[摘 要]benwenzuozhejiehegaozhixueshengjiuyezhongcunzaidewentihegaozhixueshengjiuyezhongsixiangzhengzhijiaoyudeyiyi，duiruhejiaqianggaozhixueshengjiuyezhongdesixiangzhengzhijiaoyujinxingleyouyidetansuo。
[關鍵詞]高職學生，就業，思想政治教育
近jin幾ji年nian，大da學xue生sheng就jiu業ye形xing勢shi十shi分fen嚴yan峻jun，而er學xue生sheng的de就jiu業ye率lv又you關guan係xi著zhe一yi個ge學xue院yuan的de發fa展zhan，這zhe就jiu給gei高gao校xiao思si想xiang政zheng治zhi工gong作zuo帶dai來lai了le新xin的de機ji遇yu和he挑tiao戰zhan，把ba大da學xue生sheng就jiu業ye工gong作zuo納na入ru到dao思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu工gong作zuo中zhong已yi成cheng為wei社she會hui發fa展zhan的de必bi然ran趨qu勢shi。
一、高職學生就業中存在的問題
（一）就業觀念較差
當前，一部分大學生傳統就業觀念根深蒂固，就業期望值偏高，隻講實惠，不講專業。
（二）誠信意識缺失
大學生在就業過程中出現了缺乏誠信的問題：修改學習成績、盜用他人成果、給自己“加官進爵”、與用人單位惡意違約等，原因有社會環境的影響、家庭偏執教育的影響以及大學生責任意識淡薄、缺乏反思能力等。
（三）就業心理不佳
1、急功近利。大學生在就業時往往一味地追求經濟收入豐厚、社會威望較高的職業和向往經濟發達、生活環境優越地區，甚至有些大學生隻想著去大企業、大單位，不願意到中小城市、邊遠地區和基層單位工作。
2、消xiao極ji依yi賴lai。大da學xue生sheng們men雖sui然ran接jie受shou了le數shu十shi年nian的de教jiao育yu，但dan是shi在zai離li開kai學xue校xiao走zou向xiang社she會hui時shi，有you的de卻que對dui自zi己ji缺que乏fa清qing醒xing的de認ren識shi，缺que乏fa自zi主zhu選xuan擇ze的de決jue斷duan能neng力li，不bu能neng積ji極ji主zhu動dong地di去qu競jing爭zheng、推銷自己，擇業信心不足，把就業的希望完全寄托在他人身上。
3、盲目樂觀。許多畢業生考慮職業往往從個人的願望出發，一廂情願，自以為擇業意願都可以很順利地得以滿足。對就業的地域選擇、崗位標準、收入要求等過高，對擇業的期望值較高，認為自己的條件和社會形勢都很好。
（四）創業意識缺乏
我國的創業教育起步較晚，大學生的創業教育滯後，創業教育還未形成相對成熟的理論體係和框架，大部分學校關注的隻是少數人的“創業活動”，而不是多數人的“創業教育”，形式單一，缺乏多樣性、係統性和層次性。
二、加強高職學生就業中思想政治教育的意義
（一）它是促進高等教育持續健康發展的需要
從(cong)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)總(zong)體(ti)上(shang)看(kan)，部(bu)分(fen)學(xue)校(xiao)缺(que)乏(fa)明(ming)確(que)的(de)定(ding)位(wei)，培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)不(bu)能(neng)適(shi)應(ying)社(she)會(hui)對(dui)人(ren)才(cai)多(duo)層(ceng)次(ci)的(de)需(xu)求(qiu)。隻(zhi)有(you)大(da)力(li)推(tui)進(jin)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)，推(tui)動(dong)高(gao)等(deng)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)結(jie)構(gou)和(he)人(ren)才(cai)模(mo)式(shi)的(de)根(gen)本(ben)性(xing)變(bian)革(ge)，加(jia)強(qiang)高(gao)校(xiao)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)研(yan)究(jiu)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)意(yi)識(shi)和(he)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)力(li)，通(tong)過(guo)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)成(cheng)功(gong)提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)聲(sheng)譽(yu)，為(wei)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)形(xing)成(cheng)良(liang)性(xing)循(xun)環(huan)，才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)大(da)眾(zhong)化(hua)的(de)要(yao)求(qiu)，才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)市(shi)場(chang)經(jing)濟(ji)的(de)要(yao)求(qiu)。
