從“十三五”規劃綱要正式將“數字中國”上升為國家戰略開始，數字技術逐漸全麵應用於全國各領域建設。2022年1月，國務院印發關於《“十四五”數字經濟發展規劃》的通知，提出深入推進智慧教育。2022年全國教育工作會議提出實施國家教育數字化戰略行動。
為(wei)主(zhu)動(dong)融(rong)入(ru)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)戰(zhan)略(lve)行(xing)動(dong)，提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)者(zhe)的(de)數(shu)字(zi)化(hua)能(neng)力(li)，按(an)照(zhao)教(jiao)育(yu)部(bu)對(dui)網(wang)信(xin)工(gong)作(zuo)的(de)部(bu)署(shu)要(yao)求(qiu)，結(jie)合(he)當(dang)前(qian)新(xin)冠(guan)肺(fei)炎(yan)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)形(xing)勢(shi)，廣(guang)西(xi)壯(zhuang)族(zu)自(zi)治(zhi)區(qu)教(jiao)育(yu)廳(ting)依(yi)托(tuo)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)學(xue)院(yuan)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)網(wang)絡(luo)學(xue)院(yuan)平(ping)台(tai)，組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)廳(ting)本(ben)級(ji)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)素(su)養(yang)提(ti)升(sheng)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)於(yu)11月15日正式啟動，培訓時長為一個月，參訓對象為自治區教育廳機關、直屬事業單位幹部職工。
培訓分政策學習、工作實踐、信(xin)息(xi)化(hua)素(su)養(yang)提(ti)升(sheng)和(he)教(jiao)育(yu)部(bu)各(ge)司(si)長(chang)講(jiang)座(zuo)四(si)大(da)模(mo)塊(kuai)。政(zheng)策(ce)學(xue)習(xi)模(mo)塊(kuai)，內(nei)容(rong)涵(han)蓋(gai)了(le)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)關(guan)於(yu)網(wang)絡(luo)強(qiang)國(guo)的(de)重(zhong)要(yao)論(lun)述(shu)和(he)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)的(de)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)；工作實踐模塊，向參訓學員解讀網絡安全防護實戰技術和重大事件網上輿論引導方法；信息化素養提升模塊，配置了院士以及專家學者關於人工智能、教育新基建等係列前沿課程的分享解讀；教育部各司長講座模塊，精心選擇了高等教育、職業教育、基礎教育領域數字化轉型戰略行動具體部署以及教育信息化2.0係列講座。本次培訓授課專家來自國內院士以及各相關領域的政策製定者和項目負責人，課程內容權威豐富、針(zhen)對(dui)性(xing)強(qiang)，參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)可(ke)通(tong)過(guo)線(xian)上(shang)方(fang)式(shi)按(an)需(xu)學(xue)習(xi)權(quan)威(wei)專(zhuan)家(jia)關(guan)於(yu)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型(xing)的(de)前(qian)沿(yan)知(zhi)識(shi)，方(fang)便(bian)快(kuai)捷(jie)，打(da)破(po)時(shi)空(kong)限(xian)製(zhi)，且(qie)能(neng)滿(man)足(zu)學(xue)習(xi)者(zhe)的(de)多(duo)樣(yang)化(hua)學(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)。
廣西壯族自治區教育廳非常重視教育數字化工作，近年來，成立了廣西教育網管理委員會和專家委員會、廣西教育係統網絡安全監測中心和廣西教育信息化發展研究中心，設置多項教育信息化專項課題，致力於廣西教育數字化基礎環境、廣(guang)西(xi)教(jiao)育(yu)專(zhuan)網(wang)和(he)廣(guang)西(xi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)體(ti)係(xi)等(deng)建(jian)設(she)，不(bu)斷(duan)破(po)解(jie)區(qu)域(yu)教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)發(fa)展(zhan)難(nan)題(ti)，促(cu)進(jin)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型(xing)，並(bing)取(qu)得(de)了(le)重(zhong)大(da)進(jin)展(zhan)。本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)也(ye)是(shi)自(zi)治(zhi)區(qu)教(jiao)育(yu)廳(ting)推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)舉(ju)措(cuo)，旨(zhi)在(zai)通(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)強(qiang)化(hua)機(ji)關(guan)幹(gan)部(bu)職(zhi)工(gong)的(de)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)意(yi)識(shi)，推(tui)動(dong)落(luo)實(shi)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)責(ze)任(ren)製(zhi)，提(ti)升(sheng)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)工(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)，為(wei)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型(xing)提(ti)供(gong)組(zu)織(zhi)保(bao)障(zhang)和(he)人(ren)員(yuan)保(bao)障(zhang)，支(zhi)撐(cheng)引(yin)領(ling)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)。
（作者單位：廣西壯族自治區教育技術和信息化中心）
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