按照《中共中央 國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共中央 國務院關於學前教育深化改革規範發展的若幹意見》，為落實《教育部 財政部關於實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021—2025年）的通知》及2021至2022年度黑龍江省學前教育教師培訓工作會議精神，提升雞西市幼兒園教師隊伍的整體素質和專業化水平，根據2021—2022年度雞西市普惠性幼兒園園長、教師培訓項目實施方案的具體安排，近日，雞西市教育學院委托國家教育行政學院組織開展雞西市普惠性幼兒園園長、教師網絡培訓。本次培訓曆時兩個月，參訓人數共計1273人，結業率達到96.2%，圓滿完成了既定的培訓任務。
本次培訓按照“分層推進，分類施訓，麵向全員”的原則開展，共分為幼兒園園長崗位能力提升培訓班、非學前教育專業教師與轉崗教師專業補償培訓班、幼兒園新入職教師培訓班、普惠性民辦幼兒園教師保教能力提升培訓班、幼兒園保育員能力提升培訓班5個班。本次培訓內容係統，形式多樣，組織嚴密有序，效果顯著。
一、係統設計，分類實施，內容更具針對性
本次培訓立足雞西市普惠性幼兒園園長、教師、保育員的發展需求，以豐富專業知識、提升專業能力、培育專業精神為重點，以推動學前教育師資隊伍整體水平和綜合素養為目標，分層分類設置培訓內容。
二、需求出發，任務驅動，形式強調多樣性
1.自主選學式網絡課程學習
根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)培(pei)訓(xun)對(dui)象(xiang)提(ti)供(gong)豐(feng)富(fu)的(de)課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)，參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)根(gen)據(ju)個(ge)人(ren)時(shi)間(jian)靈(ling)活(huo)安(an)排(pai)自(zi)主(zhu)選(xuan)學(xue)。通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)課(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)加(jia)強(qiang)學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)教(jiao)師(shi)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)和(he)師(shi)德(de)修(xiu)養(yang)，增(zeng)強(qiang)教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)業(ye)認(ren)同(tong)感(gan)、榮譽感、責任感，並從專業知識、專業能力等方麵提升學前教育幹部教師的素質與能力。
2.全程參與式主題研討學習
genjubutongpeixunduixiangzuiguanxindewentihezuixutishengdejineng，yiyanxiukechengneirongweizhicheng，shezhizhenduixingdexuexizhuti，zuzhicanxunxueyuanjijikaizhanjiaoliuyantaohuodong，weixueqianjiaoyuganbujiaoshidajianjiaoliugongxiangpingtai。
3.任務驅動+崗位實踐+研修反思
設(she)置(zhi)任(ren)務(wu)驅(qu)動(dong)，將(jiang)網(wang)絡(luo)課(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)與(yu)自(zi)身(shen)崗(gang)位(wei)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)相(xiang)結(jie)合(he)，與(yu)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)相(xiang)結(jie)合(he)，與(yu)園(yuan)本(ben)研(yan)修(xiu)活(huo)動(dong)相(xiang)結(jie)合(he)，開(kai)展(zhan)基(ji)於(yu)網(wang)絡(luo)課(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)的(de)崗(gang)位(wei)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)與(yu)培(pei)訓(xun)實(shi)效(xiao)，並(bing)將(jiang)活(huo)動(dong)成(cheng)果(guo)上(shang)傳(chuan)至(zhi)平(ping)台(tai)，學(xue)員(yuan)互(hu)相(xiang)交(jiao)流(liu)分(fen)享(xiang)借(jie)鑒(jian)，使(shi)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)動(dong)起(qi)來(lai)，活(huo)起(qi)來(lai)，實(shi)起(qi)來(lai)。
專家作講座
學員認真學習
三、資源積累，成果固化，注重生成性資源庫的建設
國家教育行政學院高度重視生成性資源的遴選、積累和轉化，且已形成一套規範的操作流程。在培訓過程中設置多項任務驅動，通過課程學習、交流研討等教學活動促進學員形成研修反思、研修作業、研修成果、主題研討成果等多種形式的生成性資源，由專人對多種成果進行遴選、整理和歸類，然後進行深加工和精加工，最終生成優質的生成資源庫。
四、高度重視，密切合作，培訓成效更加顯著
本ben次ci培pei訓xun由you國guo家jia教jiao育yu行xing政zheng學xue院yuan精jing心xin籌chou備bei，多duo次ci召zhao開kai工gong作zuo會hui議yi進jin行xing研yan究jiu部bu署shu，成cheng立li專zhuan項xiang工gong作zuo組zu，明ming確que責ze任ren分fen工gong，細xi化hua工gong作zuo方fang案an，不bu論lun是shi從cong課ke程cheng安an排pai、專家邀請、培訓質量，還是學員參與、學風建設、服fu務wu保bao障zhang等deng方fang麵mian，都dou進jin行xing了le精jing心xin組zu織zhi和he安an排pai。在zai實shi施shi過guo程cheng中zhong，國guo家jia教jiao育yu行xing政zheng學xue院yuan與yu雞ji西xi市shi教jiao育yu學xue院yuan保bao持chi密mi切qie合he作zuo，共gong同tong做zuo好hao督du學xue促cu學xue工gong作zuo，為wei紮zha實shi推tui進jin本ben次ci培pei訓xun各ge項xiang工gong作zuo提ti供gong了le保bao障zhang，培pei訓xun總zong體ti達da到dao了le預yu期qi效xiao果guo，受shou到dao了le參can訓xun學xue員yuan的de稱cheng讚zan。
通過培訓，廣大學員了解了學前教育發展新形勢新任務新要求，明晰了新時期學前教育工作的形勢與任務；更新了學前教育理念，開闊了視野，堅定了理想信念；掌握了學前教育基本理論、保育教育策略，提高了專業化水平，為雞西市高質量善保教創新型學前教育教師隊伍建設奠定了堅實的基礎。
（作者單位：雞西市教育學院）
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