（二）它是國家、學校及大學生本人發展的需要
大學畢業生是我國高層次的人力資源，加強大學生就業中的思想政治教育，有利於維護社會穩定；有利於擴大學校聲譽；有利於大學生的發展與成才；有利於維護大學生的合法權益。
（三）它是改變目前大學生思想政治工作現狀的需要
加jia強qiang大da學xue生sheng就jiu業ye中zhong的de思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu增zeng強qiang了le大da學xue生sheng思si想xiang政zheng治zhi工gong作zuo的de針zhen對dui性xing和he實shi效xiao性xing，豐feng富fu和he發fa展zhan了le馬ma克ke思si主zhu義yi教jiao育yu理li論lun和he鄧deng小xiao平ping教jiao育yu思si想xiang，並bing對dui當dang代dai中zhong國guo高gao校xiao大da學xue生sheng思si想xiang政zheng治zhi工gong作zuo改gai革ge和he發fa展zhan有you極ji其qi現xian實shi的de指zhi導dao作zuo用yong。
三、加強高職學生就業中思想政治教育的措施
（一）指導大學生轉變傳統的就業觀
長期以來，大學生都被看作是“天之驕子”，在這種氛圍下成長起來的大學生對自己的定位也很高，體現在就業過程中“有業不就”現象。高職學生就業中的思想政治教育工作要以理想信念教育為核心，加強大學生世界觀、價值觀、人生觀教育；以成才教育為重要內容，幫助大學生樹立正確的成才目標，選擇正確的成才之路；以就業指導為切入點，加強就業觀、職業道德和社會責任意識教育。同時，高校思想政治教育工作者要針對畢業生的思想和行為特點，以幫助學生轉變就業觀念、順利找到就業崗位為切入點，紮實做好思想政治教育工作，為畢業生順利走上社會、服務社會打下堅實的基礎。
（二）倡導大學生建立正確的就業準備觀
jinnianlai，jiuyeshichangshangyifangmiancunzaidalianggaoxiaobiyeshengzhaobudaogongzuo，lingyifangmianyipigaoxingaoyaoqiudegangweiwurenwenjindewenti。yixiedaxueshengzhuanyejinenghezonghesuzhibuhege，jibengongbuguoying，dabudaoyongrendanweideyaoqiu，ziranzhaobudaoheshidegongzuo。zaigaozhixueshengjiuyezhongdesixiangzhengzhijiaoyugongzuozhong，yaojiaoyuxueshengyijiuyexuqiuweizhidaoxuexidefangxiang，jiangsixiangzhengzhijiaoyunarudaozhenggejiuyegongzuoherencaipeiyangzhong，quanmiantigaoxueshengzishendezonghesuzhihejiuyejineng；教育學生平時紮實練習基本功，練就過硬本領，促使學生的專業知識、實踐能力、心理素質和職業精神等各方麵均得到全麵發展；引導學生做好就業的充分準備，為大學生能夠順利就業提供堅強的保障。
（三）教育大學生養成崇高的職業道德觀
當今大學生的社會公德和職業道德已日益成為引起社會廣泛關注的課題，就業履曆摻假、隨意簽約與毀約、缺乏敬業和團隊精神、眼高手低等情況不斷發生，引起社會和用人單位的擔憂，加強職業道德教育已成為影響大學生就業工作和思想政治教育的重要內容。
職業道德教育作為大學生思想品德教育的重要內容之一，主要是對大學生進行以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛崗敬業、誠實守信、樂群合作、服務群眾、奉(feng)獻(xian)社(she)會(hui)為(wei)主(zhu)要(yao)內(nei)容(rong)的(de)教(jiao)育(yu)。通(tong)過(guo)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)，使(shi)大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)未(wei)來(lai)的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)中(zhong)，按(an)照(zhao)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)要(yao)求(qiu)和(he)規(gui)範(fan)正(zheng)確(que)行(xing)使(shi)職(zhi)業(ye)權(quan)利(li)，履(lv)行(xing)職(zhi)業(ye)義(yi)務(wu)，並(bing)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)習(xi)慣(guan)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素(su)質(zhi)，完(wan)善(shan)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)、人格和品質。
