深入學習宣傳貫徹二十大精神 辦好人民滿意的教育
——訪教育部黨組書記
、部長懷進鵬

學(xue)習(xi)宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)精(jing)神(shen)是(shi)教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)當(dang)前(qian)和(he)今(jin)後(hou)一(yi)個(ge)時(shi)期(qi)的(de)首(shou)要(yao)政(zheng)治(zhi)任(ren)務(wu)。當(dang)前(qian)，認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)精(jing)神(shen)，特(te)別(bie)是(shi)積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)精(jing)神(shen)進(jin)教(jiao)材(cai)、進課堂
、進頭腦，正在各地區
、各學校掀起熱潮。就教育係統如何進一步深入學習貫徹黨的二十大精神
，本報記者對教育部黨組書記、部長懷進鵬進行了專訪。

深刻領悟教育、科技
、人才“三位一體”的戰略意義
，切實增強加快建設教育強國的使命感責任感

記者：黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署，並擺放在論述“全麵建設社會主義現代化國家的首要任務”（即“高質量發展”）之後的突出位置。如何理解這一安排

？

懷進鵬：xijinpingzongshujidaibiaoshijiujiezhongyangweiyuanhuisuozuodebaogao，shidangtuanjiedailingquanguogezurenminduoquxinshidaizhongguoteseshehuizhuyixinshenglidezhengzhixuanyanhexingdonggangling，shimakesizhuyideganglingxingwenxian。baogaozhongduigexiangshiyedexinbushu，jiyouzhanlvedezhidaoyiyi，youyouzhongdajutirenwudebushu，tixianlezhanlvehecelvedeyoujitongyi。

這次報告相較以往，在結構和布局上作出的一項十分重要而鮮明的調整，就是首次把教育
、科技、人才進行“三位一體”統籌安排
、一體部署
，並擺放在論述“全麵建設社會主義現代化國家的首要任務”（即“高質量發展”）之後的突出位置
，極具戰略意義和深遠影響。這深刻體現了習近平總書記對強國崛起規律、對當今新技術革命和產業變革的時代特征、對未來世界發展大勢的深刻洞察和把握
，也深刻體現了習近平總書記對教育的關心重視一以貫之
，對新時代新征程教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的強調與期待。對這一部分內容，無論是科技戰線，還是教育戰線幹部師生都深受鼓舞、倍感振奮。

習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)指(zhi)出(chu)，謀(mou)劃(hua)和(he)推(tui)進(jin)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，必(bi)須(xu)深(shen)入(ru)分(fen)析(xi)國(guo)際(ji)國(guo)內(nei)大(da)勢(shi)，科(ke)學(xue)把(ba)握(wo)我(wo)們(men)麵(mian)臨(lin)的(de)戰(zhan)略(lve)機(ji)遇(yu)和(he)風(feng)險(xian)挑(tiao)戰(zhan)。我(wo)們(men)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)深(shen)化(hua)對(dui)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)的(de)認(ren)識(shi)，充(chong)分(fen)把(ba)握(wo)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)強(qiang)國(guo)重(zhong)要(yao)支(zhi)撐(cheng)和(he)基(ji)礎(chu)工(gong)程(cheng)的(de)特(te)殊(shu)意(yi)義(yi)、特殊價值、特殊戰略
，對教育的內外部形勢、環境、條件等有精準的認識、分析和把握
，跳出教育看教育、立足全局看教育
、放眼長遠看教育
，知道教育方位在哪裏、方向是什麼
，問題在哪裏

、方法是什麼，準確識變、科學應變、主動求變，切實增強加快建設教育強國的使命感、責任感。

著眼“全麵建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮鬥目標，以中國式現代化全麵推進中華民族偉大複興”這一黨的中心任務

