來源：《學習時報》 發布時間：2025-09-01
教育部黨組書記、部長 懷進鵬
2024年9月yue，習xi近jin平ping總zong書shu記ji出chu席xi全quan國guo教jiao育yu大da會hui並bing發fa表biao重zhong要yao講jiang話hua，係xi統tong擘bo畫hua教jiao育yu強qiang國guo戰zhan略lve圖tu景jing，指zhi出chu建jian成cheng教jiao育yu強qiang國guo是shi近jin代dai以yi來lai中zhong華hua民min族zu夢meng寐mei以yi求qiu的de美mei好hao願yuan望wang，是shi實shi現xian以yi中zhong國guo式shi現xian代dai化hua全quan麵mian推tui進jin強qiang國guo建jian設she、民族複興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐。2025年1月，中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要（2024——2035年）》（以下簡稱《綱要》），xihuashihuarenwujucuo。zheyixiliezhongdabushu，weiwomenzhashituijinjiaoyuqiangguojianshezhimingfangxiang。womenyaoshenkexuexilinghuixijinpingzongshujiguanyujiaoyudezhongyaolunshu，zaijiaoyuyuzhongguoshixiandaihua、中國教育與世界的全新坐標中樹立科學的教育觀，準確把握教育的時代方位、曆史責任和重大任務，把黨中央作出的教育強國戰略部署變為美好現實，為強國建設、民族複興偉業作出新的更大貢獻。
不斷深化對貫徹實施《綱要》、加快教育強國建設重大意義的認識
在我國邁上全麵建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標進軍的關鍵時刻，習近平總書記和黨中央高瞻遠矚，提出到2035年建成教育強國，並印發《綱要》，正當其時、意義重大。要全麵準確把握建設教育強國重大決策部署的戰略考量，不斷增進政治自覺、思想自覺、行動自覺。
麵對世界之變、時代之變、曆史之變，《綱要》是以教育強國建設支撐引領中國式現代化的國家行動計劃，體現了以教育提升國家核心競爭力、贏(ying)得(de)戰(zhan)略(lve)主(zhu)動(dong)的(de)價(jia)值(zhi)和(he)使(shi)命(ming)。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)深(shen)刻(ke)指(zhi)出(chu)，世(shi)界(jie)強(qiang)國(guo)無(wu)一(yi)不(bu)是(shi)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)，教(jiao)育(yu)始(shi)終(zhong)是(shi)強(qiang)國(guo)興(xing)起(qi)的(de)關(guan)鍵(jian)因(yin)素(su)，是(shi)對(dui)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)偉(wei)大(da)複(fu)興(xing)具(ju)有(you)決(jue)定(ding)性(xing)意(yi)義(yi)的(de)事(shi)業(ye)。世(shi)界(jie)現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設(she)曆(li)史(shi)表(biao)明(ming)，通(tong)過(guo)教(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)、支撐科技發展、推動知識轉化為市場價值，教育科技人才一體發展是國家經濟社會繁榮最核心的“密碼”。dangqian，kejigemingyudaguoboyixianghujiaozhi，xinjishuxinsaidaojingzhenggengqujilie，fadaguojiabajiaoyuzuoweiguojiazhanlvejinxingyouxianbujuguihua，jiaoyuchengweidaguozhanlveboyibizhengzhidi。mianduiguojijiliedezongheshilijingzheng，poqiexuyaoyiguojiaxingdongjihualaiduijiaoyuzhichengyinlingzhongguoshixiandaihuazuochuzhanlvebushu。《綱要》全麵把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，圍繞回答好“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題，對加快建設具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、guojiyingxianglidezhongguoteseshehuizhuyijiaoyuqiangguojinxingxitongbushu，bijiangjinyibutuidongjiaoyuxitongyoujirongruguojiajingjishehuifazhandaxitong，genghaodizouxiangguojialiyihemubiaodezhongxin，zaiyouxiaoyinlingzhongguoshixiandaihuajinchengzhongshifangheshixianjiaoyudejiazhi。