遵(zun)循(xun)良(liang)好(hao)的(de)道(dao)德(de)行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)是(shi)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)大(da)學(xue)生(sheng)不(bu)可(ke)或(huo)缺(que)的(de)基(ji)本(ben)素(su)質(zhi)。大(da)學(xue)生(sheng)應(ying)把(ba)誠(cheng)信(xin)培(pei)養(yang)成(cheng)為(wei)自(zi)律(lv)意(yi)識(shi)和(he)自(zi)覺(jiao)行(xing)為(wei)，高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)應(ying)把(ba)誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)，做(zuo)好(hao)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)階(jie)段(duan)的(de)誠(cheng)信(xin)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)對(dui)於(yu)社(she)會(hui)、用人單位和高校的人才培養具有重要意義。
（四）引導大學生樹立科學的擇業觀
zhaogongzuoxuxiangeizijidingwei，yaokexuediduidaiziwo，pingguziji。rendeyishengdoushiyouzijideguanniansuzaode，guannianbuzhengque，henrongyizouwanlu。daxueshengzhaogongzuoshiyaomingbai：沒有最好的，隻有最合適的。
高職院校開展就業指導要遵循“以學生為本”的原則設定內容，加強思想政治教育，引導學生逐步走向成熟；要指導大學生正確認識自己的個人能力和興趣愛好，了解自己的性格，確定自己的目標，樹立自己的人生理想；通過思想政治教育引導大學生把個人的選擇建立在社會需要的基礎上，將個人的興趣、愛好、特長等主觀願望和條件同國家、社會的需要有機結合起來，幫助大學生樹立正確的擇業觀。
zaigaozhixueshengjiuyezhongdesixiangzhengzhijiaoyuzhong，yaogulidaxueshengjijicanjiashehuihuodong，zengqiangdaxueshengdeshehuiyishi，yindaodaxueshengzhengquerenshishehui。yifangmiangoujianyushehuijieguidexiaoyuanwenhua；另一方麵加強對大學生辨證地認識社會的教育，增強大學生的競爭意識，克服自卑、怯懦等心理，為大學生更好地擇業夯實基礎。
（五）幫助大學生樹立良好的創業觀
鼓勵大學生創業是緩解當前就業形勢嚴峻的有效途徑，是大學生全麵發展、ziwoshixiandexuyao，tongshiyeshicujinshehuibuduanfazhandedongli。zhengquedezeyeguanshidaxueshengjiuyechuangyedezhongyaoyinsu，yaobabangzhuheyindaodaxueshengshulizhengquedezeyeguanzuoweizhiyeshejidaohangdezhongyaoneirong。danshi，congmuqiandedaxueshengchuangyexingshilaikan，haicunzaizhezhuduowenti，rudaxueshengchuangyezhishikuifa，shehuijingyanbuzu，zijinlaiyuanyouxiandeng，zheqizhong，zuigenbendeyoushichuangyeyishiwenti。zaidaxueshengzhong，jicunzaichuangyeyishikongzhang，fantanchuangyedeguorexianxiang；也(ye)存(cun)在(zai)畏(wei)縮(suo)不(bu)前(qian)，消(xiao)極(ji)待(dai)業(ye)的(de)行(xing)為(wei)。培(pei)養(yang)大(da)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)科(ke)學(xue)的(de)創(chuang)業(ye)觀(guan)，需(xu)要(yao)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)加(jia)強(qiang)大(da)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)，引(yin)導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)轉(zhuan)變(bian)就(jiu)業(ye)觀(guan)念(nian)，激(ji)勵(li)大(da)學(xue)生(sheng)走(zou)上(shang)創(chuang)業(ye)之(zhi)路(lu)。
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