著力培養擔當民族複興大任的時代新人

著力培養擔當民族複興大任的時代新人

中共教育部黨組

“培養什麼人，是教育的首要問題”。習近平總書記在2018年9月召開的全國教育大會上指出，“我(wo)國(guo)是(shi)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)領(ling)導(dao)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)國(guo)家(jia)，這(zhe)就(jiu)決(jue)定(ding)了(le)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育(yu)必(bi)須(xu)把(ba)培(pei)養(yang)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)作(zuo)為(wei)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，培(pei)養(yang)一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)擁(yong)護(hu)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)領(ling)導(dao)和(he)我(wo)國(guo)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)製(zhi)度(du)、立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才”；強調“堅持把立德樹人作為根本任務”。育人的根本在於立德。黨的十八大以來
，習近平總書記著眼強國建設、民族複興偉業後繼有人
，從黨和國家事業發展全局的高度，深刻闡釋“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題和教育強國建設的核心課題
，提出要培養擔當民族複興大任的時代新人
、培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人
，為教育係統落實立德樹人根本任務指明前進方向、提供根本遵循。

一、黨的十八大以來立德樹人工作取得曆史性成就

新xin時shi代dai以yi來lai
，教jiao育yu係xi統tong認ren真zhen學xue習xi領ling會hui習xi近jin平ping總zong書shu記ji重zhong要yao講jiang話hua和he重zhong要yao指zhi示shi批pi示shi精jing神shen，堅jian持chi用yong習xi近jin平ping新xin時shi代dai中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi思si想xiang鑄zhu魂hun育yu人ren，深shen入ru貫guan徹che落luo實shi總zong書shu記ji提ti出chu的de“要把立德樹人融入思想道德教育
、文化知識教育、社會實踐教育各環節
，貫穿基礎教育
、職業教育、高等教育各領域”重要論述
，緊緊圍繞這個目標來設計學科體係、教學體係、教材體係
、管理體係，立德樹人工作取得曆史性成就，發生曆史性變革。

習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”育人成效顯著提升。習近平總書記多次強調，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。2024年5月(yue)，總(zong)書(shu)記(ji)對(dui)學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)作(zuo)出(chu)重(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)，強(qiang)調(tiao)要(yao)構(gou)建(jian)以(yi)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)為(wei)核(he)心(xin)內(nei)容(rong)的(de)課(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)體(ti)係(xi)。總(zong)書(shu)記(ji)的(de)要(yao)求(qiu)，是(shi)教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)的(de)行(xing)動(dong)方(fang)向(xiang)。新(xin)時(shi)代(dai)以(yi)來(lai)，教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)精(jing)準(zhun)化(hua)推(tui)進(jin)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)入(ru)腦(nao)入(ru)心(xin)。大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)各(ge)學(xue)段(duan)全(quan)麵(mian)使(shi)用(yong)《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》。全國高校實現開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課及統編教材使用全覆蓋，以“概論”為核心的課程群不斷完善；中小學及時開設習近平總書記最新講話精神導讀、導學及主題活動選修課。連續7年實施習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃
，持續推進“尋訪重溫習近平總書記重要考察足跡”


、“習近平總書記與大學生在一起”等活動，麵向師生開展黨的二十大精神宣講巡講2萬餘場次。在各學段、各類型教育中針對性設計開展“開學第一課”、“技能成才，強國有我”
、“青年紅色築夢之旅”等活動，深度覆蓋2.9億在校學生。調查顯示，廣大學生高度讚同“習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是全黨全國人民為實現中華民族偉大複興而奮鬥的行動指南”，堅決擁護以習近平同誌為核心的黨中央，學生愛黨愛國愛社會主義的思想基礎更加鞏固，聽黨話跟黨走的決心更加堅定。

新時代以來，教育係統著力推動思想政治教育、專業教育與創新教育、社會實踐、誌願服務等的融合。圖為2024年5月17日，學生們在江西宜豐熊貓科技館開展“行走的思政課”主題科普教育活動，增強節約資源和保護自然環境意識。（人民圖片 周亮/攝）

