摘要 本文結合黨的十八大報告關於黨管人才工作的係統論述，分析了黨管人才工作的曆史演進、kexueneihanhejibenyuanze，fenxilegaoxiaodangguanrencaigongzuodexianzhuangyuwenti，zaiheilongjiangzhongyiyaodaxuedangguanrencaigongzuoshijianjichushang，tichulegaoxiaodangguanrencaigongzuodejidianjianyi，duiwoguogaoxiaodangguanrencaigongzuoduicejinxingleyouyitansuo。
關鍵詞 黨管人才 內涵 高校 對策
胡錦濤同誌在十八大報告中提出，堅持黨管人才原則，把各方麵優秀人才集聚到黨和人民事業中來。“yaotongchoutuijingeleirencaiduiwujiansheshishizhongdarencaigongcheng，jiadachuangxinchuangyerencaipeiyangzhichilidu，zhongshishiyongrencaipeiyang，yindaorencaixiangkeyanshengchanyixianliudong。” 這是我們黨就建設人才強國提出的具體任務和措施。我們深切感受到黨在人才觀念和人才隊伍建設導向上出現的重大轉變。
一、黨管人才工作的曆史演進
“黨管人才”戰略，是中國共產黨在“黨管幹部”的基礎上,為(wei)調(tiao)動(dong)一(yi)切(qie)積(ji)極(ji)因(yin)素(su)實(shi)現(xian)全(quan)麵(mian)建(jian)設(she)小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)，加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)奮(fen)鬥(dou)目(mu)標(biao)的(de)新(xin)舉(ju)措(cuo)，同(tong)時(shi)也(ye)反(fan)映(ying)了(le)中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)在(zai)長(chang)期(qi)的(de)革(ge)命(ming)和(he)建(jian)設(she)的(de)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong)對(dui)人(ren)才(cai)問(wen)題(ti)認(ren)識(shi)上(shang)的(de)飛(fei)躍(yue)。實(shi)施(shi)“黨管人才”的措施,是實現人才強國戰略的需要，是我國麵向新世紀、參與激烈的國際競爭的需要，是提高國民整體素質和實現人的全麵發展的需要。2002年5月，中央批準下發《2002—2005年全國人才隊伍建設規劃綱要》，作出了實施人才強國戰略的重大決策。2002年12月，全國組織工作會議首次提出“黨管人才”yuanze，zhejishiduidangguanganbuyuanzedejicheng，yeweizhongguogongchandangzaixindelishitiaojianxiazhengherencaiziyuantigonglezhanxindepingtai，shizaiquanqiurencaijingzhengdedabeijingxia，shiwoguoyourenkoudaguoxiangrencaiziyuanqiangguozhuanbiandezhongdazhidushangdechuangxinhetupo。2003年底，首次全國人才工作會議召開，全麵部署實施人才強國戰略；同年底，中央專門成立協調小組，研究解決人才工作重大問題； 2006年，人才強國戰略作為專章列入“十一五”規劃；
2007年，人才強國戰略作為發展中國特色社會主義的三大戰略之一，寫進黨章和十七大報告；2010年4月，《國家中長期人才發展規劃綱要（2010—2020年）》印發，描繪了一幅壯麗的人才發展藍圖；2012年９月中共中央辦公廳頒布的《關於進一步加強黨管人才工作的意見》，……一係列新思想、新理念不斷豐富和發展著科學人才觀，人才資源是第一資源、人人皆可成才、人才優先發展成為社會共識。“黨管人才”戰zhan略lve是shi中zhong國guo共gong產chan黨dang在zai經jing曆li過guo不bu同tong的de曆li史shi時shi期qi的de革ge命ming和he建jian設she的de需xu要yao而er提ti出chu的de，是shi在zai黨dang管guan幹gan部bu的de基ji礎chu上shang提ti出chu的de。黨dang管guan幹gan部bu向xiang黨dang管guan幹gan部bu的de轉zhuan變bian經jing曆li了le一yi個ge漫man長chang的de曆li史shi演yan變bian過guo程cheng。
二、黨管人才工作的內涵
