【摘要】dangdeshibadabaogaozhongqiangtiao，yaotuidonggaodengjiaoyuneihanshifazhan，jinyibumingquelegaodengjiaoyugaigefazhandefangxiang，jianchizouneihanshifazhandaolushitigaogaodengjiaoyuzhiliangdebiyouzhilu。gaodengzhiyejiaoyujijuyougaodengjiaoyudeshuxing，xuyaotigaozhiliang，youjuyouzhiyejiaoyudeshuxing，yaojiakuaifazhanxiandaizhiyejiaoyu。weici，shenruxuexishibadabaogao，linghuidangduizhiyejiaoyufazhandeyaoqiu，shigenghaotuijingaozhijiaoyufazhandezhongyaosixiangwuqi。
黨的十八大報告，把教育放在改善民生和加強社會建設之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”的(de)目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)，為(wei)未(wei)來(lai)我(wo)國(guo)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)指(zhi)明(ming)了(le)方(fang)向(xiang)。報(bao)告(gao)提(ti)出(chu)，把(ba)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)作(zuo)為(wei)教(jiao)育(yu)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)，培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)。學(xue)校(xiao)是(shi)青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)集(ji)中(zhong)的(de)地(di)方(fang)，是(shi)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)的(de)園(yuan)地(di)。各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)學(xue)校(xiao)要(yao)站(zhan)在(zai)對(dui)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)的(de)前(qian)途(tu)命(ming)運(yun)負(fu)責(ze)的(de)高(gao)度(du)，切(qie)實(shi)做(zuo)好(hao)青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)的(de)培(pei)養(yang)工(gong)作(zuo)。國(guo)家(jia)正(zheng)在(zai)著(zhe)力(li)構(gou)建(jian)現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)係(xi)，現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)不(bu)僅(jin)要(yao)注(zhu)重(zhong)對(dui)學(xue)生(sheng)技(ji)能(neng)的(de)培(pei)養(yang)，還(hai)要(yao)注(zhu)重(zhong)對(dui)學(xue)生(sheng)現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)、職業素質的培養。同時，專業設置、人才培養目標要同市場“零距離”對dui接jie，真zhen正zheng把ba人ren才cai培pei養yang和he社she會hui需xu要yao結jie合he起qi來lai。作zuo為wei國guo家jia骨gu幹gan高gao職zhi院yuan校xiao建jian設she單dan位wei，更geng應ying該gai為wei青qing年nian學xue生sheng成cheng長chang進jin行xing科ke學xue設she計ji，創chuang造zao良liang好hao的de環huan境jing條tiao件jian和he優you秀xiu的de師shi資zi隊dui伍wu，努nu力li將jiang他ta們men培pei養yang成cheng為wei適shi應ying社she會hui經jing濟ji建jian設she需xu要yao的de棟dong梁liang之zhi才cai，為wei此ci應ying該gai做zuo好hao以yi下xia幾ji點dian工gong作zuo。
一、重新定位人才培養目標，建立科學的高端技能型人才培養體係
高端技能型人才是指既具有比較紮實的理論素養與知識水平，又具有比較高超的動手能力與操作技藝，能適應生產、建設、服務和管理第一線需要的，德智體美全麵發展的素質高、jinengqiangdezhuanmenrencai。gaoduanjinengxingrencaishiwoguorencaiduiwudezhongyaozuchengbufen，shigexinggeyechanyedajundeyouxiudaibiao，shijishugongrenduiwudehexingugan，shituidongqiyejishuchuangxinhekejichengguozhuanhuadebukehuoquedezhongyaoliliang。zaidalichangdaotishengqiyezizhuchuangxinnengli、jianshechuangxinxingguojiadeshidaibeijingzhixia，gengduogengkuaidipeixungaoduanjinengxingrencai，duiwoguotishengguojiahexinjingzhenglijuyoushifenzhongyaodezhanlveyiyi。weici，xuexiaoquedingle“高尚的職業道德、優良的職業素養、紮實的理論基礎、嫻熟的職業技能”的(de)培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)，並(bing)按(an)照(zhao)這(zhe)一(yi)目(mu)標(biao)要(yao)求(qiu)構(gou)建(jian)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)，這(zhe)一(yi)體(ti)係(xi)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)滿(man)足(zu)高(gao)端(duan)技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)要(yao)求(qiu)的(de)工(gong)學(xue)結(jie)合(he)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，具(ju)有(you)與(yu)產(chan)業(ye)、與職業標準、與生產過程、與職業資格證書、與終身產對接的課程體係，具有職業性、實踐性、開放性的校內外實踐教學條件，具有專兼結合的雙師結構教學團隊，具有與校企合作、gongxuejieherencaipeiyangmoshixiangshiyingdexiandaijiaoxueguanlizhidutixi。