思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。2019年3月18ri，xijinpingzongshujizhuchizhaokaixuexiaosixiangzhengzhililunkejiaoshizuotanhuibingfabiaozhongyaojianghua，zhezaiwomendangdelishishangshidiyici，chongfentixianchuyixijinpingtongzhiweihexindedangzhongyangduixuexiaosizhengkejianshedegaoduzhongshi。2022年4月25ri，zongshujilaidaozhongguorenmindaxuekaocha
，zhuanmenguanmosizhengkezhihuijiaoshixianchangjiaoxue，qiangtiaosixiangzhengzhililunkenengfouzailideshurenzhongfahuiyingyouzuoyong，guanjiankanzhongshibuzhongshi
、適應不適應、zuodehaobuhao。zongshujideguanhuai

，geijiaoyuxitongyijidaguwu。gejigeleixuexiaoquanmianjiaqiangdangduisizhengkejianshedelingdao，zijiaodanqizhutizeren，basizhengkezuoweixuexiao“第一課”，書記、校長認真履行思政課建設“第一責任人”職責
，落實帶頭聯係思政課教師、daitoujiangketingkedengyaoqiu。jiaoyubudangzuzhidingchutaixiliezhiduwenjianheguihuafangan，tuidongbasizhengkejiansheqingkuangnarujiaoyuxitonggejilingdaobanzikaohehezhengzhixunshi，quanmiangaishanhejiaqiangsizhengketiaojianbaozhang。shenrutuijindazhongxiaoxuesizhengkeyitihuajianshe，jiaoyubuchenglizhidaoweiyuanhui，buju32個省級一體化共同體
，推動課程目標
、教學內容、方式方法有效貫通。全麵加強思政課課程教材建設，修訂義務教育、高中
、中職課程方案和標準，統一開設“道德與法治”和“思想政治”課，完成5輪高校思政課統編教材修訂。推進課程改革，各地區“一盤棋”實施“新時代學校思想政治理論課改革創新先行試點”、“一省一策思政課”集體行動等重大項目。新時代以來
，思政課發展環境和整體生態得到有力重塑。

德智體美勞全麵培養的育人體係全麵構建。“要努力構建德智體美勞全麵培養的教育體係，形成更高水平的人才培養體係。”習近平總書記在2018年召開的全國教育大會之後，又多次論述這個問題。2021年4月19日，總書記在清華大學考察時強調，我國社會主義教育就是要培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。2023年5月31日，總書記在北京育英學校看望慰問師生時強調，新時代中國兒童應該是有誌向
、有夢想，愛學習
、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮鬥，德智體美勞全麵發展的好兒童。教育係統牢記囑托，以促進學生的全麵發展為導向，不斷健全育人體係。實施新修訂的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，增強課程綜合性、實踐性，引導育人方式變革，著力發展學生核心素養。做好科學教育加法，培養學生創新精神、提升科學素養。大力培養服務國家戰略和經濟社會發展需求的創新型、複合型人才，實施基礎學科本科教育教學改革試點工作計劃、yiliuzhuanyeheyiliukechengjianshejihuadeng
，kaizhangongchengshuoboshipeiyanggaigezhuanxiangshidian，shenhuagaoxiaochuangxinchuangyejiaoyugaige
，yijiaocaijiaofajiaoshigaigeweizhuyaoneirongtuijinzhiyejiaoyurencaipeiyangmoshichuangxin。xinxiudingdejiaoyufajiang“勞”納入黨的教育方針，勞動教育有機融入青少年成長的全過程，愛勞動、會勞動逐步成為校園新風尚。深入貫徹“健康第一”的教育理念，全麵加強和改進學生心理健康教育工作，營造關心、支持
、參與學生心理健康教育的良好社會氛圍。著力解決“小胖墩”、“小眼鏡”問題，持續推進體育教學改革，進一步保障中小學生體育活動時間，加強作業、手機
、讀物等管理
，嗬護學生健康成長。健全美育課程體係

，實施美育浸潤計劃、青少年讀書行動等
，提升學生綜合素質，學生全麵發展
、生動活潑發展的育人生態進一步形成和鞏固。

全員全過程全方位育人格局基本形成。健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體製機製，是習近平總書記在全國教育大會上對教育係統提出的明確要求。“三全育人”是新時代推進育人理念和育人方式變革的重大命題。教育係統積極探索，不斷完善時間上全過程

