為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆曆次全會精神，全麵落實《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》部(bu)署(shu)，弘(hong)揚(yang)教(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)，加(jia)強(qiang)新(xin)時(shi)代(dai)高(gao)素(su)質(zhi)專(zhuan)業(ye)化(hua)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)，近(jin)日(ri)，由(you)黑(hei)龍(long)江(jiang)中(zhong)醫(yi)藥(yao)大(da)學(xue)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)發(fa)展(zhan)中(zhong)心(xin)委(wei)托(tuo)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)網(wang)絡(luo)學(xue)院(yuan)開(kai)展(zhan)的(de)“育教者・強師能”——黑龍江中醫藥大學教師教學能力提升網絡研修活動圓滿完成。本次研修曆時三個月，全校各院部及直屬單位共200名教師參訓。
本次研修緊扣教師職業發展全周期，精準覆蓋新入職教師、中青年教師、骨幹教師、思政課教師及基層教學組織負責人等五大關鍵群體，創新設計了“分層+分類”五大專題班次，實現了培訓內容的深度定製與精準賦能。
培訓設置堅持“分層施策、分類賦能”：分(fen)層(ceng)培(pei)訓(xun)緊(jin)扣(kou)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)階(jie)段(duan)精(jing)準(zhun)規(gui)劃(hua)成(cheng)長(chang)路(lu)徑(jing)，新(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)師(shi)重(zhong)點(dian)開(kai)展(zhan)現(xian)代(dai)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)與(yu)基(ji)本(ben)技(ji)能(neng)係(xi)統(tong)培(pei)訓(xun)，築(zhu)牢(lao)師(shi)德(de)根(gen)基(ji)，助(zhu)力(li)快(kuai)速(su)實(shi)現(xian)角(jiao)色(se)轉(zhuan)換(huan)；中青年教師聚焦教學設計優化、課程建設深化及信息技術應用能力提升，錘煉教研創新思維，助力教育、科技、人才一體化發展；骨幹教師重點推進教學領導力、團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)及(ji)教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)培(pei)育(yu)能(neng)力(li)進(jin)階(jie)，發(fa)揮(hui)其(qi)在(zai)一(yi)流(liu)課(ke)程(cheng)與(yu)專(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)中(zhong)的(de)戰(zhan)略(lve)支(zhi)撐(cheng)作(zuo)用(yong)。分(fen)類(lei)培(pei)訓(xun)聚(ju)焦(jiao)崗(gang)位(wei)核(he)心(xin)需(xu)求(qiu)，中(zhong)青(qing)年(nian)一(yi)線(xian)教(jiao)師(shi)深(shen)入(ru)研(yan)讀(du)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)綱(gang)要(yao)，探(tan)索(suo)思(si)政(zheng)元(yuan)素(su)與(yu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)有(you)機(ji)融(rong)合(he)路(lu)徑(jing)；基層教學組織負責人圍繞組織活力激發與虛擬教研室建設新模式研討，全麵提升協同育人實效。
本次網絡研修活動的成功舉辦，不僅有效提升了黑龍江中醫藥大學教師在教育教學、教改創新、數shu字zi應ying用yong能neng力li及ji教jiao學xue管guan理li等deng方fang麵mian的de綜zong合he素su養yang，更geng為wei學xue校xiao培pei育yu一yi批pi能neng在zai教jiao學xue改gai革ge與yu課ke程cheng思si政zheng建jian設she中zhong發fa揮hui示shi範fan輻fu射she作zuo用yong的de骨gu幹gan力li量liang奠dian定ding了le堅jian實shi基ji礎chu。
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