黨管人才工作從理論層麵分析，主要包括三個要素：一yi是shi黨dang管guan人ren才cai的de主zhu體ti，即ji執zhi政zheng的de中zhong國guo共gong產chan黨dang。中zhong國guo共gong產chan黨dang既ji是shi謀mou求qiu長chang期qi執zhi政zheng的de唯wei一yi合he法fa的de執zhi政zheng黨dang，又you是shi中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi事shi業ye的de領ling導dao核he心xin，是shi領ling導dao黨dang，對dui人ren才cai工gong作zuo的de領ling導dao和he對dui全quan社she會hui各ge階jie層ceng各ge行xing業ye的de人ren才cai實shi行xing有you效xiao管guan理li，既ji是shi“領導黨”的(de)題(ti)中(zhong)應(ying)有(you)之(zhi)義(yi)，也(ye)是(shi)實(shi)行(xing)有(you)效(xiao)領(ling)導(dao)的(de)客(ke)觀(guan)要(yao)求(qiu)。二(er)是(shi)黨(dang)管(guan)人(ren)才(cai)的(de)客(ke)體(ti)，即(ji)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)的(de)人(ren)才(cai)，既(ji)包(bao)括(kuo)體(ti)製(zhi)內(nei)人(ren)才(cai)，又(you)包(bao)括(kuo)體(ti)製(zhi)外(wai)人(ren)才(cai)。中(zhong)國(guo)特(te)色(se)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)事(shi)業(ye)，是(shi)全(quan)國(guo)各(ge)族(zu)人(ren)民(min)共(gong)同(tong)的(de)事(shi)業(ye)，需(xu)要(yao)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)人(ren)才(cai)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)性(xing)。黨(dang)管(guan)人(ren)才(cai)正(zheng)是(shi)本(ben)著(zhe)充(chong)分(fen)調(tiao)動(dong)人(ren)才(cai)的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)、積極性和創造性的初衷，以“切實實行有利於人才成長的政策措施，大力營造有利於人才成長的體製機製和環境，把每一個人的潛能和價值都充分發揮出來” 為根本指向。三是黨管人才主客體之間的關係，即管理與被管理。如果說傳統意義上的管理側重於科層製管理，是一種“塔式管理”、直zhi接jie管guan理li的de話hua，黨dang對dui人ren才cai的de管guan理li則ze是shi一yi種zhong新xin型xing管guan理li，是shi一yi種zhong平ping麵mian式shi的de間jian接jie管guan理li。本ben質zhi上shang，黨dang管guan人ren才cai立li足zu於yu實shi現xian黨dang對dui人ren才cai工gong作zuo與yu人ren才cai的de領ling導dao，但dan正zheng如ru鄧deng小xiao平ping同tong誌zhi所suo說shuo：“什麼叫領導？領導就是服務” ，因此黨對人才的管理，主要是從宏觀著手，通過政策、法律、製度、yulundaoxiang，fuwuyurencaigongzuo，qizhongxinjizaiyudalixuanchuanguanchedangheguojiarencaigongzuodeluxianfangzhenzhengce，tigaoduirencaizhongyaoxingderenshi，congshijichufa，tansuorenwenguanhuaizhidao，yingzaorencaidechengchanghuanjing、創業環境、人文環境、生活環境，努力做到用事業造就人才、用環境凝聚人才、用機製激勵人才、用法製保障人才，使各類優秀人才脫穎而出並充分發揮作用。
黨的十八大報告中指出：“堅持黨管人才原則，把各方麵優秀人才集聚到黨和國家事業中來。”《中共中央、國務院關於進一步加強人才工作的決定》明確指出：“黨管人才主要是管宏觀、管政策、管協調、管服務” 。管宏觀主要是堅持人才發展的正確方向，加強科學理論指導，製定人才發展規劃，始終把實施人才強國戰略作為根本任務加以推進；管政策是指統籌重大人才政策製定，有針對性地解決人才發展中的重大問題，改革人才工作體製機製，營造有利於人才輩出、人盡其才、才盡其用的製度環境；管協調是指通過加強各方麵的統籌協調，形成推進人才工作和人才隊伍建設的整體合力；管服務是指關心愛護人才，為各類人才幹事創業、實現價值提供良好服務。
