來源：《學習時報》 發布時間：2024-03-29
教育部黨組書記、部長 懷進鵬
到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。黨的二十大報告首次作出教育、科技、人才“三位一體”戰(zhan)略(lve)部(bu)署(shu)，將(jiang)建(jian)成(cheng)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)擺(bai)在(zai)首(shou)要(yao)位(wei)置(zhi)，賦(fu)予(yu)教(jiao)育(yu)前(qian)所(suo)未(wei)有(you)的(de)使(shi)命(ming)責(ze)任(ren)。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)主(zhu)持(chi)二(er)十(shi)屆(jie)中(zhong)央(yang)政(zheng)治(zhi)局(ju)第(di)五(wu)次(ci)集(ji)體(ti)學(xue)習(xi)時(shi)發(fa)表(biao)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)，全(quan)麵(mian)係(xi)統(tong)闡(chan)述(shu)“建設什麼樣的教育強國、怎樣建設教育強國”等(deng)重(zhong)大(da)理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐(jian)問(wen)題(ti)，吹(chui)響(xiang)了(le)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)動(dong)員(yuan)號(hao)角(jiao)。教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)將(jiang)圍(wei)繞(rao)推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)這(zhe)個(ge)最(zui)大(da)的(de)政(zheng)治(zhi)，牢(lao)記(ji)囑(zhu)托(tuo)，砥(di)礪(li)奮(fen)進(jin)，堅(jian)持(chi)從(cong)政(zheng)治(zhi)上(shang)看(kan)教(jiao)育(yu)、從民生上抓教育、從規律上辦教育，把高質量發展作為各級各類教育的生命線，編製實施好教育強國建設規劃綱要，加快教育現代化進程。
深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，找準教育強國建設的戰略定位
習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)強(qiang)調(tiao)，建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)，是(shi)全(quan)麵(mian)建(jian)成(cheng)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)強(qiang)國(guo)的(de)戰(zhan)略(lve)先(xian)導(dao)，是(shi)實(shi)現(xian)高(gao)水(shui)平(ping)科(ke)技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強(qiang)的(de)重(zhong)要(yao)支(zhi)撐(cheng)，是(shi)促(cu)進(jin)全(quan)體(ti)人(ren)民(min)共(gong)同(tong)富(fu)裕(yu)的(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)，是(shi)以(yi)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)偉(wei)大(da)複(fu)興(xing)的(de)基(ji)礎(chu)工(gong)程(cheng)。這(zhe)一(yi)重(zhong)要(yao)論(lun)斷(duan)，闡(chan)明(ming)了(le)教(jiao)育(yu)之(zhi)於(yu)中(zhong)國(guo)的(de)重(zhong)大(da)意(yi)義(yi)，指(zhi)明(ming)了(le)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)的(de)努(nu)力(li)方(fang)向(xiang)。這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)不(bu)能(neng)孤(gu)立(li)地(di)、簡單地、慣性地理解和推進教育，而要把教育強國置於大局和全局中來定位、來謀劃、來建設，做到有所作為、大有作為。
