來源：《中國教育報》 發布時間：2022-12-19
黨dang的de二er十shi大da是shi在zai進jin入ru全quan麵mian建jian設she社she會hui主zhu義yi現xian代dai化hua國guo家jia新xin征zheng程cheng的de關guan鍵jian時shi刻ke召zhao開kai的de一yi次ci十shi分fen重zhong要yao的de大da會hui，事shi關guan黨dang和he國guo家jia事shi業ye繼ji往wang開kai來lai，事shi關guan中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi前qian途tu命ming運yun，事shi關guan中zhong華hua民min族zu偉wei大da複fu興xing。習xi近jin平ping總zong書shu記ji在zai黨dang的de二er十shi大da所suo作zuo的de報bao告gao主zhu題ti鮮xian明ming、思想深邃、內涵豐富、bodajingshen，tongpianguanchuanmakesizhuyishijieguanhefangfalun，shimakesizhuyideganglingxingwenxian，shiquanmianjiansheshehuizhuyixiandaihuaguojiadexingdongzhinanhexingdonggangling。zhiyejiaoyuzhanxianyaoyidangdeershidajingshenweizhiyin，wuzhuangtounao，zhidaoshijian，tuidonggongzuo。
一、始終如一堅持職業教育產教融合發展方向
黨的二十大報告指出，“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融彙，優化職業教育類型定位”，再zai次ci明ming確que了le職zhi業ye教jiao育yu的de發fa展zhan方fang向xiang。從cong國guo內nei外wai職zhi業ye教jiao育yu實shi踐jian來lai看kan，產chan教jiao融rong合he是shi職zhi業ye教jiao育yu的de基ji本ben辦ban學xue模mo式shi，也ye是shi職zhi業ye教jiao育yu發fa展zhan的de本ben質zhi要yao求qiu。從cong經jing濟ji發fa展zhan情qing況kuang來lai看kan，產chan業ye是shi經jing濟ji發fa展zhan增zeng長chang帶dai，經jing開kai區qu、高新區等經濟功能區是經濟發展增長極，位居其中的企業是經濟發展增長點；一個國家、地區經濟發展的持續力和競爭力，很大程度上取決於產業、經濟功能區、企業的持續力和競爭力；產業、經濟功能區、企業要想獲得持續發展動能，也必須走產教融合道路。
這是因為，加快構建新發展格局，著力推動高質量發展，建設現代化產業體係，既需要數以萬計的頂尖大師、領軍人物攻克“卡脖子”問題，同時也需要數以億計的技術技能人才解決“卡身子”“卡腿”問題。“卡脖子”不行，“卡身子”“卡腿”dangranyebuxing。congzhegejiaodushanglaishuo，chanyeliansuiyoushangzhongxiayouzhifen，danshixianchanyeliangongnengdegeleirenliziyuandezhongyaoxingmeiyoushangzhongxiazhifen。shangyoubugeili，jiuhuifasheng“卡脖子”；中遊不給力，就會發生“腸梗阻”；下遊不給力，就會發生“足壞疽”。而職業教育培養的技術技能人才則是將設計變成產品、產品變成商品、創新變為現實、技術轉變為生產力，就是解決“卡身子”“卡腿”的問題，既不可或缺，更不可替代。
知識和技術可以走引進、消化、吸收、再創新的路線，但在我國這樣一個規模超過現有發達國家人口總和的經濟體裏，要實現14億yi多duo人ren口kou整zheng體ti邁mai進jin現xian代dai化hua社she會hui，所suo需xu要yao的de技ji術shu技ji能neng人ren才cai不bu可ke能neng大da規gui模mo走zou引yin進jin路lu線xian，必bi須xu堅jian持chi把ba技ji術shu技ji能neng人ren才cai放fang在zai自zi己ji培pei養yang的de基ji點dian上shang。職zhi業ye教jiao育yu戰zhan線xian要yao心xin懷huai“國之大者”，守正創新，堅持“以產引教、以產定教、以產改教、以產促教”的發展模式，始終如一堅持產教融合發展方向。