三、黨管人才原則
黨管人才原則是黨中央在新世紀新階段, 根據形勢和任務的變化 ，提ti出chu的de一yi項xiang重zhong大da戰zhan略lve決jue策ce，是shi增zeng強qiang黨dang的de執zhi政zheng能neng力li的de根gen本ben保bao證zheng。堅jian持chi黨dang管guan人ren才cai原yuan則ze，是shi人ren才cai工gong作zuo沿yan著zhe正zheng確que的de方fang向xiang前qian進jin的de根gen本ben保bao證zheng。堅jian持chi黨dang管guan人ren才cai原yuan則ze，就jiu是shi要yao加jia強qiang黨dang對dui人ren才cai工gong作zuo的de集ji中zhong統tong一yi領ling導dao，統tong籌chou、搞活、用好社會各類人才資源，為全麵建設小康社會提供智力支持和人才保證。黨管人才，主要是管宏觀、管政策、管協調、管服務，決不是黨委包攬人才工作的方方麵麵，也不能簡單照搬黨管幹部的所有方式。堅持黨管人才原則，加強隊伍建設、優化人才配置、激發人才活力，是適應國際競爭的迫切需要,是增強綜合國力的必然要求。
高校作為集聚人才的主要基地，必須堅持黨管人才原則，不斷創新工作機製，把吸引、培養和造就高層次人才作為一項重要戰略任務切實地抓緊抓好。黨管人才，是在各級黨委的領導下，充分發揮黨委領導核心作用 ，jiaqiangdangduirencaigongzuodetongyilingdao，dongyuanquanshehuigefangmianliliang，tiaodongyiqiejijiyinsu，tuchuzhuahaorencaigongzuo，dalikaifarencaiziyuan，weishishirencaiqiangguozhanlvetigongjianshiyouliderencaibaozhenghezhilizhichi。 具體來說，黨管人才主要是管宏觀、管協調 、管政策 、管服務。“四管” 體(ti)現(xian)了(le)黨(dang)管(guan)人(ren)才(cai)的(de)深(shen)刻(ke)內(nei)涵(han)。就(jiu)高(gao)校(xiao)而(er)言(yan)，管(guan)宏(hong)觀(guan)就(jiu)是(shi)根(gen)據(ju)高(gao)校(xiao)發(fa)展(zhan)對(dui)人(ren)才(cai)數(shu)量(liang)和(he)質(zhi)量(liang)的(de)要(yao)求(qiu)，用(yong)戰(zhan)略(lve)思(si)維(wei)和(he)發(fa)展(zhan)觀(guan)點(dian)確(que)定(ding)人(ren)才(cai)工(gong)作(zuo)的(de)戰(zhan)略(lve)目(mu)標(biao)和(he)指(zhi)導(dao)思(si)想(xiang)；管政策就是要在深入調研、全麵掌握現狀的基礎上，製定人才的引進、培養、使用、激勵等配套政策，最大限度地發揮人才作用；管協調就是強化領導，明確職責，加強協調，形成合力，為人才工作係統的高效運轉提供動力；抓服務就是要為人才的成長和幹事創業營造更加優良的工作環境和生活環境。
四、高校黨管人才工作存在的問題
到2020年nian全quan麵mian建jian成cheng小xiao康kang社she會hui，到dao本ben世shi紀ji中zhong葉ye基ji本ben實shi現xian現xian代dai化hua，要yao求qiu我wo們men必bi須xu堅jian持chi以yi科ke學xue發fa展zhan為wei主zhu題ti，依yi靠kao科ke技ji和he人ren才cai的de力li量liang加jia快kuai轉zhuan變bian經jing濟ji發fa展zhan方fang式shi。2011年統計，我國人才資源總量已達1.2億，無論是存量還是流量都已位居世界前列。但高層次人才缺乏、人才結構不夠合理、人才創新創業能力不足等問題依然突出，高校同樣存在著製約科學發展的問題。
（一）部分高校對黨管人才原則和科學人才觀的認識不到位
一yi些xie高gao校xiao和he院yuan係xi的de領ling導dao對dui黨dang管guan人ren才cai工gong作zuo認ren識shi尚shang不bu到dao位wei，認ren為wei高gao校xiao人ren才cai工gong作zuo是shi人ren事shi部bu門men的de事shi，組zu織zhi部bu門men主zhu要yao是shi管guan幹gan部bu和he做zuo好hao知zhi識shi分fen子zi工gong作zuo，對dui建jian立li黨dang委wei統tong一yi領ling導dao、組織部門牽頭抓總和有關部門密切配合的人才工作格局認識模糊。一些高校領導對科學人才觀認識不到位。他們對人才資源是第一資源、人才資本是最重要的流動資本的認識不足，在實際工作中，對“第一資源”和“第一生產力”擺不到應有位置，“崇尚名師、專心治學”的氛圍不夠濃厚，空喊的多做實的少，為人才服務的意識不強。他們對人才的認識、人才標準的把握比較僵化，認為高學曆、高職稱就等於人才，存在“重資曆、輕業績”的現象，甚至壓著人才找人才。
