開班式現場
4月16日上午，2018年福建省教師進修院校校長培訓班在國家教育行政學院開班。福建省教育廳副廳長陳國龍、福建教育學院副院長朱敏以及國家教育行政學院遠程培訓中心副主任、教育部中小學校（園）長國家級培訓項目管理辦公室副主任於維濤出席開班式。
chenguolongdaibiaofujianshengjiaoyutingduiguojiajiaoyuxingzhengxueyuandejingxinzuzhiheanpaibiaoshiganxie。tazhichu，geweixueyuanyaoshenkerenshixinshidaijiaqiangjiaoshiduiwujianshedexinbushu，yaozhanzaijiaoyufazhandelishizongshen、在國家發展新的曆史方位中、在人民群眾對教育的需求發生重大變化的背景下、在世界教育改革的潮流中來認識加強教師隊伍建設的戰略背景，要深刻認識到新時代中央對教師職業屬性、素質規格以及待遇保障等方麵的戰略定位和戰略布局，要更加重視師德建設、提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)質(zhi)量(liang)和(he)增(zeng)強(qiang)隊(dui)伍(wu)活(huo)力(li)。麵(mian)對(dui)新(xin)形(xing)勢(shi)，教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)戰(zhan)線(xian)要(yao)主(zhu)動(dong)適(shi)應(ying)加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)對(dui)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)新(xin)要(yao)求(qiu)，要(yao)著(zhe)力(li)提(ti)高(gao)校(xiao)長(chang)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)，牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)正(zheng)確(que)方(fang)向(xiang)，著(zhe)力(li)培(pei)訓(xun)良(liang)好(hao)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)爭(zheng)做(zuo)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)表(biao)率(lv)，要(yao)著(zhe)力(li)按(an)照(zhao)發(fa)展(zhan)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)要(yao)求(qiu)，全(quan)麵(mian)提(ti)升(sheng)新(xin)時(shi)代(dai)教(jiao)師(shi)關(guan)鍵(jian)能(neng)力(li)，著(zhe)力(li)把(ba)握(wo)教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)，完(wan)善(shan)教(jiao)師(shi)職(zhi)後(hou)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)，著(zhe)力(li)培(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)培(pei)訓(xun)模(mo)式(shi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)。他(ta)希(xi)望(wang)各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)要(yao)有(you)學(xue)習(xi)的(de)緊(jin)迫(po)感(gan)，嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)教(jiao)學(xue)紀(ji)律(lv)，自(zi)覺(jiao)強(qiang)化(hua)學(xue)員(yuan)意(yi)識(shi)，自(zi)覺(jiao)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)學(xue)風(feng)，嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)廉(lian)政(zheng)紀(ji)律(lv)，自(zi)覺(jiao)樹(shu)立(li)良(liang)好(hao)形(xing)象(xiang)。
於維濤代表國家教育行政學院對各位學員的到來表示歡迎。他強調，學員在培訓過程中要重點把握好加強教師隊伍建設的新時代、新矛盾和新方向“三個新”，作好由官員向學員、由家庭向學習共同體、由學什麼幹什麼到幹什麼學什麼、由經驗思維向理性思維的“四個轉變”。他(ta)希(xi)望(wang)學(xue)員(yuan)們(men)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)各(ge)項(xiang)教(jiao)學(xue)安(an)排(pai)和(he)培(pei)訓(xun)活(huo)動(dong)，尤(you)其(qi)要(yao)重(zhong)視(shi)學(xue)員(yuan)之(zhi)間(jian)的(de)交(jiao)流(liu)和(he)互(hu)動(dong)，以(yi)問(wen)題(ti)為(wei)導(dao)向(xiang)，帶(dai)著(zhe)思(si)考(kao)帶(dai)著(zhe)疑(yi)惑(huo)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)的(de)實(shi)效(xiao)性(xing)。
開班式後，於維濤作題為《行動學習實踐研究》的開班報告。
來自福建省各地市、縣市教師進修院校的93位校長將參加為期7天的麵授培訓課程。
（作者：國家教育行政學院學校管理教研部 姚翔）
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