教育部印發《普通高中學校辦學質量評價指南》

為貫徹落實全國教育大會精神
，根據中央有關文件要求

，近日，教育部印發了《普通高中學校辦學質量評價指南》。

《評價指南》強qiang調tiao，要yao以yi習xi近jin平ping新xin時shi代dai中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi思si想xiang為wei指zhi導dao，全quan麵mian貫guan徹che黨dang的de教jiao育yu方fang針zhen

，遵zun循xun教jiao育yu規gui律lv和he人ren才cai成cheng長chang規gui律lv，加jia快kuai建jian立li以yi發fa展zhan素su質zhi教jiao育yu為wei導dao向xiang的de普pu通tong高gao中zhong學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia體ti係xi；要堅持正確方向、育人規律
、深化改革
、以評促建，全麵提高普通高中學校辦學質量。

普通高中學校辦學質量評價包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理

、學生發展等5方麵重點內容。在辦學方向方麵，包括加強黨建工作
、堅持德育為先等2項xiang關guan鍵jian指zhi標biao，旨zhi在zai加jia強qiang黨dang對dui普pu通tong高gao中zhong教jiao育yu的de全quan麵mian領ling導dao
，促cu進jin學xue校xiao全quan麵mian貫guan徹che黨dang的de教jiao育yu方fang針zhen，確que保bao社she會hui主zhu義yi辦ban學xue方fang向xiang。在zai課ke程cheng教jiao學xue方fang麵mian，包bao括kuo落luo實shi課ke程cheng方fang案an

、規範教學實施

、優化教學方式
、加強學生發展指導、完善綜合素質評價等5項關鍵指標，旨在促進落實好新課程新教材
，深化育人方式改革
，整體提升教學質量。在教師發展方麵
，包括加強師德師風建設、重視教師專業成長
、健全教師激勵機製等3項xiang關guan鍵jian指zhi標biao，旨zhi在zai促cu進jin加jia強qiang教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she，完wan善shan校xiao內nei教jiao師shi激ji勵li體ti係xi
，充chong分fen激ji發fa教jiao師shi教jiao書shu育yu人ren的de積ji極ji性xing創chuang造zao性xing。在zai學xue校xiao管guan理li方fang麵mian，包bao括kuo完wan善shan學xue校xiao內nei部bu治zhi理li、規範招生辦學行為、加強校園文化建設等3項關鍵指標，旨在促進強化學校管理，建設富有特色的校園文化，增強學校辦學活力。在學生發展方麵，包括品德發展、學業發展、身心健康、藝術素養、勞動實踐等5項關鍵指標
，旨在突出五育並舉、全麵發展
，強調重素質、重能力要求。

《評價指南》要求，在實施工作中要注重優化評價方式方法，不斷提高評價工作的科學性
、針對性
、有效性。堅持結果評價與增值評價相結合
，既要關注學校辦學質量實際水平，又要關注學校在辦學質量上發展提高的程度；堅jian持chi綜zong合he評ping價jia與yu特te色se評ping價jia相xiang結jie合he
，既ji要yao關guan注zhu學xue校xiao全quan麵mian育yu人ren整zheng體ti成cheng效xiao和he學xue生sheng德de智zhi體ti美mei勞lao全quan麵mian發fa展zhan情qing況kuang，又you要yao關guan注zhu學xue校xiao特te色se發fa展zhan和he學xue生sheng個ge性xing發fa展zhan情qing況kuang
；堅持外部評價與自我評價相結合，既要完善外部評價工作體係，又要引導學校積極開展常態化自我評價
，激發內生辦學活力；堅持線上評價與線下評價相結合


，既要構建網絡信息平台及數據庫，又要采取實地調查、觀察、訪談等線下方式。

《評價指南》明確，普通高中學校辦學質量評價實行學校自評、縣級審核
、市級全麵評價、省級統籌評價和國家抽查監測，並強調要不斷完善評價結果運用機製，充分發揮評價結果對學校改進教育教學工作、全麵提高辦學質量的引領和促進作用，將評價結果作為對學校獎懲、政策支持、資(zi)源(yuan)配(pei)置(zhi)和(he)考(kao)核(he)校(xiao)長(chang)的(de)重(zhong)要(yao)依(yi)據(ju)，作(zuo)為(wei)地(di)方(fang)各(ge)級(ji)政(zheng)府(fu)履(lv)行(xing)教(jiao)育(yu)職(zhi)責(ze)督(du)導(dao)評(ping)價(jia)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)。同(tong)時(shi)，要(yao)求(qiu)各(ge)地(di)結(jie)合(he)實(shi)際(ji)製(zhi)定(ding)評(ping)價(jia)實(shi)施(shi)方(fang)案(an)，建(jian)立(li)政(zheng)府(fu)教(jiao)育(yu)督(du)導(dao)部(bu)門(men)牽(qian)頭(tou)、多方參與的評價組織實施機製
，確保評價有效實施。