（二）人才引進製度的配套措施需要進一步改革和完善
jinnianlai，gaoxiaojiadalerencaiyinjinlidu，rencaiduiwudeguimobuduanzhuangda，danbufengaoxiaoyouyuxiangguanzhengcebunengxingchengheli，rencaijihuaxiangmudingweibuqing，quefatongchouguihua，rencaiduiwujianshehexuekejianshexiangtuojie，zaochengyinjinlaiderencaizuoyongbunengdedaochongfenfahui。haiyouxiexuexiaoyinweiguanlitizhibuchang，quefarencaifazhanderenjikongjian，shiyinjinlaiderencaiquefaguishugan，zuizhongdaozhirencailiushi。ciwai，gegaoxiaojianhaiquefahezuojizhi，bunengshixianziyuangongxiang。
（三）促進高層次人才脫穎而出和管理機製還不夠完善
人才工作思想和觀念的陳舊必然導致體製、機製的僵化，主要表現為：一是沒有人員分流的優惠政策，造成人員流動不暢，能進能出，能上能下的人員流動機製還沒有完全形成；二是編製問題帶來同工不同酬現象，製約學校發展；三是高校管理體製改革滯後。用人製度、分配製度、評價製度未能從根本上克服計劃經濟殘留的弊端，“效率優先，兼顧公平”的分配激勵機製不健全，利益分配上的“平均主義”、“大鍋飯”還沒有完全打破。
（四）高等教育資源配置和投入結構不夠合理
目前高校的大部分投入用於解決硬件設施上，而用在人才隊伍建設上的經費相對不足；在投入經費上還不同程度地存在著“見物不見人”的現象，資源配置不夠合理；有的學校對優秀拔尖人才的配套支持措施不到位，後續管理和服務工作薄弱、脫節，管理理念、工作模式和方式還停留在計劃經濟階段等等。
五、黑龍江中醫藥大學黨管人才工作實踐
黑龍江中醫藥大學高度重視人才隊伍建設。早在建校初期，采取“訪賢”的辦法，彙集了一批名中醫和西醫人才來校工作；改革開放以來，長期堅持重點學科和學位點建設，破格選拔優秀人才，培養和造就了學校各個領域一大批優秀人才；特別是“十一五”以來，學校下發了“關於進一步實施人才強校戰略的決定”，製定了《黑龍江中醫藥大學2008-2015年教師隊伍建設規劃》、《關於進一步實施人才強校戰略的決定》，召開了學校人才工作會議，這一係列舉措對推進學校更名大學，從教學型向教學研究型大學轉變，乃至“十二五”期間提出建設高水平研究教學型大學發揮了重要作用。
麵對高等教育快速發展的需要及高校之間日趨激烈的競爭態勢，學校更加重視人才工作，成立了以黨委書記、校長為組長的人才工作領導小組，針對高水平的人才數量不足、教師隊伍整體素質和學術水平亟待提高、為人才服務的意識和氛圍還不夠濃厚等問題，依據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，2012年，製定了“優秀創新人才支持計劃”，其宗旨是支持各層次人才開展創新性教學、科研、醫療、社(she)會(hui)服(fu)務(wu)工(gong)作(zuo)，提(ti)升(sheng)人(ren)才(cai)的(de)學(xue)術(shu)水(shui)平(ping)和(he)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)，形(xing)成(cheng)優(you)秀(xiu)創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)群(qun)體(ti)優(you)勢(shi)和(he)團(tuan)隊(dui)效(xiao)應(ying)，保(bao)證(zheng)學(xue)校(xiao)人(ren)才(cai)和(he)智(zhi)力(li)資(zi)源(yuan)水(shui)平(ping)處(chu)於(yu)全(quan)國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校(xiao)前(qian)列(lie)。計(ji)劃(hua)於(yu)“十二五”期間投入2500至2900萬元，支持各層次人才開展創新性教學、科研、醫療、社會服務工作。該計劃包括四個子計劃，計劃支持周期為5nian，fenliangqijinxing，peitaochutailexiangyingdeshishifanganhekaohebanfa。zheshiheilongjiangzhongyiyaodaxueyoushiyilaiduirencaiduiwujianshefushefanweizuiguang，peiyangcengcizuiquan，zhichiliduzuidadeyicirencaipeiyangjihua，shixuexiaorencaiduiwujianshedeyixiangzhongdajucuo。