，教育麵臨多方麵的機遇和挑戰。一是麵對民族複興，教育何以強國。從世界上3次工業革命的發生、5次科學中心的形成等一係列曆史規律看，每個強國崛起的背後，無一不體現出教育立國、科技立國的發展邏輯，無一不是把教育視為對未來的“先期投資”。一個國家能否成為強國，肯定是經濟、科技、國防
、綜合國力等多重要素綜合作用的結果，但人才一定居於先導位置
，而教育又是人才湧現的基礎
、科(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)的(de)先(xian)導(dao)和(he)基(ji)礎(chu)。這(zhe)就(jiu)是(shi)教(jiao)育(yu)戰(zhan)略(lve)價(jia)值(zhi)的(de)鮮(xian)明(ming)體(ti)現(xian)。當(dang)前(qian)我(wo)們(men)比(bi)曆(li)史(shi)上(shang)任(ren)何(he)時(shi)期(qi)都(dou)更(geng)加(jia)接(jie)近(jin)實(shi)現(xian)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)偉(wei)大(da)複(fu)興(xing)的(de)宏(hong)偉(wei)目(mu)標(biao)，黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)對(dui)教(jiao)育(yu)的(de)需(xu)要(yao)、對科學知識和優秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。我們要全麵深刻認識教育在中華民族偉大複興曆史進程中的基礎性、先導性、全(quan)局(ju)性(xing)地(di)位(wei)和(he)作(zuo)用(yong)，助(zhu)力(li)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)重(zhong)要(yao)人(ren)才(cai)中(zhong)心(xin)和(he)創(chuang)新(xin)高(gao)地(di)
，源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)培(pei)養(yang)和(he)輸(shu)送(song)各(ge)類(lei)高(gao)素(su)質(zhi)人(ren)才(cai)，源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)產(chan)出(chu)更(geng)多(duo)原(yuan)創(chuang)性(xing)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)。二(er)是(shi)麵(mian)對(dui)新(xin)一(yi)輪(lun)科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)和(he)產(chan)業(ye)變(bian)革(ge)深(shen)入(ru)發(fa)展(zhan)
，教(jiao)育(yu)如(ru)何(he)適(shi)變(bian)應(ying)變(bian)、成為支撐和引領經濟社會發展的先導力量。當前，世界新一輪科技革命和產業變革正加速孕育
，給國家經濟發展、給教育發展都帶來了前所未有的機遇和挑戰。特別是日新月異的數字技術，愈發成為驅動人類社會思維方式、組織架構、運作模式發生根本性變革和全方位重塑的引領力量，這既為教育突破傳統的局限性、創造數字教育新形態
、創新教育現代化發展路徑提供了新的重大機遇

，也為教育助力高質量發展
、開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢提供了廣闊平台和舞台。同時也要看到，這對教育的高質量發展提出了新要求、帶來了新挑戰。“教育何為
、教育往何處去”成為教育係統應當思考好
、回答好的時代命題。三是麵對人民群眾對美好生活的向往，教育如何更好助力實現共同富裕。要縮小教育自身的差距，在全麵解決“有學上”的基礎上加快解決“上好學”dewenti，wenbutigaojiaoyupujidezhongxin，zengjialaodonglishoujiaoyunianxian，jijizhudongshiyingrenkoujiegoudebianhua，chaoqianbujujiaoyu，barenkouhonglizhuanbianweirencaihongli，cujinrendequanmianfazhan。sishimianduibainianweiyouzhidabianju
，jiaoyuruheyingduiwaibuhuanjingdefengxian。datiehaixuzishenying，jiaoyubixuzuodaozixin、自覺、自立


、自強，在傳承中華文明、增強文化自覺、堅定文化自信上，以更加開闊的全球視野
，凝聚中華兒女團結奮鬥的磅礴力量。

抓根本抓重點抓改革，做到“一分部署、九分落實”

記者：學習宣傳貫徹黨的二十大精神，教育部黨組有哪些具體要求？

懷進鵬：要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今後一個時期的首要政治任務，牢記實幹興邦、空談誤國，做到“一分部署、九分落實”，把黨的二十大精神貫徹落實到教育改革發展各方麵、全過程。開展貫徹落實黨的二十大精神戰略謀劃，分析發展現狀、短板弱項和努力方向
，梳理安排“人無我有”的新賽道新領域開辟任務
、“人有我強”的戰略必爭任務、“人強我優”的戰略支撐任務
，研究好發展的主要目標，設計好未來發展的“四梁八柱”，確保黨的二十大精神在教育係統紮根開花結果。

yiyaozhuagenben。xuexixuanchuanguanchedangdeershidajingshen，yingzhelituchuxijinpingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyisixiangzhegeganghehun
，baxuexixuanchuanguanchexinshidaidangdechuangxinliluntongweihuxijinpingzongshujidangzhongyangdehexin、全黨的核心地位統一起來，不斷深化黨員、幹部、師生對“兩個確立”決定性意義的認識，不斷提高政治站位，提高政治判斷力
、政治領悟力、政治執行力，把對新時代黨的創新理論的政治認同、思想認同、情感認同轉化為做到“兩個維護”的政治自覺
、思想自覺、行動自覺。