麵對新一輪科技革命和產業變革，《綱要》是教育高質量發展、助(zhu)力(li)國(guo)家(jia)創(chuang)新(xin)體(ti)係(xi)整(zheng)體(ti)效(xiao)能(neng)提(ti)升(sheng)的(de)頂(ding)層(ceng)製(zhi)度(du)安(an)排(pai)，體(ti)現(xian)了(le)對(dui)教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)一(yi)體(ti)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)的(de)深(shen)刻(ke)洞(dong)悉(xi)。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)強(qiang)調(tiao)，必(bi)須(xu)堅(jian)持(chi)科(ke)技(ji)是(shi)第(di)一(yi)生(sheng)產(chan)力(li)、人才是第一資源、創新是第一動力，建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、yititongchoutuijin，xingchengtuidonggaozhiliangfazhandebeizengxiaoying。jindaigongyegemingyilaidefazhanlichengbiaoming，chanyetishengkaokeji，kejichuangxinkaorencai，rencaipeiyangkaojiaoyu。dangqian，xinyilunkejigeminghechanyebiangejiasuyanjin，chengxianchuxintezheng。zhishigengxinsudujiakuai，congfaxiandaofaming，daoyingyong，zaidaoshangyehuadejulidafusuoduan；交叉融合成為創新主路徑，科研範式深刻轉型；供應鏈和技術集群有效融合並迭代、綜合形成創新生態等。這就迫切需要大幅加快產學研合作速度，統籌推動教育科技人才一體發展。《綱要》聚焦這些新趨勢新特點，立足國家創新體係整體效能提升的迫切需要，對一體推進教育科技人才作出製度、機製、體製上的創新安排，必將促進教育在科技創新與人才培養相互支撐、帶動學科高質量發展的有效格局中，在有力支撐高水平科技自立自強和經濟社會高質量發展中實現由大到強的係統躍升。
麵對人民群眾更高質量更加多樣的教育需求，《綱要》是shi對dui辦ban好hao人ren民min滿man意yi的de教jiao育yu的de莊zhuang嚴yan承cheng諾nuo，體ti現xian了le以yi人ren民min為wei中zhong心xin發fa展zhan教jiao育yu的de不bu懈xie追zhui求qiu。習xi近jin平ping總zong書shu記ji指zhi出chu，要yao堅jian持chi以yi人ren民min為wei中zhong心xin，不bu斷duan提ti升sheng教jiao育yu公gong共gong服fu務wu的de普pu惠hui性xing、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。當前，教育領域“量”的短板已經不是矛盾的主要方麵，而“質”的需求更加凸顯，人民群眾對教育公平和質量充滿期盼。同時，我國人口發展呈現新的趨勢性特征，人口少子化、老齡化、區域人口增減分化，對教育公共服務供給的可持續性帶來挑戰，對教育資源配置的前瞻性、科學性、動態性提出更高要求。《綱要》深刻把握並積極回應新時代人民群眾關於教育的急難愁盼問題，對提高教育公共服務質量和水平、辦好人民滿意的教育作出整體部署，必將進一步推動辦好伴隨每個人一生的教育、平等麵向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育，以教育之力厚植人民幸福之本。
切實找準貫徹實施《綱要》、加快教育強國建設的方法路徑
《綱要》主體內容涵蓋全麵構建固本鑄魂的思想政治教育體係、公平優質的基礎教育體係、自強卓越的高等教育體係、產教融合的職業教育體係、泛在可及的終身教育體係、創新牽引的科技支撐體係、素質精良的教師隊伍體係、開放互鑒的國際合作體係。推進這樣一項龐大而複雜的工程，需要遵循和把握科學規律，堅持和運用係統觀念，找準實施方法路徑。