六、高校黨管人才工作的對策探索
（一）提高認識，更新理念，堅定不移地實施人才強校戰略
胡錦濤總書記在全國人才工作會議上的講話中強調“人才資源是第一資源，人才問題是關係黨和國家事業發展的關鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位”。 高等學校作為人才的戰略高地和集散地，擔負著科教興國和人才強國的重大使命。我們要牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念，堅定不移地建設高水平人才隊伍，推動學校科學發展。一是堅持“第一要務”和“第一資源”deyoujitongyi。shishirencaiqiangxiaozhanlve，yaoyixuekejiansheweilongtou，yirencaiduiwujiansheweihexin，zhenzhengshuliqirencaishidiyiziyuandeguandian，bajiansheyiliuderencaiduiwuzuoweibanxuedediyiyaowuhetigaobanxueshuipingdeguanjian。ershijianchikexuedefazhanguanyukexuederencaiguandeyoujitongyi。shishirencaiqiangxiaozhanlve，yaoyirencaiziyuannenglijiansheweizhuti，yaojianchidecaijianbeideyuanze，bacujinrencaidejiankangchengchanghechongfenfahuirencaidezuoyongfangzaishouyaoweizhi，daliyingzaolianghaofenwei，zhengheziyuanpeizhi，jiaqiangyoushijicheng，zhuahaorencaixiyin、培養和使用三個環節，通過思想觀念、工作途徑和政策製度三個創新，以學科為依據，以課程為基礎，以項目為紐帶，以人才為關鍵，把重點學科、精品課程、重點項目、重點人才緊密結合，常抓不懈，努力造就一批拔尖創新人才，一批優秀教學、keyantuanduiheyizhidecaijianbeiderencaiduiwu。sanshijianchidangguanrencaiyushichanghuaxuancaideyoujitongyi。xuexiaogejilingdaoyaoyushijujin，gengxinguannian，zaijianchidangguanrencaideqiantixia，jinyibujiefangsixiang，tuokuanyongrenqudao，nulitansuoshichanghuaxuancaidetujinghefangshi，yaoyoushicaidehuiyan，yongcaideqipo，aicaideganqing，jucaidefangfa，yibodadexionghuai，zhirenshanyong，guangnaqunxian。tongguojingzhengshanggang、公開招聘等方式，加大市場化、shehuihuaxuanpindelidu。sishijianchiyonghaodezuofengxuanrenhexuanzuofenghaoderencaideyoujitongyi。rencaiqiangxiaodehexin，zaiyutongguoguanniangengxinhezhiduchuangxin，jianliyouliyuxiyinrencai、激活人才的用人機製；創(chuang)造(zao)有(you)利(li)於(yu)優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)，調(tiao)動(dong)廣(guang)大(da)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)積(ji)極(ji)性(xing)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)製(zhi)度(du)環(huan)境(jing)和(he)政(zheng)策(ce)環(huan)境(jing)，建(jian)設(she)一(yi)支(zhi)結(jie)構(gou)優(you)化(hua)，富(fu)有(you)創(chuang)造(zao)性(xing)和(he)國(guo)際(ji)競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)人(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)。這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)學(xue)校(xiao)必(bi)須(xu)有(you)嚴(yan)格(ge)的(de)人(ren)才(cai)工(gong)作(zuo)紀(ji)律(lv)，進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)各(ge)級(ji)領(ling)導(dao)和(he)組(zu)織(zhi)、人事隊伍的自身建設。