congjiaoyuyuzhongguodeguanxikan，jiaoyudenenglihefazhanshuipingzaihendachengdushangjuedingzhezhongguodexiandaihuachengduhezhonghuaminzudewenmingchengdu。jiaoyuyijingchengweiguojiadezhanlvebizhenghejuedingxingshuaicunwangdeguanjianyaosu。yaozijiaocongqiangguojianshe、民族複興偉業的戰略高度上思考教育的屬性、地位、價值，看清楚新時代以來教育偉大成就蘊含的秘訣和邏輯，想明白如何主動擔當作為、找到對國家發展大局的戰略支點；看清楚當前國內外形勢變化，想明白教育如何成為黨和國家事業的戰略先導、重要支撐；看清楚全球教育變革、科技發展競爭趨勢和教育發展規律，想明白如何構建高質量教育體係、謀劃提出教育強國建設的思路、舉措，推動教育強國建設順利破局、開局。
從(cong)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)與(yu)世(shi)界(jie)的(de)關(guan)係(xi)看(kan)，我(wo)國(guo)已(yi)建(jian)成(cheng)世(shi)界(jie)上(shang)規(gui)模(mo)最(zui)大(da)的(de)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)，教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)發(fa)展(zhan)總(zong)體(ti)水(shui)平(ping)已(yi)經(jing)跨(kua)入(ru)世(shi)界(jie)中(zhong)上(shang)國(guo)家(jia)行(xing)列(lie)，教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)進(jin)入(ru)蓄(xu)勢(shi)突(tu)破(po)、全麵躍升的關鍵重要階段。要把中國教育擺在全球發展大背景下，既堅定戰略自信，又看到時代差距、發展差距、競爭差距，特別是發達國家為確保全球人才、技術和市場領先地位仍在不停地革新和進步。需要我們在國際新格局中補短板、鍛長板，加快建成具有強大影響力的世界重要教育中心。
從教育體係自身構建看，我國在建設教育強國上仍存在不少差距、短板和弱項，實現從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。推動教育體係的係統性重構、整體性重塑、機製性重建勢在必行。要以黨的領導和立德樹人能力體係為統領，以優質均衡的義務教育體係、富有成效的中等教育體係、卓zhuo有you成cheng效xiao的de高gao等deng教jiao育yu體ti係xi為wei骨gu幹gan支zhi撐cheng，以yi現xian代dai化hua的de保bao障zhang體ti係xi和he工gong作zuo體ti係xi為wei橫heng向xiang支zhi撐cheng，以yi高gao水shui平ping對dui外wai開kai放fang體ti係xi和he學xue習xi型xing社she會hui建jian設she拓tuo展zhan發fa展zhan空kong間jian，加jia快kuai建jian設she高gao質zhi量liang教jiao育yu體ti係xi。
圍繞推進中國式現代化這個最大的政治，明確教育強國建設的戰略方向
習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)指(zhi)出(chu)，我(wo)們(men)要(yao)建(jian)設(she)的(de)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)，必(bi)須(xu)以(yi)支(zhi)撐(cheng)引(yin)領(ling)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)為(wei)核(he)心(xin)功(gong)能(neng)。建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)，既(ji)要(yao)遵(zun)循(xun)教(jiao)育(yu)內(nei)部(bu)規(gui)律(lv)，更(geng)要(yao)跳(tiao)出(chu)教(jiao)育(yu)看(kan)教(jiao)育(yu)，在(zai)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)進(jin)程(cheng)中(zhong)，深(shen)刻(ke)把(ba)握(wo)教(jiao)育(yu)與(yu)政(zheng)治(zhi)、經濟、社會、科技和國家安全的關係，找準發展目標、明確主攻方向。
牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)教(jiao)育(yu)的(de)政(zheng)治(zhi)屬(shu)性(xing)，更(geng)加(jia)突(tu)出(chu)從(cong)國(guo)家(jia)利(li)益(yi)的(de)大(da)政(zheng)治(zhi)上(shang)看(kan)教(jiao)育(yu)，堅(jian)定(ding)不(bu)移(yi)培(pei)養(yang)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)反(fan)複(fu)強(qiang)調(tiao)，教(jiao)育(yu)是(shi)國(guo)之(zhi)大(da)計(ji)、黨dang之zhi大da計ji。教jiao育yu安an全quan是shi國guo家jia安an全quan，更geng是shi政zheng治zhi安an全quan。立li德de樹shu人ren是shi教jiao育yu的de根gen本ben任ren務wu，要yao從cong國guo家jia利li益yi的de大da政zheng治zhi上shang看kan教jiao育yu，係xi統tong謀mou劃hua教jiao育yu政zheng治zhi安an全quan的de一yi係xi列lie方fang向xiang性xing問wen題ti，堅jian守shou為wei黨dang育yu人ren、為國育才初心使命，構建有效保障立德樹人根本任務的教育安全治理機製。引導各地各校落實“六個下功夫”要求，培養造就可堪重任的時代新人，確保黨和國家事業後繼有人。
laolaobawojiaoyudezhanlveshuxing，gengjiatuchucongjiaoyukejirencaiyitituijindedazhanlveshangbanjiaoyu，jiandingbuyifuwushehuizhuyixiandaihuaqiangguojianshe。xijinpingzongshujizhichu，quanmiantishengjiaoyufuwugaozhiliangfazhandenengli。gaodengjiaoyudefazhanshuipingjuedingyigeguojiadefazhanshuipinghefazhanqianli，shiguojiadehexinjingzhenglizhiyi。dangqian，kejichuangxinyijingchengweiyingxiangjingjifanrongyuguojiaanquandejuedingxingyinsu，ziranerranchengweiguojijingzhengzhigaodian。yaoweiraopeiyufazhanxinzhishengchanli，huijuyiqierencaiyaosuhekejiaoziyuan，paochujiaoyujiasuduyugaozhiliang，zhuliguojiaqiangzhanxianji。bagaoshuipingdaxuedazaochengzhishichuangxinhejishuzhuanyidezhulijun，jianlijianquanchuangxinrencaipeiyangyugaoshuipingkejiziliziqiangshenduronghedetizhijizhi，xingchengzhongdarenwuqianyindejiaoyu、科技、人才一體推進機製，實現“科研大突破帶動學科高質量發展”。
牢lao牢lao把ba握wo教jiao育yu的de民min生sheng屬shu性xing，更geng加jia突tu出chu從cong經jing濟ji社she會hui發fa展zhan的de大da民min生sheng上shang抓zhua教jiao育yu，堅jian定ding不bu移yi促cu進jin發fa展zhan成cheng果guo更geng多duo更geng公gong平ping惠hui及ji最zui廣guang大da人ren民min群qun眾zhong。習xi近jin平ping總zong書shu記ji指zhi出chu，要yao堅jian持chi以yi人ren民min為wei中zhong心xin發fa展zhan教jiao育yu。當dang前qian，教jiao育yu發fa展zhan在zai城cheng鄉xiang、區域、校際、群體等方麵還存在不平衡不充分問題。要堅持把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方麵各環節，適應社會發展多元化、培養方式多樣化、人才結構多層次的時代要求，為具有不同稟賦和潛能的學生創造發展條件。錨定2035年基本公共服務實現均等化的目標，更多關心關愛留守兒童、脫貧家庭子女、困境兒童、殘疾兒童少年等，更多支持革命老區、民族地區、邊疆地區、中西部、東北地區等教育發展，加快構建政府主導、覆蓋城鄉、可持續的基本公共教育服務體係，兜住、兜準、兜牢民生底線，以教育之力厚植人民幸福之本。
聚焦服務高質量發展這個新時代的硬道理，謀劃教育強國建設的戰略布局
習近平總書記強調，要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。我們要及時捕捉分析高質量發展對人才、科技需求的“第一信號”，內嵌轉化為教育供給側結構性改革的方向與內容，謀劃形成教育強國建設戰略任務布局。
