支持一流大學
、一流學科建設的方向不僅不會變，而且還要加快速度、加大力度，進一步改進管理方式，以一流為目標，持續支持；以學科為基礎，強化特色；以績效為杠杆
，強化開放，從而促進高校辦出特色、爭創一流，全麵提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。

在聽取委員發言時
，袁貴仁也在不停記錄，手裏的紅藍兩支筆交替使用，在要點上勾勾圈圈。

“改革是教育發展的強大動力。”袁貴仁表示
，我們要緊緊抓住影響和製約教育事業科學發展的關鍵環節和重要領域
，深化省級政府教育統籌改革
、高等學校綜合改革和考試招生製度改革，拿出實質性改革措施
，努力取得實質性突破。

袁貴仁說，開放也是改革，我們要以開放的主動，贏得發展的主動
、guojijingzhengdezhudong，tongguokaifangbazhongguodejiaoyubandegenghao。kaifangshiwomenshidaizuixianmingdetezheng，yeshishehuizhuyidaxuedexianmingtedian，jiaqianggaoxiaoketanghejiaocaideguanli

，bushibuyaokaifang，ershiweilegenghaodikaifang!

坦率的回答
，真誠的交流，三個小時的聯組會上，不時響起掌聲和笑聲。