近日，暨南大學組織各研究生培養單位參加由國家教育行政學院舉辦的“科學規範導師指導行為 建設一流研究生導師隊伍”專題網絡培訓項目，共355位研究生導師參加培訓。
guojiajiaoyuxingzhengxueyuanchongfenfahuiqishiziduiwuhekechengziyuanyoushi，weibencipeixunjingxinnidingpeixunshishifangan。cicipeixuncaiquzaixianxuexifangshijinxing，yiguojiajiaoyuxingzhengxueyuanzhongguojiaoyuganbuwangluoxueyuanweixuexipingtai，canxundaoshishiyongxuexikajikesuishisuidizaixianxuexixiangguankecheng。peixunkechengweiraolideshuren、嚴謹治學、潛心育人三方麵展開，邀請了全國各地研究生教育專家就政治理論、教育政策、師德師風、學術規範、科研誠信、導學關係、科研指導、學習輔導、心理輔導、就業指導十大重點內容進行培訓，全方位多角度提升研究生導師綜合素質。
培訓期間，參訓導師反饋積極，反響熱烈，紛紛就如何關注學生心理健康、如何提高學生學習的主觀能動性、如何處理導師與學生的關係等主題積極發帖討論。
導師們提到要和學生建立亦師亦友的師生關係、daoxueguanxi，yizinvzhixinaizhi，yipengyouzhidaodaizhi，huxiangzunzhong，huxiangchengjiu。daoshiyinggaishishiyindaoxuesheng，baochiyouxiaogoutong，peiyangxueshengyangchengjijizhudonghedaoshitantaodexiguan，xingchengrongqiashuangxiangdeshishengguanxi。zai“如何提高學生學習的主觀能動性”一(yi)帖(tie)中(zhong)，導(dao)師(shi)們(men)認(ren)為(wei)首(shou)先(xian)要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)科(ke)研(yan)思(si)維(wei)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)找(zhao)準(zhun)思(si)考(kao)方(fang)向(xiang)和(he)學(xue)習(xi)內(nei)容(rong)，把(ba)學(xue)生(sheng)引(yin)導(dao)到(dao)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)的(de)軌(gui)道(dao)上(shang)。當(dang)學(xue)生(sheng)在(zai)軌(gui)道(dao)上(shang)一(yi)步(bu)步(bu)邁(mai)進(jin)時(shi)，便(bian)形(xing)成(cheng)了(le)獨(du)立(li)思(si)考(kao)、分析問題的能力，對學習產生更大的興趣。研究生心理健康問題是導師們關注的焦點問題。研究生正處於生理、心理和社會適應等方麵迅速發展變化的時期，自我調節能力尚未完善，加之周圍人際關係複雜化，畢業、就jiu業ye等deng一yi係xi列lie壓ya力li，研yan究jiu生sheng心xin理li問wen題ti逐zhu漸jian凸tu顯xian，甚shen至zhi對dui學xue業ye造zao成cheng一yi定ding影ying響xiang。正zheng因yin如ru此ci，導dao師shi們men學xue習xi和he掌zhang握wo一yi些xie心xin理li健jian康kang知zhi識shi與yu心xin理li調tiao節jie方fang法fa十shi分fen必bi要yao，這zhe有you利li於yu在zai研yan究jiu生sheng遇yu到dao心xin理li問wen題ti、受到挫折時幫助他們化解焦慮、緊張、抑鬱等負麵情緒。
在此次導師專題網絡培訓項目開展過程中，學校還組織召開了2021年研究生導師暨教育管理人員培訓會，線上線下400餘名校內外新增研究生導師、研究生教育管理人員參加會議，培訓效果得到了與會導師的充分肯定。
本次培訓也是暨南大學實施研究生導師隊伍指導能力提升計劃之一。學校是百年僑校，創立115年以來以“宏教澤而係僑情”的辦學宗旨曆經三起三落，五次搬遷，砥礪前行，勵精圖治，如今已發展成國內最大的港澳台僑高素質人才培養基地、國家“雙一流”建設高校。自2018年10月(yue)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)視(shi)察(cha)暨(ji)南(nan)大(da)學(xue)以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)牢(lao)記(ji)總(zong)書(shu)記(ji)殷(yin)殷(yin)囑(zhu)托(tuo)，認(ren)真(zhen)貫(guan)徹(che)全(quan)國(guo)研(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)精(jing)神(shen)，堅(jian)持(chi)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)，全(quan)麵(mian)落(luo)實(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，把(ba)導(dao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)作(zuo)為(wei)推(tui)進(jin)一(yi)流(liu)研(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)的(de)關(guan)鍵(jian)舉(ju)措(cuo)。
與導師培訓相結合，學校進一步明確了導師崗位職責，推動出台《暨南大學研究生導師崗位管理辦法》《暨南大學研究生導師手冊》，引導研究生導師樹立導師崗位意識。同時，進一步完善導師考核體係，製訂《暨南大學研究生導師考核辦法》，成立校院兩級導師考核小組，對不同類型、不同學科、不同專業學位類別導師分類考核，並將師德師風作為重要指標納入考核內容，努力打造新時代高質量德才兼備的研究生導師隊伍。
（作者單位：暨南大學研究生院）
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