tongchoushouzhengyuchuangxin。shouzheng，jiushiyaoshenkebawojianchihejiaqiangdangduijiaoyushiyedequanmianlingdaozhegegenbenyaoqiu，shenkebawolideshurenchengxiaozhegejiaoyupingjiagenbenbiaozhun，jianchizhongguoteseshehuizhuyijiaoyufazhandaolu。chuangxin，jiushimianduizhongguoshixiandaihuadexinshiming，mianduirenminqunzhongdexinqidai，mianduishijianfazhandexinyaoqiu，lizujiaoyuqiangguojianshejinruxushitupo、全麵躍升的關鍵階段，以理論創新、製度創新、shijianchuangxinhouzhijiaoyuxiandaihuafazhandehoujinheyoushi。shouzhenghechuangxinshibianzhengtongyide。tongchoushouzhengyuchuangxin，jiushiyaojianchigenben，buduantansuo，yongyuqianxing，yijiandingdezhanlvezixinheqiangliedelishizhudongjingshentuijinjiaoyuqiangguojianshe。
統籌綜合改革與試點推進。《綱要》把綜合改革擺在突出位置，圍繞教育強國建設中難啃的“硬骨頭”推出重大改革任務。試點是探索綜合改革的實現路徑，是麵對問題的直接試驗田。要把試點先行作為探索製度機製、組織機製和大規模推廣的可行性驗證，發揮對教育綜合改革的示範、突破、帶動作用。圍繞存量優化、增zeng量liang做zuo優you，充chong分fen考kao慮lv改gai革ge條tiao件jian，尊zun重zhong各ge地di各ge校xiao首shou創chuang精jing神shen，選xuan擇ze好hao實shi驗yan區qu域yu和he單dan位wei，鼓gu勵li基ji層ceng大da膽dan探tan索suo，及ji時shi複fu盤pan總zong結jie試shi點dian經jing驗yan，把ba有you價jia值zhi的de成cheng果guo推tui廣guang開kai來lai。運yun用yong係xi統tong思si維wei和he法fa治zhi方fang式shi，通tong過guo綜zong合he統tong籌chou設she計ji，優you化hua領ling導dao機ji製zhi、運行管理機製和效果考核機製，推進育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製改革，實現行動的一致性和關聯性，使各項改革舉措在政策上相互配合、在實施過程中相互促進、在改革成效上相得益彰，釋放綜合改革的係統集成效用。
統籌重點突破與久久為功。《綱要》堅持遠近結合，分“兩步走”。“第一步”麵向開局起步，明確到2027年取得重要階段性成效，全方位打牢教育強國建設基礎。“第二步”麵向中長期，深化重大戰略布局，確保如期建成教育強國。聚焦高起點布局、高質量推進，統籌十年、五年和三年的關係，把重大任務設計成牽引性強、撬動性強的項目抓手，實施三年行動計劃，優先築牢打基礎利長遠、最急需最關鍵的戰略支點。統籌重點突破與久久為功，就是在矢誌不渝、接續奮鬥中抓好當務之急，以重點突破帶動階段性目標任務的完成，支撐教育強國建設積厚成勢、行穩致遠。
統tong籌chou高gao質zhi量liang發fa展zhan和he高gao水shui平ping安an全quan。安an全quan是shi發fa展zhan的de前qian提ti，發fa展zhan是shi安an全quan的de保bao障zhang。當dang前qian，傳chuan統tong安an全quan和he非fei傳chuan統tong安an全quan風feng險xian相xiang互hu疊die加jia，內nei部bu安an全quan和he外wai部bu安an全quan風feng險xian相xiang互hu交jiao織zhi，統tong籌chou教jiao育yu高gao質zhi量liang發fa展zhan和he高gao水shui平ping安an全quan麵mian臨lin更geng大da壓ya力li。堅jian持chi總zong體ti國guo家jia安an全quan觀guan，扛kang起qi維wei護hu教jiao育yu安an全quan重zhong大da政zheng治zhi責ze任ren；織密紮牢校園安全“防護網”，加強校園安全管理，確保發現在早、處置在小，全力維護師生安全和教育穩定大局。
錨定目標，以釘釘子精神推動《綱要》和教育強國建設重點任務全麵落實
《綱要》承載著將習近平總書記擘畫的教育強國宏偉藍圖轉化為建設實景圖、路線圖、施工圖的重要使命。教育係統要堅持實幹為先，以改革試點為引領，聚焦重大關鍵問題，先立後破、破立並舉，帶動各項任務落到實處、見到實效。
緊扣立德樹人這個“一號工程”。深入組織實施新時代立德樹人工程，堅持知信行統一、大中小貫通、校(xiao)家(jia)社(she)協(xie)同(tong)，牽(qian)引(yin)帶(dai)動(dong)知(zhi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)的(de)貫(guan)通(tong)融(rong)合(he)，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)和(he)社(she)會(hui)力(li)量(liang)的(de)有(you)效(xiao)協(xie)同(tong)，形(xing)成(cheng)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)新(xin)生(sheng)態(tai)。一(yi)是(shi)加(jia)強(qiang)學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)。