加強學習宣傳和研究闡釋。要堅持分層分類
，全員覆蓋抓好學習教育。要研究製定相關方案，分類實施專題培訓
，全方位、多角度、立體式開展宣傳
，大力宣傳黨的二十大的重大意義和提出的重大理論觀點
、重大戰略思想、重大目標任務、重大工作部署，宣傳新時代教育事業取得的曆史性成就、發生的曆史性變革，宣傳教育係統學習宣傳貫徹黨的二十大精神的典型事跡和良好風貌。發揮教育部門智力和人才集中優勢，加強宣傳、教學和研究闡釋。將黨的二十大精神融入思政課，融入專業課教育教學
，推動進教材、進課堂、進頭腦。組織重大專項，推出一批高質量的研究闡釋成果。

落(luo)實(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)
，牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)教(jiao)育(yu)正(zheng)確(que)政(zheng)治(zhi)方(fang)向(xiang)。加(jia)強(qiang)黨(dang)對(dui)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)全(quan)麵(mian)領(ling)導(dao)
，落(luo)實(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，堅(jian)持(chi)不(bu)懈(xie)用(yong)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)凝(ning)心(xin)鑄(zhu)魂(hun)
、用(yong)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)鑄(zhu)魂(hun)育(yu)人(ren)，培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)。牢(lao)牢(lao)掌(zhang)握(wo)黨(dang)對(dui)意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)權(quan)

，築(zhu)牢(lao)廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)團(tuan)結(jie)奮(fen)鬥(dou)的(de)共(gong)同(tong)思(si)想(xiang)基(ji)礎(chu)，堅(jian)決(jue)維(wei)護(hu)教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)安(an)全(quan)。反(fan)腐(fu)敗(bai)是(shi)最(zui)徹(che)底(di)的(de)自(zi)我(wo)革(ge)命(ming)。要(yao)堅(jian)持(chi)不(bu)敢(gan)腐(fu)、不能腐、不想腐一體推進，始終堅持以嚴的基調強化教育係統正風肅紀。

做(zuo)好(hao)學(xue)習(xi)與(yu)實(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)文(wen)章(zhang)。要(yao)把(ba)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)精(jing)神(shen)與(yu)完(wan)成(cheng)好(hao)年(nian)底(di)前(qian)重(zhong)點(dian)任(ren)務(wu)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，與(yu)謀(mou)劃(hua)好(hao)明(ming)年(nian)和(he)今(jin)後(hou)五(wu)年(nian)的(de)教(jiao)育(yu)重(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)。要(yao)把(ba)學(xue)習(xi)、理解與把握規律、勇於實踐結合起來，深化思考、推動落實
，使落實的過程成為提升政治能力、謀劃能力
、執行能力、溝通能力和風險防控能力的過程。

二要抓重點。主要抓好促進公平、提升質量兩件大事。

促進公平。要著眼於黨的二十大報告“辦好人民滿意的教育”的部署
，錨定2035年nian基ji本ben公gong共gong服fu務wu實shi現xian均jun等deng化hua的de宏hong偉wei目mu標biao，堅jian持chi教jiao育yu公gong益yi性xing原yuan則ze，把ba教jiao育yu公gong平ping作zuo為wei國guo家jia基ji本ben教jiao育yu政zheng策ce，在zai新xin的de發fa展zhan階jie段duan進jin一yi步bu加jia強qiang相xiang關guan工gong作zuo
，沿yan著zhe基ji本ben公gong共gong教jiao育yu服fu務wu標biao準zhun化hua、均等化、法定化的方向，形成政府主導