、空間上全覆蓋
、要素上全動員的體製機製，推動健全課程、科研、實踐、文化、網絡等“十大”育人體係，育人合力大幅增強。堅持理論教育與實踐養成相結合
、思政教育與現實生活相結合，將新時代的原創性思想
、變革性實踐、曆(li)史(shi)性(xing)成(cheng)就(jiu)等(deng)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)為(wei)鮮(xian)活(huo)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)素(su)材(cai)。深(shen)化(hua)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)建(jian)設(she)，梳(shu)理(li)挖(wa)掘(jue)各(ge)門(men)專(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)所(suo)蘊(yun)含(han)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)元(yuan)素(su)和(he)所(suo)承(cheng)載(zai)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)功(gong)能(neng)，推(tui)出(chu)一(yi)批(pi)示(shi)範(fan)課(ke)程(cheng)、名師和團隊
、數字化資源。推動思想政治教育、專業教育與創新教育、社會實踐
、誌願服務等的融合。推動“一站式”學生社區建設覆蓋全國高校，將學生社區“末梢”轉變為思想引領、發展指導等工作“前哨”，推動育人工作做在日常、做到個人。

xuexiaojiaoshiduiwujianshebuduantuijin。xijinpingzongshujiduijiaoshiduiwujianshetichuyixilieyaoqiu。zaiquanguogaoxiaosixiangzhengzhigongzuohuiyishang，tichuyaozhengtituijingaoxiaodangzhengganbuhegongqingtuanganbu、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理谘詢教師等隊伍建設
，保證這支隊伍後繼有人、源源不斷。在中國人民大學考察時強調，培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識
、做好“經師”，又涵養德行、成為“人師”
，努力做精於“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。在清華大學考察時提出，教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示範，促進學生成長為全麵發展的人。在2023年nian教jiao師shi節jie首shou次ci提ti出chu中zhong國guo特te有you的de教jiao育yu家jia精jing神shen
，賦fu予yu新xin時shi代dai人ren民min教jiao師shi崇chong高gao使shi命ming。這zhe些xie重zhong要yao論lun述shu，為wei加jia強qiang教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she提ti供gong了le根gen本ben指zhi引yin。教jiao育yu係xi統tong大da力li弘hong揚yang教jiao育yu家jia精jing神shen，啟qi動dong“國優計劃”支持“雙一流”jianshegaoxiaopeiyangyanjiushengcengciyouxiujiaoshideng，jinyibujianlijianqiangzhongguotesegaoshuipingjiaoshijiaoyutixi
，jiaoshijiaoshuyurenyishihenenglimingxianzengqiang。changqicunzaidesizhenggongzuoduiwuquekouwentidedaoyouxiaojiejue，zongheshishengbijunyidabiao。

二、落實立德樹人根本任務麵臨的新形勢

dangdeshibadayilailideshurengongzuoqudedechengxiao



，weixinzhengchengshanggenghaopeiyangdandangminzufuxingdarenshidaixinrendaxialejianshijichu。danyeyaokandao，dangqianlideshurengenbenrenwudeluoshimianlinzheneiwaibuhuanjingshenkebianhuadetiaozhan。

從國家戰略利益和戰略目標的變化看。國家的戰略利益、戰略目標決定了教育發展的優先導向。新時代新征程黨的中心任務是以中國式現代化全麵推進強國建設、民(min)族(zu)複(fu)興(xing)偉(wei)業(ye)，對(dui)時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)的(de)基(ji)本(ben)素(su)質(zhi)和(he)精(jing)神(shen)狀(zhuang)態(tai)等(deng)提(ti)出(chu)了(le)全(quan)新(xin)要(yao)求(qiu)，迫(po)切(qie)需(xu)要(yao)以(yi)更(geng)為(wei)宏(hong)闊(kuo)的(de)視(shi)野(ye)和(he)更(geng)為(wei)主(zhu)動(dong)的(de)擔(dan)當(dang)

，謀(mou)深(shen)謀(mou)實(shi)如(ru)何(he)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，進(jin)一(yi)步(bu)健(jian)全(quan)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)
，進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)能(neng)力(li)，更(geng)好(hao)地(di)把(ba)青(qing)少(shao)年(nian)學(xue)生(sheng)凝(ning)聚(ju)和(he)團(tuan)結(jie)在(zai)黨(dang)的(de)旗(qi)幟(zhi)下(xia)，以(yi)更(geng)強(qiang)的(de)能(neng)力(li)本(ben)領(ling)積(ji)極(ji)投(tou)身(shen)並(bing)擔(dan)當(dang)好(hao)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設(she)事(shi)業(ye)。