堅(jian)持(chi)用(yong)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)鑄(zhu)魂(hun)育(yu)人(ren)，研(yan)製(zhi)實(shi)施(shi)新(xin)時(shi)代(dai)高(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)，試(shi)點(dian)推(tui)進(jin)大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)課(ke)一(yi)體(ti)化(hua)改(gai)革(ge)，推(tui)動(dong)學(xue)生(sheng)理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐(jian)、知識和素養有機結合起來。二是拓展實踐育人、網(wang)絡(luo)育(yu)人(ren)空(kong)間(jian)和(he)陣(zhen)地(di)。深(shen)化(hua)建(jian)設(she)新(xin)時(shi)代(dai)偉(wei)大(da)變(bian)革(ge)實(shi)踐(jian)育(yu)人(ren)大(da)課(ke)堂(tang)，加(jia)強(qiang)實(shi)踐(jian)課(ke)程(cheng)和(he)課(ke)程(cheng)實(shi)踐(jian)的(de)體(ti)係(xi)化(hua)設(she)計(ji)，充(chong)分(fen)運(yun)用(yong)新(xin)時(shi)代(dai)發(fa)展(zhan)成(cheng)就(jiu)等(deng)育(yu)人(ren)資(zi)源(yuan)，打(da)造(zao)師(shi)生(sheng)同(tong)學(xue)同(tong)研(yan)同(tong)講(jiang)同(tong)行(xing)實(shi)踐(jian)育(yu)人(ren)新(xin)範(fan)式(shi)。推(tui)動(dong)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)和(he)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)深(shen)度(du)融(rong)合(he)，打(da)造(zao)網(wang)絡(luo)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)特(te)色(se)品(pin)牌(pai)。三(san)是(shi)加(jia)快(kuai)提(ti)升(sheng)思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)隊(dui)伍(wu)能(neng)力(li)素(su)養(yang)。對(dui)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)，強(qiang)化(hua)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)、jingdianzhuzuoyandu，jianquanyijiaoxueshixiaoweihexindaoxiangdepingjiatixi。duigaoxiaofudaoyuan，buduantuozhanzhuanyehuazhiyehuafazhanlujing。sishijiakuaigoujianzhongguozhexueshehuikexuezizhuzhishitixi。chixutuijindangdechuangxinliluntixihuaxuelihuayanjiuchanshi，jiakuaichanchubiaozhixingyanjiuchengguo。shishiyiyurenyucaiweizhongxindezhexueshehuikexuezhengtifazhanzhanlve，gouzhuxuesheng、學術、學科一體的綜合發展體係。推動“中國係列”“新時代係列”“經典係列”原創性教材建設。五是紮實推進“五育並舉”各項行動計劃。落實健康第一教育理念，實施學生體質強健計劃、美育浸潤計劃、青少年學生讀書行動、學生心理健康促進行動等，讓學生更加健康、陽光地成長。
緊扣人才自主培養與科技自主創新這個戰略重點。錨定國家戰略和科技發展，立足提升國家創新體係整體效能，有目的、有組織地推進教育科技人才三位一體改革，以科技創新引領產業創新、以產業升級促進科技迭代，服務支撐新質生產力發展。一是推進拔尖創新人才培養模式改革。聚焦人工智能、集成電路、量子科技、生命科學等領域的重大問題，打破校際、校內學科壁壘，促進產教融合、科教融彙，探索拔尖創新人才培養目標、方案、機製，全麵提高人才自主培養能力。推進本科教育教學改革試點計劃，建設核心課程、教材、師(shi)資(zi)和(he)實(shi)踐(jian)項(xiang)目(mu)平(ping)台(tai)。二(er)是(shi)促(cu)進(jin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)供(gong)需(xu)適(shi)配(pei)。