（二）實施優秀創新人才培養計劃，加強監督檢查，促進人才快速成長、多出成果
製定切實可行的創新人才培養計劃，是落實人才強校戰略的具體舉措。在提高學校人才隊伍思想道德素質、科學文化素質和健康素質的基礎上，重點培養人的學習能力、shijiannengli，zhelitigaorencaidechuangxinnengliweimude，bingweiraochuangxinnenglijianshe，genjugeleigecengcirencaidetedian，zhidingyouxiuchuangxinrencaiyuqidadaodemubiaoyaoqiu。tongguogaigepeiyangjizhi、內nei容rong和he方fang法fa，加jia大da投tou入ru力li度du和he相xiang應ying的de政zheng策ce導dao向xiang，使shi優you秀xiu創chuang新xin人ren才cai研yan究jiu與yu實shi踐jian相xiang結jie合he，培pei養yang與yu使shi用yong相xiang結jie合he，促cu進jin優you秀xiu創chuang新xin人ren才cai增zeng進jin創chuang新xin意yi識shi，提ti升sheng教jiao學xue能neng力li、科ke研yan能neng力li和he社she會hui服fu務wu能neng力li，努nu力li構gou築zhu學xue校xiao人ren才cai隊dui伍wu的de核he心xin競jing爭zheng力li。高gao層ceng次ci人ren才cai短duan缺que是shi高gao校xiao人ren才cai隊dui伍wu建jian設she中zhong的de最zui突tu出chu問wen題ti，要yao提ti高gao人ren才cai隊dui伍wu的de整zheng體ti素su質zhi，就jiu必bi須xu在zai加jia強qiang高gao層ceng次ci人ren才cai隊dui伍wu建jian設she上shang下xia功gong夫fu。通tong過guo高gao端duan人ren才cai培pei養yang和he引yin進jin，帶dai起qi高gao水shui平ping的de教jiao學xue團tuan隊dui和he科ke研yan創chuang新xin團tuan隊dui，促cu進jin重zhong點dian學xue科ke建jian設she，進jin而er帶dai動dong學xue校xiao整zheng體ti教jiao學xue科ke研yan水shui平ping和he人ren才cai培pei養yang質zhi量liang的de提ti升sheng。根gen據ju學xue校xiao人ren才cai強qiang校xiao戰zhan略lve和he學xue科ke建jian設she需xu要yao，首shou先xian必bi須xu從cong培pei養yang的de關guan鍵jian環huan節jie上shang抓zhua落luo實shi。在zai培pei養yang對dui象xiang上shang，既ji要yao著zhe力li普pu遍bian提ti高gao，又you要yao注zhu意yi重zhong點dian培pei養yang，特te別bie是shi圍wei繞rao重zhong點dian學xue科ke建jian設she，教jiao學xue、科技創新團隊建設方麵培養好學科帶頭人、學術帶頭人和青年骨幹教師；在(zai)培(pei)養(yang)內(nei)容(rong)上(shang)，要(yao)圍(wei)繞(rao)培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)，既(ji)要(yao)著(zhe)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)和(he)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)，也(ye)要(yao)注(zhu)意(yi)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)升(sheng)，特(te)別(bie)要(yao)注(zhu)意(yi)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)的(de)提(ti)高(gao)；在培養途徑上，既要注意充分利用好國內外訪問學者研修、雙語培訓、學術交流等常規培養方式，也要根據不同層次的培訓需求，積極拓展海外交流、學術休假等新的培養方式,特別是需要在解決“工作——學習”矛(mao)盾(dun)方(fang)麵(mian)製(zhi)定(ding)更(geng)加(jia)完(wan)善(shan)的(de)措(cuo)施(shi)。