著力實施立德樹人工程。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，更高質量開好講好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課。縱深推進大中小學思政教育一體化和大中小學思政課一體化，統籌黨員幹部、教師、思政工作力量和學生四支隊伍，抓好組織機製創新、社會實踐育人、“一站式”學(xue)生(sheng)社(she)區(qu)等(deng)要(yao)素(su)，整(zheng)體(ti)構(gou)建(jian)大(da)思(si)政(zheng)格(ge)局(ju)和(he)育(yu)人(ren)生(sheng)態(tai)。深(shen)化(hua)鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)共(gong)同(tong)體(ti)意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)，推(tui)動(dong)實(shi)現(xian)國(guo)家(jia)統(tong)編(bian)教(jiao)材(cai)全(quan)覆(fu)蓋(gai)，讓(rang)各(ge)族(zu)青(qing)少(shao)年(nian)掌(zhang)握(wo)和(he)使(shi)用(yong)好(hao)國(guo)家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)。以(yi)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)為(wei)突(tu)破(po)點(dian)強(qiang)化(hua)五(wu)育(yu)並(bing)舉(ju)，持(chi)續(xu)推(tui)進(jin)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)促(cu)進(jin)行(xing)動(dong)、學生體質強健計劃、美育浸潤計劃、勞動習慣養成計劃和科學教育促進行動，發展好素質教育。深入實施全國青少年學生讀書行動，以濃厚的“書香校園”氛圍助力學生全麵成長。促進高校畢業生高質量充分就業，提升畢業生綜合素質和就業能力。
強化高等教育龍頭作用。實施高等教育綜合改革試點，統籌考慮人才培養差異性、科學創新多樣性、評價機製包容性和政策資源導向性，建立高校分類設置、分類支持、分類評價的機製和辦法，推動高校分類特色發展。強化“雙一流”建(jian)設(she)高(gao)校(xiao)排(pai)頭(tou)兵(bing)作(zuo)用(yong)，在(zai)重(zhong)大(da)任(ren)務(wu)完(wan)成(cheng)中(zhong)提(ti)升(sheng)學(xue)科(ke)建(jian)設(she)能(neng)力(li)，打(da)造(zao)具(ju)有(you)國(guo)際(ji)比(bi)較(jiao)優(you)勢(shi)的(de)學(xue)科(ke)標(biao)杆(gan)。建(jian)好(hao)數(shu)理(li)化(hua)生(sheng)國(guo)家(jia)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)中(zhong)心(xin)，在(zai)基(ji)礎(chu)學(xue)科(ke)布(bu)局(ju)建(jian)設(she)核(he)心(xin)課(ke)程(cheng)、教材、shizituanduiheshijianxiangmu。chaochangguibujugeleibajianchuangxinrencaipeiyang，jianshejixurencaipeiyangzhuanqu，gaobiaozhuntuijinguojiazhuoyuegongchengshixueyuanhezhuoyuegongchengshichuangxinyanjiuyuanjianshe，shishiguojiajichengdianlujixujiquerencaizizhupeiyangxingdong，huijuzuihaoziyuanpeiyangrengongzhinengrencai。jujiaoguanjianhexinjishu，jiaqiangxiangguanlingyuyouzuzhikeyan，peiyuninglianzhongdaxiangmu，jiakuaishixianqianyanjichulilunyanjiu、技術源頭創新方麵突破。在高校青年科技人才學術生涯起步階段開始長周期、高強度、穩定支持，讓青年人才甘坐冷板凳、敢闖無人區，產生重要的原創性、顛覆性成果。以技術轉移為紐帶推動“四鏈”融合，因地製宜建設一批國家級、區域級技術轉移中心、高(gao)等(deng)研(yan)究(jiu)院(yuan)，助(zhu)力(li)區(qu)域(yu)發(fa)展(zhan)。服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)治(zhi)國(guo)理(li)政(zheng)，推(tui)進(jin)高(gao)校(xiao)哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，產(chan)出(chu)一(yi)批(pi)原(yuan)創(chuang)性(xing)標(biao)誌(zhi)性(xing)成(cheng)果(guo)，助(zhu)力(li)構(gou)建(jian)中(zhong)國(guo)哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)自(zi)主(zhu)知(zhi)識(shi)體(ti)係(xi)。