 新時代以來，教育係統以促進學生全麵發展為導向，舉辦多種形式的活動。圖為2023年7月26日，參加第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽上海賽區決賽暨冠軍爭奪賽的學校代表在進行路演答辯。（新華社記者 劉穎/攝）

congshijiebainianweiyouzhidabianjudeyingxiangkan。dangqian，guojixingshiriyifuzaduobian
，yishixingtailingyumianlindexingshihedouzhenggengjiafuza，zhengduoqingshaoniandedouzhengyujiayanjun。ruhejiangsixiangzhengzhigongzuotixiguantongrencaipeiyangtixi，tuidongsixiangzhengzhijiaoyuyuzhishitixijiaoyuyoujitongyi

，jiaqiangxueshengsixiangzhengzhiyinling
，shizhichengweilixiangxinnianjianding、視野格局開闊、能擔當現代化建設重任
、堅定不移聽黨話跟黨走的時代新人，是擺在我們麵前的重大課題。

congxinyilunkejigeminghechanyebiangedejiasufazhankan。yirengongzhinengweidaibiaodeqianyanjishudetupo，shijiqicongguoqutidaitililaodongxiangtidainaolilaodongzhuanbian，duixueshengweilaiyingdangyongyouzenyangdejibensuzhihehexinnengli

，jiaoyuruhepeiyangchuzheyangdejibensuzhihehexinnenglidengtichulequanxinyaoqiu，xuyaozaijiaoxuehepingjiashangcongzhuzhongzhishichuanshouzhuanxiangnenglisuzhipeiyang，rangxueshengyougengquanmiandefazhan、更強的綜合素質和數字素養、更具有批判性和創造性思維、更具有發現和解決問題的能力。

從受教育者的身心特點看。隨著經濟發展、科技進步、信xin息xi獲huo取qu超chao前qian等deng外wai部bu環huan境jing的de變bian化hua
，身shen處chu網wang絡luo時shi代dai的de當dang代dai青qing少shao年nian擁yong有you更geng為wei充chong足zu的de平ping視shi世shi界jie的de底di氣qi

，更geng注zhu重zhong個ge性xing化hua和he多duo元yuan化hua的de精jing神shen體ti驗yan。如ru何he係xi統tong把ba握wo網wang絡luo時shi代dai青qing少shao年nian學xue生sheng的de思si想xiang行xing為wei特te點dian與yu變bian化hua規gui律lv，加jia強qiang他ta們men網wang絡luo安an全quan意yi識shi
、網絡素養、網絡行為等的教育和引導；如何在關注他們知識增長的同時更細致地關心關愛他們的身心健康、精神世界，並引導他們認識和擔負起對國家
、對民族的使命
，這些都對學校教育提出了新的更高要求。

麵對教育內外部環境和形勢的變化
，學校立德樹人工作中還存在一些短板弱項。比如，全麵育人水平有待提高
，人才培養重知識輕素質
、重智育輕德育、體育、美育、勞動教育的現狀尚未根本改變，分數至上等現象還較普遍，學生動手實踐能力、創造意識創新能力培養不夠
，教育評價改革要求尚未完全落地
；學校家庭社會協同育人機製還不健全，還需要形成更強的協同育人合力；思政課程教材各學段在貫通、協同、聯動方麵還存在“堵點”
、“痛點”，思政課堂教學的針對性
、親(qin)和(he)力(li)還(hai)需(xu)增(zeng)強(qiang)，思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)隊(dui)伍(wu)能(neng)力(li)建(jian)設(she)與(yu)現(xian)實(shi)需(xu)求(qiu)還(hai)有(you)差(cha)距(ju)，高(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)重(zhong)科(ke)研(yan)輕(qing)教(jiao)學(xue)的(de)評(ping)價(jia)導(dao)向(xiang)尚(shang)未(wei)得(de)到(dao)根(gen)本(ben)扭(niu)轉(zhuan)等(deng)。這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)，都(dou)是(shi)影(ying)響(xiang)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)落(luo)實(shi)的(de)深(shen)層(ceng)次(ci)問(wen)題(ti)，需(xu)要(yao)打(da)破(po)慣(guan)性(xing)思(si)維(wei)、加大改革創新力度，有針對性地、大力度地予以解決。

