教師是立教之本、興教之源。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。抓好師德師風建設，關係著人才培養的質量，關係著立德樹人的根本任務，關係著我們黨、國家和民族的未來，具有重大而深遠的意義。
在“人才強市”和“人才強教”dezhanlvebushuxia，guangdongshengpuningshigaoduzhongshijiaoshiduiwujianshe，bingshizhongbashideshifengzuoweijiaoshiduiwujianshedediyiyaowuhejiaoshiduiwupingjiadediyibiaozhunlaizhua。weijijiguancheluoshijiaoyubudengqibumenyinfade《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》精神，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理的高素質專業化創新型教師隊伍，普寧市教育局結合廣東省教育廳《關於印發〈廣東省“三區”教師全員輪訓實施方案〉的通知》和揭陽市教育局《轉發廣東省教育廳關於組織開展“厚植愛國情懷 涵育高尚師德，加強新時代教師隊伍建設”專題網絡培訓的通知》等相關文件要求，組織全市18482名公辦中小學（含幼兒園、特殊教育學校、少年宮等）教師，於近日正式啟動了為期3個多月的全員師德師風網絡培訓。
本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)依(yi)托(tuo)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)學(xue)院(yuan)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)網(wang)絡(luo)學(xue)院(yuan)平(ping)台(tai)組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)。為(wei)做(zuo)好(hao)本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)，國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)學(xue)院(yuan)根(gen)據(ju)普(pu)寧(ning)市(shi)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)現(xian)狀(zhuang)和(he)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)，對(dui)培(pei)訓(xun)的(de)內(nei)容(rong)和(he)形(xing)式(shi)進(jin)行(xing)了(le)係(xi)統(tong)而(er)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)設(she)計(ji)。
在培訓內容上，以提高教師師德素養和教育教學能力為核心，采取必修課和選修課相結合的方式，引導參訓學員不斷更新教育理念、優化知識結構、提升教學技能。必修課以“師德師風建設”為主線，堅持高位引領與底線要求相結合，注重激發教師內生動力和自覺實踐能力，以“四有”好老師為指向，圍繞“思想鑄魂、價值引領、敬業修德、專業融入、規則立德、典型樹德”六個維度，設置“理想信念與思想引領”“政策法規與素養提升”“中華文化與師德養成”“專業成長與師德實踐”“自我修養與職業幸福”“先進典型與榜樣感召”六大模塊內容。選修課圍繞“科研創新”“教學實踐”“信息素養”“學生管理”“職業發展”五個模塊進行設計，是對必修課程的拓展和延伸，旨在教育教學實踐中提升師德素養。
在培訓形式上，采用同步培訓與異步培訓相結合的研修模式，學員不僅要完成規定的課程學習任務，還需參與在線交流研討、wangluozhibodayihexuexixindezhuanxiedenghuanjie，duocuobingju，duofangzheli，yirenwuqudonghexuexichuangguanxiangjiehedexingshijifaxueyuandexuexixingquhezhudongxing。peixunjieshuhou，gexuexiaohaijiangjubanxuexixindejiaoliuhui，liqiushipeixunluodaoshichu，tuidongguangdacanxunxueyuanjiangshidekechengxuexizhuanhuachengshengdongdeshideshijian。
普寧市教育局高度重視此次培訓，組建了完備的培訓管理團隊，構建了“市—鎮（街）—校”三級培訓管理模式，由點到麵，層層部署，多措並舉，多方聯動，確保培訓開展有條不紊。
自培訓啟動以來，學員學習熱情高漲，大家紛紛表示：“課程內容豐富，培訓方式多樣。通過此次專題研修，將進一步堅定教師的理想信念，更加明確 ‘對標四個引路人，爭做四有好老師，堅持四個相統一’的教育使命，為普寧的教育事業發展貢獻自己的力量。”
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