進jin一yi步bu夯hang實shi基ji礎chu教jiao育yu基ji點dian。深shen化hua基ji礎chu教jiao育yu擴kuo優you提ti質zhi行xing動dong，夯hang實shi全quan麵mian提ti升sheng國guo民min素su質zhi的de戰zhan略lve基ji點dian。研yan究jiu分fen析xi學xue齡ling人ren口kou變bian化hua對dui教jiao育yu的de影ying響xiang，建jian立li縣xian域yu基ji礎chu教jiao育yu學xue齡ling人ren口kou變bian化hua監jian測ce和he報bao告gao機ji製zhi，加jia強qiang教jiao育yu資zi源yuan前qian瞻zhan性xing布bu局ju，構gou建jian按an實shi際ji服fu務wu人ren口kou規gui模mo適shi配pei教jiao育yu資zi源yuan的de有you效xiao機ji製zhi。推tui進jin義yi務wu教jiao育yu優you質zhi均jun衡heng發fa展zhan和he城cheng鄉xiang一yi體ti化hua，完wan善shan學xue前qian教jiao育yu、特殊教育公共服務網絡，擴大普通高中優質資源、推進多樣化發展。通過高起點新建一批、優質學校擴招一批、集團化辦學提升一批、chengxiangjieduibangfuyipi，kuodayouzhixueweigonggei，ranggengduohaizinengzaijiamenkoushanghaoxuexiao。tansuopuzhirongtongyouxiaotujing，weixueshengfazhantigonggengduotongdao。shenhuajiaocai、教師、教學改革，強化課堂主陣地作用，夯實學生知識基礎。鞏固深化“雙減”成果，做好科學教育加法，播撒科學種子，激發學生好奇心、想象力、探求欲。
增強職業教育適應性和吸引力。穩步推進省域現代職業教育體係建設改革，落實地方政府主體責任。推進市域產教聯合體、行業產教融合共同體試點、示範和標準建設，發揮第一批試點探路者、領頭羊作用，逐步擴大試點範圍，增強與經濟社會發展的匹配度。加快建設麵向全體人民、貫穿全生命周期的現代職業教育體係，推進校企協同育人，推廣中國特色學徒製、現場工程師，培養大批大國工匠、能工巧匠。優化專業設置、課程體係和教學內容，開發產教融合型優質教材，強化“雙師型”教師隊伍建設，改進實訓項目，提升關鍵辦學能力，促進產教融合高效益、辦學質量高水平。
強化高素質專業化教師隊伍建設。2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，賦予人民教師崇高使命。2024年將迎來第四十個教師節，以籌備召開首屆全國教師大會為契機，通過宣傳動員、廣泛調研、征集意見等方式，研究提出教師隊伍建設的重大政策方向和具體措施建議，針對性解好教育家精神如何弘揚、教師培養路徑如何拓展、教師能力如何提升、教師地位待遇保障如何強化、師德師風建設如何加強等必答之題，切實把黨中央對教師的關心重視轉化為有效成果。拓展教師培養培訓新思路，拓寬“國優計劃”渠道，組織更多高水平綜合性高校、理工科高校培養具有STEM（科學、技術、工程、數學）能力和科學視野的研究生層次中小學教師。在精準培訓上下功夫，實施中小學校長（書記）能力提升行動計劃，改進“國培計劃”，提升辦學治校能力和教書育人能力。有序推進教師資源配置優化和管理服務製度改革，減輕教師負擔，為教師安心教學、潛心育人提供好的環境。
用好改革開放這個關鍵一招，激發教育強國建設的強大戰略動力
習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)指(zhi)出(chu)，從(cong)教(jiao)育(yu)大(da)國(guo)到(dao)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)是(shi)一(yi)個(ge)係(xi)統(tong)性(xing)躍(yue)升(sheng)和(he)質(zhi)變(bian)，必(bi)須(xu)以(yi)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)為(wei)動(dong)力(li)。要(yao)打(da)破(po)思(si)維(wei)極(ji)限(xian)，破(po)除(chu)路(lu)徑(jing)依(yi)賴(lai)，謀(mou)劃(hua)實(shi)施(shi)更(geng)多(duo)前(qian)瞻(zhan)性(xing)布(bu)局(ju)和(he)超(chao)常(chang)規(gui)舉(ju)措(cuo)，推(tui)動(dong)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)從(cong)分(fen)散(san)向(xiang)係(xi)統(tong)、綜合性集成轉變，教育組織從相對封閉、相對單一向開放融合、多元多樣轉變，教育發展從不自覺的跟蹤模仿向主動自覺的自信自立轉變，教育活動從有組織的學校教育向更加靈活廣闊的自主學習、終身學習轉變，全麵提高教育治理體係和治理能力現代化水平。