zhelidehexinshichuangxinrencaipeiyangmoshi，namewomenyinggairuhechuangxinrencaipeiyangmoshine？lujingjiushixiaoqihezuo，xiaoqihezuodegaodujiushirencaipeiyangzhiliangdegaodu，yuqiyerenyuanyitongquyanjiu，quguina，gongtongchuangxinrencaipeiyangmoshi、共同開發人才培養方案、共同組織教學實施、gongtongpingjiarencaipeiyangzhiliang，shenkebawogongxuejiehedeneihan，jiaqiangrencaipeiyangmoshideyanjiu。muqian，xuexiaoduigongxuejieherencaipeiyangmoshideyanjiuhaibugou，yaoyongyijuhualaigaikuowomenderencaipeiyangmoshi，ruhazhiyuanhanjiejishujizidonghuazhuanyeyuhahanjiejishupeixunzhongxinhehaguoluchanghezuo，shishi“雙元培養、國際認證”的人才培養模式，培養具有“國際焊接技師”資格的緊缺人才，再如黑龍江農業工程職業學院的設施農業技術專業實施“校農聯合雙主體”人才培養模式。每個係主任、每個專業帶頭人都要深入思考，不僅要給人才培養模式命名，關鍵是從模式構建到師資、設備、基地、評價等環節的貫通，如哈職院焊接專業培養國際認證的學生，師資要求具有國際焊接技師資質、設備要有國際先進性的、基地要有國際水準，這些都是貫通的。
二、適應區域產業發展需要，不斷優化專業結構布局
學校將按照“有限的學曆教育、無限的社會服務”的辦學理念，進一步推進“以工為主、工服結合”的de專zhuan業ye發fa展zhan新xin戰zhan略lve，使shi專zhuan業ye體ti係xi對dui接jie區qu域yu產chan業ye體ti係xi，專zhuan業ye群qun對dui接jie產chan業ye集ji群qun，不bu斷duan優you化hua專zhuan業ye結jie構gou與yu布bu局ju。緊jin緊jin抓zhua住zhu支zhi撐cheng裝zhuang備bei製zhi造zao業ye等deng地di方fang支zhi柱zhu性xing產chan業ye發fa展zhan的de傳chuan統tong優you勢shi專zhuan業ye不bu放fang鬆song，努nu力li將jiang其qi做zuo大da做zuo強qiang,形成品牌。同時,圍繞哈爾濱建設“現代大都市”的發展目標，著力建設一批貼近現代服務業發展的專業。學校將進一步推進“693”重點專業建設工程，重點建設好國家骨幹院校的4個央財支持專業、2個中央財政支持的專業提升產業發展能力專業及9geshengjicaizhengzhichidezhongdianjianshezhuanye，qianghuazhuanyexiaoqihezuopingtaijiansheherencaipeiyangmoshichuangxin，jiadazhuanyeshijianjiaoxuetiaojianheshiziduiwujianshelidu，buduantishengzhuanyebanxueshili，tigaorencaipeiyangzhiliang，xingchengzhuanyepinpaihetese，zhichengchanyekuaisufazhan。
三、策劃並實施內涵建設工程規劃，不斷深化教育教學改革
高等教育進入大眾化階段後，伴隨學生入學率的大幅提升、辦學規模的不斷擴大，提高質量、走(zou)內(nei)涵(han)式(shi)發(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)是(shi)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)的(de)必(bi)由(you)之(zhi)路(lu)，是(shi)提(ti)高(gao)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)整(zheng)體(ti)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)的(de)客(ke)觀(guan)要(yao)求(qiu)。新(xin)時(shi)期(qi)，高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)進(jin)入(ru)新(xin)階(jie)段(duan)，提(ti)高(gao)質(zhi)量(liang)是(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)的(de)核(he)心(xin)任(ren)務(wu)，策(ce)劃(hua)並(bing)實(shi)施(shi)內(nei)涵(han)建(jian)設(she)工(gong)程(cheng)規(gui)劃(hua)是(shi)保(bao)證(zheng)質(zhi)量(liang)的(de)根(gen)本(ben)途(tu)徑(jing)。內(nei)涵(han)建(jian)設(she)工(gong)程(cheng)規(gui)劃(hua)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)工(gong)程(cheng)規(gui)劃(hua)、精品課程建設工程規劃、科研工作規劃、實踐教學條件建設工程規劃等。那麼如何實施呢？可以從七個方麵入手：一是理一個思路：硬件建設與內涵發展同步推進的思路；二是攀一個高度：從學校層麵看如何創建國內一流骨幹高職院校，從人才培養角度看，如何踐行現代職業教育體係，培養高端技能型人才；三是走一條新路：改革創新、辦學體製機製創新之路，如何將辦學體製機製改革總結提升形成一種典型模式，供其他學校借鑒；四是鍛一支隊伍：鍛造一支過硬的管理隊伍和教學隊伍，領導班子的戰備思維能力、資源整合能力、現代職業教育的領悟能力，中層幹部創造性的執行能力，教學團隊的教育教學能力、科研能力、社會服務能力；五是做一個規劃：辦學理念、指導思想、發展定位；六是設一個工程：係統工程：設計好發展戰略、專業、師資、課程、基地建設項目、目標、任務和保障措施；七是揣一個盤子：資金投放的盤子、向內涵建設傾斜的盤子。
衡量高校辦學質量和水平，重要的是比內涵、比特色、bigongxian，meigejiaoyugongzuozhedouyaoyiqiangliedezhengzhizerenganhelishishiminggan，yibaomandereqinghezhenfendejingshen，renzhenxuexilinghuihaoshibadajingshen，zuohaojiaoyujiaoxuegaigegongzuo，weipeiyangyouxiuderencaizuochuyingyoudegongxian。
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