weishenruxuexiguanchexijinpingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyisixianghedangdeshijiujiewuzhongquanhuijingshen，guancheluoshixijinpingzongshujiguanyujiaoyudezhongyaolunshu，quanmiantishenggaoxiaolingdaoganbushiyingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyifazhanyaoqiuhegaodengjiaoyugaigefazhandenengli，zhelizengqianggaoxiaojiaoshiduijiaoyujiaoxuegaigedeshenkelijie，quanmiantigaorencaipeiyangzhiliang，nulipeiyangdandangminzufuxingdarendeshidaixinren，jinri，fuzhouligongxueyuancanjialeguojiajiaoyuxingzhengxueyuanzhongguojiaoyuganbuwangluoxueyuanzhubande“幹部+教師”係列培訓。
6類對象，7個班次：整校推進幹部教師隊伍建設
4月1日，福州理工學院組織校領導、處級幹部、科級幹部、專業帶頭人、教師及新入職輔導員參加了國家教育行政學院中國教育幹部網絡學院開展的“高校領導幹部政治能力提升專題”“高校處級幹部治理能力提升專題”“高校科級幹部履職能力提升專題”“專業帶頭人勝任力提升專題”“課程思政與信息化能力提升專題”“高校輔導員職業能力與學生管理工作能力提升專題”等7個班次的培訓，開啟了整校推進幹部教師隊伍建設的新篇章。
400餘門課程，900餘學時：全麵學習體係化培訓內容
國家教育行政學院中國教育幹部網絡學院遵循新時代高等教育改革發展戰略定位、曆史使命和任務要求，結合福州理工學院工作實際和崗位要求，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆五中全會精神、黨性教育、政治理論與政策解讀、高校治理體係治理能力現代化、課程思政的內涵與價值、課程思政教學設計與實施、信息化教學模式與設計、信息化教學實踐與分析、職業領悟與師德踐行、職業能力與專業素養等模塊進行課程體係設計。
福州理工學院培訓體係
為確保培訓質量和培訓效果，本次培訓采用“基於任務”和“關注過程”相結合的考核方法，培訓將從過程性與獲得感兩個維度對參訓學員進行考核。培訓設置課程學習、主題研討、研修總結三個環節。
200餘人參訓，90餘天學習：助力提升核心業務能力
本次培訓涵蓋福州理工學院校領導幹部和教師在內的200餘位學員，自開班以來，學員們認真學習，積極參加線上討論交流，在班級管理員的組織下，踴躍發表學習感言、分享學習成果。
“互聯網+”助力幹部教師培訓新常態：砥礪前行，收獲滿滿
自2015年起，每一期的培訓學員們都收獲頗豐。從教育部司局領導對國家政策、發展趨勢的宏觀解讀，到權威專家們從高等教育行業現狀、改革理念的講述，再到名師引領的師德建設、教育教法，都讓福州理工學院的幹部和教師們更加勇於直麵新時代賦予的新挑戰，越發堅定信心、充滿幹勁。學員們在今年的培訓中紛紛表示：要(yao)不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)核(he)心(xin)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)再(zai)攀(pan)新(xin)峰(feng)，將(jiang)所(suo)學(xue)所(suo)悟(wu)結(jie)合(he)實(shi)踐(jian)，為(wei)學(xue)校(xiao)規(gui)劃(hua)發(fa)展(zhan)建(jian)言(yan)獻(xian)策(ce)，積(ji)極(ji)完(wan)善(shan)福(fu)州(zhou)理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)模(mo)式(shi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)。
京公網安備 11011502002811號