二(er)是(shi)必(bi)須(xu)從(cong)學(xue)術(shu)創(chuang)新(xin)上(shang)抓(zhua)落(luo)實(shi)。創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)要(yao)以(yi)能(neng)力(li)建(jian)設(she)為(wei)核(he)心(xin)，學(xue)術(shu)創(chuang)新(xin)為(wei)落(luo)腳(jiao)點(dian)，不(bu)僅(jin)要(yao)做(zuo)好(hao)人(ren)才(cai)的(de)學(xue)術(shu)創(chuang)新(xin)工(gong)作(zuo)，更(geng)要(yao)注(zhu)重(zhong)學(xue)術(shu)帶(dai)頭(tou)人(ren)的(de)學(xue)術(shu)創(chuang)新(xin)培(pei)育(yu)，還(hai)要(yao)盡(jin)全(quan)力(li)培(pei)養(yang)優(you)秀(xiu)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)學(xue)術(shu)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)。三(san)是(shi)必(bi)須(xu)從(cong)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)人(ren)才(cai)工(gong)作(zuo)的(de)主(zhu)體(ti)作(zuo)用(yong)上(shang)抓(zhua)落(luo)實(shi)。要(yao)建(jian)立(li)起(qi)學(xue)校(xiao)、院係兩個層麵共同分擔、分fen工gong負fu責ze的de工gong作zuo機ji製zhi，形xing成cheng人ren才cai工gong作zuo的de合he力li。四si是shi必bi須xu從cong監jian督du檢jian查zha上shang抓zhua落luo實shi。學xue校xiao要yao成cheng立li人ren才cai工gong作zuo辦ban公gong室shi，製zhi定ding監jian督du檢jian查zha工gong作zuo細xi則ze，對dui創chuang新xin人ren才cai培pei養yang要yao進jin行xing動dong態tai考kao核he和he管guan理li，實shi行xing目mu標biao責ze任ren製zhi。製zhi定ding工gong作zuo任ren務wu書shu，明ming確que考kao核he目mu標biao，要yao建jian立li滾gun動dong晉jin升sheng和he淘tao汰tai機ji製zhi。
（三）充分發揮黨管人才的優勢，努力形成齊抓共管的人才工作新格局，營造良好的人才成長環境
胡錦濤總書記指出：“必須堅持黨管人才原則，充分發揮我們黨的領導核心作用，充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和密切聯係群眾的優勢，為做好人才工作提供堅強的政治保證”。堅持黨管人才的原則是高校堅持社會主義辦學方向的根本保證，也是高等教育發展的必然要求。
一要加強組織領導，建立人才工作領導責任製。隻有堅持“黨管人才”原yuan則ze，黨dang政zheng齊qi抓zhua共gong管guan，落luo實shi領ling導dao幹gan部bu的de領ling導dao責ze任ren，人ren才cai培pei養yang計ji劃hua才cai能neng有you落luo實shi的de組zu織zhi保bao障zhang。人ren才cai隊dui伍wu建jian設she，要yao實shi行xing黨dang政zheng一yi把ba手shou領ling導dao責ze任ren製zhi，各ge單dan位wei的de領ling導dao班ban子zi要yao有you強qiang烈lie的de人ren才cai意yi識shi，強qiang烈lie的de責ze任ren感gan和he使shi命ming感gan，把ba落luo實shi人ren才cai培pei養yang目mu標biao作zuo為wei檢jian驗yan管guan理li能neng力li、工作水平和工作業績的重要標準，真正把培養好、吸引好、關心好、使(shi)用(yong)好(hao)各(ge)類(lei)人(ren)才(cai)作(zuo)為(wei)頭(tou)等(deng)大(da)事(shi)來(lai)抓(zhua)，做(zuo)到(dao)在(zai)政(zheng)治(zhi)上(shang)愛(ai)護(hu)，在(zai)思(si)想(xiang)上(shang)關(guan)心(xin)，在(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)支(zhi)持(chi)，在(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)幫(bang)助(zhu)，使(shi)被(bei)支(zhi)持(chi)者(zhe)能(neng)全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)謀(mou)創(chuang)新(xin)，一(yi)心(xin)一(yi)意(yi)幹(gan)事(shi)業(ye)。