完(wan)善(shan)國(guo)家(jia)人(ren)才(cai)供(gong)需(xu)對(dui)接(jie)大(da)數(shu)據(ju)平(ping)台(tai)，提(ti)升(sheng)對(dui)人(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)的(de)感(gan)知(zhi)和(he)匹(pi)配(pei)能(neng)力(li)。分(fen)類(lei)推(tui)進(jin)高(gao)校(xiao)改(gai)革(ge)，健(jian)全(quan)高(gao)校(xiao)學(xue)科(ke)設(she)置(zhi)調(tiao)整(zheng)機(ji)製(zhi)，自(zi)主(zhu)科(ke)學(xue)確(que)定(ding)“雙一流”標準。三是推動科技創新與產業創新深度融合。深入實施基礎學科和交叉學科突破計劃，通過高強度穩定支持、長周期評價，大力支持青年科技人才潛心開展原創性、顛(dian)覆(fu)性(xing)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)研(yan)究(jiu)。加(jia)快(kuai)國(guo)家(jia)大(da)學(xue)科(ke)技(ji)園(yuan)優(you)化(hua)重(zhong)塑(su)，係(xi)統(tong)布(bu)局(ju)建(jian)設(she)高(gao)校(xiao)區(qu)域(yu)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化(hua)中(zhong)心(xin)，布(bu)局(ju)建(jian)設(she)高(gao)等(deng)研(yan)究(jiu)院(yuan)，探(tan)索(suo)培(pei)養(yang)技(ji)術(shu)經(jing)理(li)人(ren)，打(da)造(zao)有(you)中(zhong)心(xin)、有區域、有節點的高校科技成果轉移轉化體係。四是推動職業教育“新雙高”改革。構建職普融通、產教融合的職業教育體係，促進辦學能力高水平、產教融合高質量，大規模培養高技能人才。
緊jin扣kou教jiao育yu公gong共gong服fu務wu這zhe個ge堅jian實shi基ji石shi。積ji極ji適shi應ying人ren口kou峰feng穀gu變bian化hua的de影ying響xiang，把ba資zi源yuan調tiao配pei機ji製zhi建jian設she作zuo為wei擴kuo優you提ti質zhi的de戰zhan略lve抓zhua手shou，不bu斷duan提ti升sheng教jiao育yu公gong共gong服fu務wu的de普pu惠hui性xing、可及性、便bian捷jie性xing。一yi是shi建jian立li同tong人ren口kou變bian化hua相xiang協xie調tiao的de教jiao育yu資zi源yuan調tiao配pei機ji製zhi。加jia強qiang各ge學xue段duan學xue齡ling人ren口kou依yi次ci達da峰feng預yu測ce和he預yu警jing研yan究jiu，做zuo好hao教jiao育yu資zi源yuan配pei置zhi前qian瞻zhan布bu局ju，確que保bao初chu中zhong階jie段duan平ping穩wen渡du峰feng，高gao中zhong階jie段duan教jiao育yu資zi源yuan大da幅fu擴kuo充chong。二er是shi持chi續xu推tui動dong基ji礎chu教jiao育yu擴kuo優you提ti質zhi。加jia強qiang義yi務wu教jiao育yu標biao準zhun化hua建jian設she，著zhe力li縮suo小xiao城cheng鄉xiang、校際教育差距。逐步推行免費學前教育，同步統籌普及普惠、布局調整和師資建設。把振興縣中作為關鍵樞紐點，改善縣域普通高中基本辦學條件。建設一批綜合高中和科學高中。三是以“雙減”撬動基礎教育綜合改革。結合減負、提質、擴優、增效布局“雙減”工gong作zuo，健jian全quan減jian負fu提ti質zhi長chang效xiao機ji製zhi，推tui動dong科ke技ji教jiao育yu與yu人ren文wen教jiao育yu協xie同tong發fa展zhan。四si是shi提ti升sheng終zhong身shen學xue習xi公gong共gong服fu務wu水shui平ping。構gou建jian終zhong身shen學xue習xi製zhi度du，不bu斷duan完wan善shan資zi源yuan建jian設she和he公gong共gong服fu務wu平ping台tai建jian設she，探tan索suo線xian上shang非fei學xue曆li、學曆教育學分認證及學曆學位授予新機製。
