為深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和黨的十九屆四中、五中全會精神，落實《中小學德育工作指南》《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和“五項管理”的要求，堅持立德樹人，加強中小學校班主任隊伍建設，聚焦新形勢下班主任工作中的新要求、新任務以及重點難點問題，提升班主任思想引領能力、lilunxiuyanghezhuanyeshuiping，guojiajiaoyuxingzhengxueyuanyuanchengpeixunbushouchanghaixianjiaoshijinxiuxuexiaoweituo，jubanzhongxiaoxuebanzhurenzonghesuyangyuzhuanyenenglitishengzhuantiwangluopeixun，bencipeixunweiqi3個月，培訓對象為長海縣所有中小學班主任，實現培訓全覆蓋。
本次培訓旨在更新班主任育人理念，深刻認識“雙減”背景下班主任的任務與職責，幫助班主任牢記為黨育人、為國育才光榮使命，掌握不同階段學生發展的規律，引導班主任確立科學的育人目標，確保教育的正確發展方向,同時提升班主任帶班智慧，幫助班主任提升創建以自主管理、民min主zhu管guan理li相xiang結jie合he的de班ban級ji管guan理li模mo式shi的de能neng力li，營ying造zao班ban級ji育yu人ren文wen化hua，增zeng強qiang班ban級ji凝ning聚ju力li，創chuang新xin班ban級ji活huo動dong形xing式shi和he實shi施shi途tu徑jing，形xing成cheng自zi己ji的de帶dai班ban育yu人ren策ce略lve。促cu進jin班ban主zhu任ren自zi身shen專zhuan業ye發fa展zhan，幫bang助zhu班ban主zhu任ren理li解jie班ban級ji管guan理li問wen題ti的de研yan究jiu方fang法fa，在zai思si考kao和he總zong結jie中zhong發fa現xian教jiao育yu現xian象xiang背bei後hou的de規gui律lv，合he理li使shi用yong信xin息xi技ji術shu，改gai進jin和he創chuang新xin班ban級ji管guan理li方fang法fa，促cu進jin自zi身shen專zhuan業ye發fa展zhan。
培訓圍繞“提升班主任綜合素養和專業能力”主題，設置了通識類與專業技能類課程，其中專業技能課程又分小學、中學兩個學段分別進行課程設計。通識課程主要是基於中小學班主任的共性內容而設計，包括“雙減”政策解讀和實踐、育人理念更新、帶班智慧與藝術、突發事件應對、自主專業發展和信息化素養提升六個模塊，共40學時。專業技能課程根據不同學段的學生特點和教育問題進行設計，設置班級日常管理、有效溝通策略、班級文化建設、班級活動設計與實施、個別生教育與指導、家校協同共育六個模塊。
培訓形式包含在線學習、主題研討、yanxiuzongjiesangehuanjie。peixunqijian，canxunxueyuanjiehepeixunxindehegongzuoshijijinxingwangshangjizhongyantao。ciwai，canxunxueyuanhaizailuntanneiyuquanguofanweineidejiaoshitongrenjinxingguangfandihudongjiaoliu，fenxiangxuexichengguo。canxunxueyuanjiehesuoxueneirongheshijigongzuoqingkuang，benzhe“聚焦問題—分析原因—厘清思路—細化措施—解決問題—實踐反思”的思路，撰寫了研修總結。
本ben次ci培pei訓xun中zhong，全quan體ti班ban主zhu任ren自zi主zhu把ba握wo學xue習xi進jin程cheng，有you條tiao不bu紊wen地di完wan成cheng了le各ge項xiang學xue習xi任ren務wu，認ren真zhen做zuo好hao學xue習xi筆bi記ji，並bing表biao示shi會hui把ba學xue習xi的de理li念nian運yun用yong到dao工gong作zuo實shi踐jian當dang中zhong，做zuo到dao學xue有you所suo獲huo、學有所用。他們也充分認識到，班主任工作是平凡的、瑣碎的，但也是豐富的、快樂的、藝(yi)術(shu)的(de)。隻(zhi)要(yao)用(yong)智(zhi)慧(hui)孕(yun)育(yu)成(cheng)長(chang)，用(yong)希(xi)冀(ji)放(fang)飛(fei)理(li)想(xiang)，默(mo)默(mo)耕(geng)耘(yun)，不(bu)僅(jin)可(ke)以(yi)打(da)造(zao)一(yi)個(ge)溫(wen)馨(xin)的(de)班(ban)集(ji)體(ti)，成(cheng)就(jiu)學(xue)生(sheng)美(mei)好(hao)的(de)未(wei)來(lai)，也(ye)會(hui)成(cheng)就(jiu)自(zi)己(ji)幸(xing)福(fu)的(de)人(ren)生(sheng)。
(作者單位：長海縣教師進修學校）
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