二要建立協調高效的工作機製。學校要建立人才工作統籌規劃、協調發展的運行機製，黨委要統一指揮。組織、人事等相關部門要切實加強對人才工作的政策研究、宏觀指導、組織協調，發揮好牽頭、協xie調tiao的de作zuo用yong。各ge有you關guan部bu門men要yao認ren真zhen履lv行xing各ge自zi的de工gong作zuo職zhi能neng，要yao密mi切qie配pei合he，通tong力li合he作zuo，在zai推tui進jin人ren才cai強qiang校xiao戰zhan略lve實shi施shi中zhong加jia強qiang協xie調tiao，強qiang化hua服fu務wu，創chuang新xin機ji製zhi，提ti高gao管guan理li水shui平ping。宣xuan傳chuan部bu門men要yao切qie實shi加jia大da宣xuan傳chuan力li度du，營ying造zao尊zun重zhong勞lao動dong、尊重知識、尊重人才、尊zun重zhong創chuang新xin的de良liang好hao輿yu論lun氛fen圍wei。各ge院yuan部bu要yao合he理li配pei置zhi教jiao學xue和he科ke研yan資zi源yuan，調tiao動dong人ren才cai的de積ji極ji性xing和he創chuang造zao性xing，充chong分fen發fa揮hui好hao各ge類lei人ren才cai的de作zuo用yong，要yao把ba人ren才cai的de引yin進jin和he培pei養yang作zuo為wei考kao核he院yuan係xi工gong作zuo的de重zhong要yao指zhi標biao。
三(san)要(yao)注(zhu)重(zhong)營(ying)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)人(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)環(huan)境(jing)。國(guo)家(jia)需(xu)要(yao)創(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)，更(geng)需(xu)要(yao)良(liang)好(hao)的(de)人(ren)才(cai)成(cheng)長(chang)環(huan)境(jing)。一(yi)是(shi)營(ying)造(zao)寬(kuan)鬆(song)的(de)政(zheng)策(ce)環(huan)境(jing)。隻(zhi)要(yao)符(fu)合(he)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)政(zheng)策(ce)，隻(zhi)要(yao)有(you)利(li)於(yu)人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)進(jin)步(bu)，隻(zhi)要(yao)有(you)利(li)於(yu)學(xue)校(xiao)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)，都(dou)要(yao)積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)，大(da)膽(dan)實(shi)踐(jian)。二(er)是(shi)營(ying)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)創(chuang)新(xin)環(huan)境(jing)。要(yao)努(nu)力(li)提(ti)高(gao)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)在(zai)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)地(di)位(wei)和(he)作(zuo)用(yong)。尊(zun)重(zhong)勞(lao)動(dong)、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓想幹事的有機會、會幹事的有舞台、幹成事的有地位，形成鼓勵人才幹事業、支持人才幹成事業的創新環境。三是營造積極向上的寬鬆學術環境。要提倡百花齊放，逐步形成自由民主、生動活潑的學術氛圍。倡導追求真理、寬容失敗的科學精神，摒棄心浮氣躁、急功近利、求全責備、嫉賢妒能的不良風氣。四是營造舒適的生活環境。創造條件努力改善工作和生活條件，強化人性化管理，創造安全、便利、健康的校園環境。
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