三、新時代新征程加快構建立德樹人新格局

黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革進行全麵係統的部署，強調要“完善立德樹人機製”
，“推進大中小學思政課一體化改革創新，健全德智體美勞全麵培養體係”。教育係統認真學習貫徹三中全會精神，完善立德樹人機製
，推動價值觀教育一體化貫通、科技教育和人文教育一體化貫通
、德智體美勞五育並舉一體化貫通，為新時代新征程構建立德樹人新格局、培養擔當民族複興大任的時代新人作貢獻。

堅持不懈用黨的創新理論武裝頭腦、鑄(zhu)魂(hun)育(yu)人(ren)。有(you)組(zu)織(zhi)推(tui)進(jin)黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)體(ti)係(xi)化(hua)學(xue)理(li)化(hua)研(yan)究(jiu)，發(fa)揮(hui)高(gao)校(xiao)學(xue)科(ke)和(he)人(ren)才(cai)優(you)勢(shi)
，協(xie)同(tong)相(xiang)關(guan)部(bu)門(men)力(li)量(liang)，深(shen)入(ru)闡(chan)釋(shi)黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)的(de)科(ke)學(xue)內(nei)涵(han)和(he)實(shi)踐(jian)要(yao)求(qiu)，深(shen)刻(ke)揭(jie)示(shi)蘊(yun)含(han)其(qi)中(zhong)的(de)道(dao)理(li)學(xue)理(li)哲(zhe)理(li)，構(gou)建(jian)起(qi)中(zhong)國(guo)自(zi)主(zhu)的(de)知(zhi)識(shi)體(ti)係(xi)。高(gao)質(zhi)量(liang)開(kai)好(hao)講(jiang)好(hao)“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課
，以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容，開發教學資源、深化教學改革，發揮“統編教材+配套課件+示範講義+集體備課+實踐研修+研究闡釋”合力作用，全麵提升教學質量。抓好新時代教育部馬克思主義理論研究和建設工程教材編寫，高質量開發“中國係列”原(yuan)創(chuang)教(jiao)材(cai)
，打(da)造(zao)自(zi)主(zhu)教(jiao)材(cai)體(ti)係(xi)，全(quan)麵(mian)推(tui)動(dong)黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)為(wei)相(xiang)應(ying)的(de)學(xue)科(ke)方(fang)向(xiang)和(he)課(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)，將(jiang)新(xin)時(shi)代(dai)偉(wei)大(da)變(bian)革(ge)成(cheng)功(gong)案(an)例(li)融(rong)入(ru)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)。

紮(zha)實(shi)推(tui)進(jin)大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)課(ke)一(yi)體(ti)化(hua)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)。立(li)足(zu)新(xin)時(shi)代(dai)新(xin)要(yao)求(qiu)，結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)特(te)點(dian)，係(xi)統(tong)完(wan)善(shan)中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)政(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)，整(zheng)體(ti)優(you)化(hua)設(she)計(ji)新(xin)版(ban)高(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)。縱(zong)深(shen)推(tui)進(jin)大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)一(yi)體(ti)化(hua)建(jian)設(she)，推(tui)動(dong)各(ge)學(xue)段(duan)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)貫(guan)通(tong)、教材聯通
、教學融通、隊伍打通、資zi源yuan互hu通tong。針zhen對dui學xue生sheng成cheng長chang的de不bu同tong階jie段duan，開kai展zhan思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu和he主zhu題ti實shi踐jian活huo動dong，引yin導dao大da中zhong小xiao學xue生sheng體ti驗yan感gan悟wu新xin時shi代dai新xin征zheng程cheng的de生sheng動dong實shi踐jian和he偉wei大da成cheng就jiu。加jia強qiang思si政zheng工gong作zuo隊dui伍wu建jian設she，建jian強qiang馬ma克ke思si主zhu義yi學xue院yuan，全quan麵mian提ti高gao思si政zheng工gong作zuo隊dui伍wu政zheng治zhi能neng力li、理論素養和育人本領。

深入拓展“大思政課”育人重要陣地。加強“大思政課”建設，通過思政小課堂與社會大課堂的有效結合，幫助學生更好了解國情民情、堅定理想信念。統籌推動價值引領、實踐體驗和環境營造，探索校內校外一體、線上線下融合的育人機製
，不斷拓展思想政治教育的空間和陣地。加強實踐育人，組織學生深入革命老區、改革開放前沿、高質量發展一線，強化小我融入大我的思想自覺和行動自覺。強化網絡育人功能，運用新媒體新技術推動思政教育課程和工作內容革新
、方法革新