二、牢牢把握堅持發揚鬥爭精神這一重大原則
黨的二十大報告清醒地告誡全黨在前進道路上必須牢牢把握的5個重大原則，其中之一就是“堅持發揚鬥爭精神”。在2020年“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記指出：“我們講的鬥爭，不是為了鬥爭而鬥爭，也不是為了一己私利而鬥爭，而是為了實現人民對美好生活的向往、實現中華民族偉大複興知重負重、苦幹實幹、攻堅克難。”推進職業教育產教融合走深走實，同樣需要這種精神。
從20世紀80年代開始，職業教育產教融合積累了許多彌足珍貴的理論成果與實踐成果，形成了許多可複製、可ke推tui廣guang的de基ji本ben經jing驗yan和he融rong合he模mo式shi，中zhong國guo特te色se職zhi業ye教jiao育yu產chan教jiao融rong合he正zheng在zai逐zhu步bu定ding型xing與yu完wan善shan，這zhe是shi我wo們men推tui進jin職zhi業ye教jiao育yu產chan教jiao融rong合he的de基ji礎chu。但dan同tong時shi也ye應ying看kan到dao，產chan教jiao融rong合he仍reng存cun在zai融rong而er不bu合he、合而不作，對接不緊密、hezuobuchixudengwenti。congdiqufazhankan，jingjifadadiqudezhiyejiaoyuchanjiaoronghefazhandebijiaohao，duijingjizhichengzuoyongbijiaomingxian，eryixieqianfadadiqudezhiyejiaoyufazhanbuchongfen，chanjiaoronghehainanyixingchengqihou。congchanyefazhankan，yichanfangmian，shenongzhijiaoziyuanzongtipianshao，youdeshenongzhiyeyuanxiaoyizhuanxiang、特色在淡化；二產方麵，製造業所需的技術技能人才培養的針對性、適應性亟待提高，產教匹配亟須由專業與產業的寬泛對接向以專業為基礎聚焦製造、裝調、操作和運維四個環節的精準對接調整；三產方麵，產教融合比較泛化，一定程度上存在脫實向虛的現象。從學校發展看，行業背景比較明顯的學校，產教融合做得好一些；缺少行業背景、文科類的職業院校，產教融合相對較弱，職教特點不突出，普教化痕跡較重。從“一帶一路”的實施看，已有部分職業院校正在配合中國企業“走出去”，建設魯班工坊、“中文+職業技能”等項目，但總體規模較小，還不能有力、有效地支撐中國企業、中國項目在海外的持續發展。
空談誤國，實幹興邦。職業教育產教融合既是一個理論問題，更是一個實踐問題。我們要以“知重負重、苦幹實幹、攻堅克難”的精神狀態，因地、因產、因校製宜，務必做實產教融合載體，創新產教融合內容，優化產教融合體製，毫不動搖深化產教融合，堅定不移走產教融合之路。
三、紮實做好職業教育與重大產業戰略匹配工作
開展職業教育與重大產業戰略匹配，是教育部黨組賦予職業教育發展中心的重大任務。職教中心將以黨的二十大為指引，認真學習、深刻領會習近平總書記關於教育的重要論述，特別是關於職業教育的重要指示精神，以此作為工作的根本遵循，全員參與，全力推進。
我們將開展職業教育與重大產業戰略匹配作為學習、貫徹黨的二十大精神的重要行動，作為推動地方、行業、企業、zhiyexuexiaoshenhuachanjiaoronghedezhongyaopingtai，zuoweiyouhuazhiyejiaoyuleixingdingweidezhongyaozhuashou。yichanyefazhanweijing，yijingjigongnengquweiwei，tuchuzhengfutongchou，tuchuronghezhuti，tuchuguanjianhuanjie，fahuiqiyeshichangzhutihexuexiaobanxuezhutidejijixing，yigechanyeyigechanyedifenxi，yigeyuanquyigeyuanqudishuli，yigeqiyeyigeqiyedilinxuan，yigexuexiaoyigexuexiaodiluoshi，yigezhuanyeyigezhuanyedilunzheng，jiakuaibianzhihaozhiyejiaoyuyuzhongdachanyezhanlvedepipeifangan，chengtixi、成規模、成建製地推進職業教育與重大產業布局精準匹配、深度匹配，推動職業教育產教融合走深走實。