、覆蓋城鄉
、可持續的基本公共教育服務體係。

提高質量。要以國家戰略需求為導向，一體推進教育強國、科技強國
、人才強國建設，推動建設世界重要人才中心和創新高地各項決策部署在高校
、在zai教jiao育yu係xi統tong的de落luo實shi落luo地di。深shen化hua現xian代dai職zhi業ye教jiao育yu體ti係xi建jian設she改gai革ge，培pei養yang更geng多duo高gao技ji能neng人ren才cai。要yao著zhe力li推tui進jin國guo家jia基ji礎chu學xue科ke拔ba尖jian人ren才cai培pei養yang戰zhan略lve行xing動dong，部bu署shu國guo家jia急ji需xu高gao層ceng次ci人ren才cai培pei養yang專zhuan項xiang，加jia快kuai卓zhuo越yue工gong程cheng師shi培pei養yang，加jia強qiang優you秀xiu哲zhe學xue社she會hui科ke學xue人ren才cai培pei育yu，加jia快kuai培pei養yang一yi大da批pi能neng夠gou適shi應ying和he引yin領ling新xin一yi輪lun科ke技ji革ge命ming和he產chan業ye變bian革ge的de各ge類lei卓zhuo越yue人ren才cai，全quan麵mian提ti高gao人ren才cai自zi主zhu培pei養yang質zhi量liang。堅jian持chi“四個麵向”，jiaqianggaoxiaoyouzuzhikeyan

，dalitishengchuangxinnengli，qianghuagaoxiaozhanlvekejililiangjianshe，jiaqianggaoxiaokeyanpingtaidetixihuajianshe，tuidongqiyezhudaodechanxueyanshenduronghe，jiakuaikejichengguozhuanhua，zhichenggaoshuipingkejiziliziqiang。yaoyouhuaguojiakeyanjigou
、高水平研究型大學、科技領軍企業定位和布局，更好地服務和融入新發展格局。深入推進“雙一流”建設，深化哲學社會科學自主知識體係建構和高校谘政服務能力提升工程。

三要抓改革。在當前國際形勢和經濟社會發展特別是社會與人口結構發生新的變化下，更應當改革創新教育的發展觀念和工作方法。

更geng新xin觀guan念nian。要yao以yi落luo實shi黨dang的de二er十shi大da戰zhan略lve部bu署shu為wei主zhu線xian
，立li足zu教jiao育yu改gai革ge發fa展zhan需xu要yao，結jie合he地di方fang發fa展zhan特te色se優you勢shi，在zai部bu省sheng戰zhan略lve合he作zuo中zhong部bu署shu一yi批pi改gai革ge試shi點dian、創(chuang)新(xin)探(tan)索(suo)或(huo)示(shi)範(fan)創(chuang)建(jian)
，更(geng)好(hao)帶(dai)動(dong)全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)。要(yao)完(wan)善(shan)教(jiao)育(yu)評(ping)價(jia)改(gai)革(ge)相(xiang)關(guan)配(pei)套(tao)政(zheng)策(ce)
，建(jian)立(li)新(xin)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)，要(yao)用(yong)高(gao)質(zhi)量(liang)來(lai)檢(jian)驗(yan)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)成(cheng)效(xiao)、學習貫徹黨的二十大精神的成效。

推tui動dong更geng高gao水shui平ping對dui外wai開kai放fang。當dang前qian，世shi界jie百bai年nian未wei有you之zhi大da變bian局ju加jia速su演yan進jin，世shi紀ji疫yi情qing影ying響xiang深shen遠yuan，國guo際ji力li量liang對dui比bi深shen刻ke調tiao整zheng，國guo際ji形xing勢shi進jin入ru新xin的de動dong蕩dang變bian革ge期qi。越yue是shi在zai這zhe樣yang的de時shi刻ke，越yue要yao堅jian持chi教jiao育yu對dui外wai開kai放fang。要yao優you化hua開kai放fang全quan球qiu布bu局ju，加jia快kuai推tui進jin共gong建jian“一帶一路”教育行動高質量發展，深化與國際組織合作，舉辦世界數字教育大會
，提升中國教育世界影響力。

推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)。根(gen)據(ju)黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)報(bao)告(gao)關(guan)於(yu)加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)數(shu)字(zi)中(zhong)國(guo)的(de)係(xi)列(lie)部(bu)署(shu)
，我(wo)們(men)要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)實(shi)施(shi)好(hao)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化(hua)戰(zhan)略(lve)行(xing)動(dong)，加(jia)強(qiang)國(guo)家(jia)智(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)台(tai)建(jian)設(she)並(bing)深(shen)化(hua)應(ying)用(yong)，將(jiang)國(guo)家(jia)智(zhi)慧(hui)教(jiao)育(yu)平(ping)台(tai)打(da)造(zao)成(cheng)教(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)重(zhong)要(yao)的(de)公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)產(chan)品(pin)，不(bu)斷(duan)推(tui)動(dong)教(jiao)育(yu)變(bian)革(ge)和(he)創(chuang)新(xin)。