、樣yang態tai革ge新xin，培pei育yu網wang絡luo思si政zheng教jiao育yu特te色se品pin牌pai，塑su造zao有you利li於yu青qing少shao年nian健jian康kang成cheng長chang的de網wang絡luo空kong間jian和he育yu人ren生sheng態tai。強qiang化hua育yu人ren陣zhen地di內nei容rong建jian設she
，以yi社she會hui主zhu義yi先xian進jin文wen化hua、革命文化和中華優秀傳統文化為引領，分學段有序融入思想政治教育。

積極促進學生身心健康、全麵發展。學生的理想信念、道德品質、知識智力、shentihexinlisuzhidenggefangmiandepeiyangqueyibuke。yaoyishenxinjiankangweitupodianqianghuawuyubingju
，jianquandezhitimeilaoquanmianpeiyangtixi
，shenrushishisuzhijiaoyu。chixutuijinxueshengxinlijiankangcujinxingdong，jianquanjiankangjiaoyu、監測預警、谘詢服務、幹預處置的學生心理健康工作體係，增強學生心理健康素質。實施學生體質強健計劃，保障中小學生每天綜合體育活動時間不低於2小(xiao)時(shi)
，深(shen)化(hua)體(ti)教(jiao)融(rong)合(he)，有(you)效(xiao)控(kong)製(zhi)近(jin)視(shi)率(lv)和(he)肥(fei)胖(pang)率(lv)。推(tui)進(jin)美(mei)育(yu)浸(jin)潤(run)計(ji)劃(hua)
，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)審(shen)美(mei)素(su)養(yang)。實(shi)施(shi)勞(lao)動(dong)習(xi)慣(guan)養(yang)成(cheng)計(ji)劃(hua)，強(qiang)化(hua)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)的(de)軟(ruan)硬(ying)件(jian)保(bao)障(zhang)，培(pei)養(yang)勞(lao)動(dong)意(yi)識(shi)
，提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)和(he)解(jie)決(jue)複(fu)雜(za)問(wen)題(ti)能(neng)力(li)。持(chi)續(xu)深(shen)化(hua)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)促(cu)進(jin)行(xing)動(dong)，強(qiang)化(hua)科(ke)技(ji)教(jiao)育(yu)和(he)人(ren)文(wen)教(jiao)育(yu)協(xie)同(tong)
，以(yi)人(ren)文(wen)情(qing)懷(huai)、人文底蘊支撐學生科學精神和科學方法培養，支撐學生科技創新思維和實踐能力提升。推進基礎學科人才培養
，以核心課程、教材
、師資團隊和實踐項目等基礎要素“小切口”牽引解決人才培養“大問題”。暢通教育、科技、人才良性循環，健全產教融合、科教融彙體製機製，深化科教協同育人，探索在一些關鍵急需領域超常規培養國家高端人才的新模式。完善縱向貫通、橫向融通的職業教育體係設計，以職普融通拓寬學生成長成才通道，使不同發展潛質的學生能夠選擇適合自己的教育。統籌推進“雙減”和教育教學質量提升，創新教學模式、人才培養機製和評價方式，著力加強學生創新能力培養，提高學生數字素養和技能，培養探索性、批判性思維品質。持續推進新時代教育評價改革總體方案落地，深化考試招生
、人才評價等改革
，堅決克服唯分數
、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾
，從根本上解決教育評價指揮棒的問題。

加強高素質專業化教師隊伍建設。引導廣大教師堅定心有大我、至誠報國的理想信念
，陶冶言為士則
、行為世範的道德情操，涵養啟智潤心
、因材施教的育人智慧，秉持勤學篤行
、求是創新的躬耕態度，勤修樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心
，樹立胸懷天下、以yi文wen化hua人ren的de弘hong道dao追zhui求qiu，踐jian行xing教jiao師shi群qun體ti共gong同tong價jia值zhi追zhui求qiu。推tui動dong構gou建jian教jiao育yu家jia精jing神shen融rong入ru教jiao師shi職zhi業ye發fa展zhan全quan程cheng的de有you效xiao機ji製zhi


，提ti升sheng教jiao師shi教jiao書shu育yu人ren能neng力li
，健jian全quan師shi德de師shi風feng建jian設she長chang效xiao機ji製zhi

，努nu力li培pei養yang造zao就jiu一yi支zhi師shi德de高gao尚shang、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。