推動教育深層次係統性改革。抓住教育評價改革牛鼻子，推動各地各校樹立正確教育政績觀，重點解決“唯分數”“唯升學”“唯論文”及(ji)盲(mang)目(mu)追(zhui)求(qiu)高(gao)校(xiao)排(pai)名(ming)現(xian)象(xiang)。繼(ji)續(xu)深(shen)化(hua)考(kao)試(shi)招(zhao)生(sheng)製(zhi)度(du)改(gai)革(ge)，構(gou)建(jian)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)考(kao)試(shi)內(nei)容(rong)體(ti)係(xi)。深(shen)化(hua)高(gao)校(xiao)科(ke)技(ji)和(he)人(ren)才(cai)評(ping)價(jia)改(gai)革(ge)，建(jian)立(li)標(biao)誌(zhi)性(xing)成(cheng)果(guo)認(ren)定(ding)機(ji)製(zhi)。完(wan)善(shan)人(ren)才(cai)與(yu)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)適(shi)配(pei)機(ji)製(zhi)，加(jia)強(qiang)分(fen)行(xing)業(ye)分(fen)領(ling)域(yu)人(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)和(he)精(jing)準(zhun)對(dui)接(jie)。強(qiang)化(hua)依(yi)法(fa)治(zhi)教(jiao)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)，優(you)化(hua)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)生(sheng)態(tai)。
不bu斷duan開kai辟pi教jiao育yu數shu字zi化hua新xin賽sai道dao。習xi近jin平ping總zong書shu記ji指zhi出chu，教jiao育yu數shu字zi化hua是shi我wo國guo開kai辟pi教jiao育yu發fa展zhan新xin賽sai道dao和he塑su造zao教jiao育yu發fa展zhan新xin優you勢shi的de重zhong要yao突tu破po口kou。今jin年nian是shi國guo家jia教jiao育yu數shu字zi化hua戰zhan略lve行xing動dong的de第di3年，我們將從聯結為先、內容為本、合作為要的“3C”（Connection、Content、Cooperation）走向集成化、智能化、國際化的“3I”（Integrated、Intelligent、International）。堅持應用為王走集成化道路，完善采集、評價、應用和組織機製等政策，不斷豐富國家智慧教育平台和數據中心；以智能化賦能教育治理，建成數據治理平台、算法賦能平台、算力共享平台，推動“教育入學一件事”高效辦理；拓展國際化新空間，進一步宣介我國數字教育的成效、經驗和理念。
堅定推進高水平教育對外開放。完善教育對外開放戰略策略，有效利用世界一流教育資源和創新要素。落實好5年邀請5萬名美國青少年學生來華交流學習等任務。加強與“一帶一路”國家教育交流與合作，推動職業院校“隨企出海”，鼓勵社會多元參與，創新“中文+職業技能”等方式，持續辦好魯班工坊等項目。支持上海STEM教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)所(suo)籌(chou)建(jian)，打(da)造(zao)多(duo)邊(bian)組(zu)織(zhi)教(jiao)育(yu)平(ping)台(tai)。找(zhao)準(zhun)參(can)與(yu)全(quan)球(qiu)教(jiao)育(yu)治(zhi)理(li)的(de)切(qie)入(ru)口(kou)，參(can)與(yu)相(xiang)關(guan)國(guo)際(ji)規(gui)則(ze)的(de)製(zhi)定(ding)與(yu)實(shi)施(shi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)的(de)國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)力(li)、競爭力和話語權。
建設教育強國，使命光榮、未來可期。教育係統將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力做有理想、fuzerendexingdongzhuyizhe，jiakuaijianshegaozhiliangjiaoyutixi，banhaorenminmanyidejiaoyu，peiyangdezhitimeilaoquanmianfazhandeshehuizhuyijianshezhehejiebanren，weiyizhongguoshixiandaihuaquanmiantuijinqiangguojianshe、民族複興偉業作出新的更大貢獻。（本文刊發於《學習時報》2024年03月29日A1版）