發揚鬥爭精神

、提高鬥爭本領，切實把學習成果轉化為推動發展的動能和建設教育強國的效能

記者：教育戰線應該著重提高哪些能力，以做出不負時代
、不負人民的輝煌業績

？

懷進鵬：寶刀要在石上磨，能人要在事上練。教育戰線要注重發揚鬥爭精神、tigaodouzhengbenling，youzaijinanxianzhongzhongyongyiqianxingdexinnian
，younengliyoubanfabadangzhongyangjuecebushujianjueluoshiluodi，yiwushidegongzuozuofenghetuanjiefendoudejingshenzhuangtai，qieshibaxuexichengguozhuanhuaweituidongfazhandedongnenghejianshejiaoyuqiangguodexiaoneng。

一(yi)要(yao)自(zi)覺(jiao)加(jia)強(qiang)政(zheng)治(zhi)曆(li)練(lian)。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)強(qiang)調(tiao)，在(zai)幹(gan)部(bu)幹(gan)好(hao)工(gong)作(zuo)所(suo)需(xu)的(de)各(ge)種(zhong)能(neng)力(li)中(zhong)，政(zheng)治(zhi)能(neng)力(li)是(shi)第(di)一(yi)位(wei)的(de)。有(you)了(le)過(guo)硬(ying)的(de)政(zheng)治(zhi)能(neng)力(li)，才(cai)能(neng)做(zuo)到(dao)自(zi)覺(jiao)在(zai)思(si)想(xiang)上(shang)政(zheng)治(zhi)上(shang)行(xing)動(dong)上(shang)同(tong)黨(dang)中(zhong)央(yang)保(bao)持(chi)高(gao)度(du)一(yi)致(zhi)，在(zai)任(ren)何(he)時(shi)候(hou)任(ren)何(he)情(qing)況(kuang)下(xia)都(dou)能(neng)“不畏浮雲遮望眼”“亂雲飛渡仍從容”。wulunshizuoweiyimingdangyuanlingdaoganbu，haishizuoweiyimingjiaoshi
，doubixuzengqiangzhengzhinengli，shizhongzhongchengyudangherenmindejiaoyushiye。womenyaobuduantigaozhengzhipanduanli
、政治領悟力
、政治執行力
，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”
，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，確保教育係統始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。

二要牢牢把握團結奮鬥的時代要求。習近平總書記反複強調：“團結就是力量
，奮鬥開創未來；能團結奮鬥的民族才有前途
，能團結奮鬥的政黨才能立於不敗之地。”“團結奮鬥是中國人民創造曆史偉業的必由之路。”黨的二十大的主題突出強調了團結奮鬥
，並指出
，團結就是力量，團結才能勝利。團結奮鬥是一種精神、一種力量
，更是行動的要求。教育係統有3億人，團結奮鬥更為珍貴、意義更為重大。我們要深刻領會其中的政治意蘊和時代要求，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，心往一處想、勁往一處使，在黨的旗幟下團結成“一塊堅硬的鋼鐵”。

三(san)要(yao)自(zi)覺(jiao)弘(hong)揚(yang)鬥(dou)爭(zheng)精(jing)神(shen)。當(dang)前(qian)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)問(wen)題(ti)
，既(ji)有(you)長(chang)期(qi)積(ji)累(lei)的(de)老(lao)問(wen)題(ti)
，也(ye)有(you)改(gai)革(ge)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)新(xin)問(wen)題(ti)
，很(hen)多(duo)都(dou)是(shi)難(nan)啃(ken)的(de)硬(ying)骨(gu)頭(tou)，沒(mei)有(you)鬥(dou)爭(zheng)精(jing)神(shen)、缺乏鬥爭能力，就不可能把工作往前推進。行政工作如此，科研工作也是如此，遇到困難問題和矛盾不能繞著走，要逢山開路

、遇水架橋，敢於鬥爭、善於鬥爭
、贏得鬥爭。

四要自覺增強底線思維。教育工作點多、線長、麵廣

，人人關心、各方關注，各類風險易發、多發，稍有不慎就會出現問題。我們要自覺增強底線思維、強化憂患意識
，統籌發展和安全，時刻注意研判工作中的風險，把眼睛瞪得大大的、耳朵豎起來。既要勇當“吹哨人”

，又要能做“拆彈者”，早發現、早研判

、早處置
，把風險控製在未萌狀態
，確保我們自己能安心工作
、校園環境能安靜祥和
、教育事業能安全發展。