緊(jin)扣(kou)新(xin)時(shi)代(dai)高(gao)水(shui)平(ping)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)這(zhe)個(ge)基(ji)礎(chu)支(zhi)撐(cheng)。教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)是(shi)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)最(zui)寶(bao)貴(gui)的(de)資(zi)源(yuan)和(he)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)的(de)先(xian)決(jue)條(tiao)件(jian)。一(yi)是(shi)實(shi)施(shi)教(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)鑄(zhu)魂(hun)強(qiang)師(shi)行(xing)動(dong)。推(tui)動(dong)教(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)融(rong)入(ru)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)、科學研究、社會實踐各環節。持續健全師德師風建設長效機製，嚴格落實師德失範“零容忍”。加大優秀教師選樹表彰和宣傳力度，營造尊師重教社會風尚。二是建設高質量教師教育培訓體係。深入實施優師計劃、國優計劃、國(guo)培(pei)計(ji)劃(hua)，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)，強(qiang)化(hua)教(jiao)師(shi)全(quan)員(yuan)培(pei)訓(xun)。優(you)化(hua)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)院(yuan)校(xiao)布(bu)局(ju)和(he)培(pei)養(yang)結(jie)構(gou)，推(tui)動(dong)更(geng)多(duo)高(gao)水(shui)平(ping)大(da)學(xue)舉(ju)辦(ban)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)。三(san)是(shi)優(you)化(hua)教(jiao)師(shi)管(guan)理(li)和(he)資(zi)源(yuan)配(pei)置(zhi)。完(wan)善(shan)國(guo)家(jia)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)製(zhi)度(du)，健(jian)全(quan)教(jiao)師(shi)招(zhao)聘(pin)、崗位管理、職稱評聘製度，深化教師考核評價製度改革。強化工資待遇保障，減輕非教育教學任務負擔，維護教師職業尊嚴與合法權益。
緊扣教育數字化這個新賽道。搶抓數字化特別是人工智能帶來的新機遇，圍繞聯結為先、內容為本、合作為要，以及集成化、智能化、國際化，推動教育數字化轉型。一是注重精品集成。建強用好國家智慧教育公共服務平台，建立橫縱貫通、xietongfuwudeshuzijiaoyutixi，jianhaoguojiajiaoyudashujuzhongxin。yindaodifanghexuexiaoyindiyinxiaozhiyikaifaquyuhegexinghuaziyuan，tuozhanxinxingshuzijiaoyuziyuan，jianshehuijujingpinshuzikecheng。ershijianchiyingyongdaoxiang。tuijinguojiapingtaiquanyushengjiyingyong，zhidaogeshengzhidingzhengtiquyujiaoyugongpingyouzhifazhanshuzihuajiejuefangan。tuijinzhihuixiaoyuanjianshe，tansuoshuzifunengdaguimoyincaishijiao、創新性教學的有效途徑。三是推進人工智能賦能教育變革。加強人工智能前瞻布局，鼓勵各地各校試點探索培育未來教師、構建未來課堂、籌劃未來學校、創設未來學習中心，在打造教育大模型、構建能力圖譜、探索未來教育新形態等方麵實現突破。
jinkoujiaoyuduiwaikaifangzhegeguanjianyizhao。jianchikaifangsiwei，jiaqiangyouzuzhichengtixijiaoliuhezuo，yiguojishiyetuijinjiaoyuqiangguojianshe。yishishenhuajiaoyuguojijiaoliuhezuojizhi。gaigeguojiagongpaichuguoliuxuetizhijizhi，guliguowaigaoshuipingligongleidaxuelaihuahezuobanxue，tishenggaodengjiaoyuhaiwaibanxuenengli，goujianzhiyejiaoyuchuhaibiaozhunhetixi。zhichigaoshuipingdaxuefaqiguojidakexuejihua、參與開放科學國際合作、建設大科學裝置、主持重大國際科研項目，布局建設一批學科創新引智基地和國際聯合實驗室。二是深化人才培養與教育科研國際交流。不斷加強“留學中國”品牌和能力建設。深入實施國際暑期學校項目。建設中外聯合研究院、國際學術組織、新型研究院，拓寬與世界一流大學溝通交流渠道。三是積極參與全球教育治理。加強與國際組織和多邊機製合作，深化共建“一帶一路”教育行動，建設好世界數字教育大會等平台，打造具有國際影響力的學術期刊、係列指數和報告。參與全球教育議程設計、議題設置和規則製定，支持國際STEM教育研究所建設發展，持續推動中國教育理念和實踐走向世界。