通過這段時間在中國教育幹部網絡學院平台上的學習，我認真聽取了政治理論與黨性修養、改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)與(yu)依(yi)法(fa)執(zhi)教(jiao)等(deng)方(fang)麵(mian)的(de)講(jiang)座(zuo)，這(zhe)是(shi)一(yi)次(ci)精(jing)神(shen)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)學(xue)習(xi)，一(yi)次(ci)信(xin)仰(yang)理(li)念(nian)的(de)洗(xi)禮(li)，更(geng)是(shi)一(yi)次(ci)心(xin)靈(ling)深(shen)處(chu)的(de)震(zhen)撼(han)。學(xue)為(wei)人(ren)師(shi)，行(xing)為(wei)世(shi)範(fan)，在(zai)學(xue)生(sheng)眼(yan)中(zhong)，教(jiao)師(shi)的(de)“吐辭為經，舉足為法”、一言一行都會給學生帶來極大的影響。自2000年參加工作以來,我從事黨建工作、思想教育、日常管理、社團建設、困難生幫扶以及隊伍建設等學生管理工作已有21年。作為輔導員隊伍的一員，對於如何肩負起立德樹人、育人育才的職責使命這一問題，我結合工作實際得出了以下思考。
一、以黨建思想為引領，轉變工作作風
“傳道者”自己首先要“明道、信道”，這(zhe)個(ge)道(dao)是(shi)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)之(zhi)道(dao)，是(shi)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)之(zhi)道(dao)，是(shi)共(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)理(li)想(xiang)，是(shi)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)。教(jiao)師(shi)應(ying)當(dang)緊(jin)跟(gen)黨(dang)的(de)理(li)論(lun)創(chuang)新(xin)步(bu)伐(fa)，對(dui)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)的(de)一(yi)些(xie)最(zui)新(xin)觀(guan)點(dian)、最新論斷，第一時間學習掌握並消化吸收，始終站在理論前沿、思想潮頭；教師要提高政治站位，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，在學思踐悟中把新理論內化於心、外化於行。在工作中，要堅持黨建思想的引領作用，及時轉變工作作風。實際工作中處處蘊含著理論要求，教師要堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把(ba)工(gong)作(zuo)擺(bai)進(jin)去(qu)，把(ba)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)神(shen)融(rong)入(ru)到(dao)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)之(zhi)中(zhong)，讓(rang)青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)更(geng)自(zi)覺(jiao)地(di)愛(ai)黨(dang)愛(ai)國(guo)愛(ai)人(ren)民(min)，更(geng)好(hao)地(di)肩(jian)負(fu)起(qi)職(zhi)責(ze)使(shi)命(ming)。
二、以立德樹人為使命，推進鑄魂育人
lideshurenshigongjianzhan，gengshichijiuzhan。xinshidaiduiyujiaoyugongzuozhemingquetichulelideshurendeyaoqiu，yaoqiujiaoshibajiaoshuyurenyutigaoxiuyangjieheqilai，zuodaoyidelishen、以德立學、以德施教。對於當前的教師來說，今天“德”deyaoqiu，jiushijianchishehuizhuyihexinjiazhiguan，zhejishigerendeside，yeshishehuiyingjuyoudegongde。weirenshizheyaojianchiyidexinggaobiaozhunwanshanziji，zaishouyedetongshizhongshixueshengdaodepinzhidepeiyang，zaiguanliyujiaoxuezhongzhurudaodejingshen，bangzhuxueshengzhumeng、追夢、圓夢。教師必須率先垂範、以身作則，不僅要親身踐行，更要在學生管理中播撒思政教育的種子。
立li德de樹shu人ren在zai細xi節jie。立li德de要yao在zai堅jian定ding理li想xiang信xin念nian上shang下xia功gong夫fu，在zai厚hou植zhi愛ai國guo主zhu義yi情qing懷huai上shang下xia功gong夫fu，教jiao育yu引yin導dao學xue生sheng樹shu立li共gong產chan主zhu義yi遠yuan大da理li想xiang和he中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi共gong同tong理li想xiang。立li德de要yao在zai加jia強qiang品pin德de修xiu養yang上shang下xia功gong夫fu，教jiao育yu引yin導dao學xue生sheng從cong自zi身shen做zuo起qi、從cong點dian滴di開kai始shi，在zai日ri常chang學xue習xi生sheng活huo中zhong培pei育yu和he踐jian行xing社she會hui主zhu義yi核he心xin價jia值zhi觀guan，成cheng為wei有you大da愛ai大da德de大da情qing懷huai的de人ren。立li德de要yao在zai把ba握wo好hao人ren生sheng方fang向xiang上shang下xia功gong夫fu，教jiao育yu學xue生sheng樹shu立li高gao遠yuan誌zhi向xiang，曆li練lian敢gan於yu擔dan當dang、不懈奮鬥的精神，引導和幫助學生把握好人生方向，心無旁騖求知問學，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。
三、以開拓創新為己任，堅持與時俱進
yongyukaituochuangxinshixinshidaiyushijujindepoqieyaoqiu。zuoweixinshidaidejiaoyugongzuozhe，yaojindingxinshiqigaoxiaosizhenggongzuodexinxingshihexinyaoqiu，shanxueqinsi，yongyuchuangxin，jijisikaoheyanjiusizhenggongzuodexinsilu，shanyuzuanyanxinjucuo，zhaozhunsixiangshufu“攔路石”。教師應當敢於打破主觀偏見以及陳舊觀念的束縛，要與時俱進、銳意進取、勤於探索，勇於實踐。教師應堅持將繼承優良傳統與改進創新相結合，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新路徑、新方法；創新工作路徑，加強與學生網上互動交流，積極探索立德樹人根本任務的有效路徑和學風建設工作的新方法。“00”後(hou)大(da)學(xue)生(sheng)思(si)維(wei)活(huo)躍(yue)，具(ju)有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)批(pi)判(pan)意(yi)識(shi)，但(dan)辯(bian)證(zheng)客(ke)觀(guan)的(de)理(li)性(xing)思(si)維(wei)尚(shang)未(wei)成(cheng)熟(shu)，虛(xu)擬(ni)情(qing)境(jing)下(xia)的(de)符(fu)號(hao)互(hu)動(dong)讓(rang)當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)特(te)質(zhi)更(geng)難(nan)把(ba)握(wo)。高(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)者(zhe)要(yao)融(rong)入(ru)學(xue)生(sheng)，就(jiu)要(yao)理(li)解(jie)“00”後大學生的身心特點，抓好關鍵步驟、關鍵領域、關鍵工作，如心理疏導、輿論引導、學業輔導、jiuyezhidaodengxueshengduanqineixuqiujiaodadezhongdianlingyu，kaizhanjiaoyuyindao，jinerdadaoshibangongbeidexiaoguo。yucitongshi，keshouzhongshenxuexidezhiyeshouze，yongyukaituochuangxin，buduantuozhangongzuoshiye，nulitigaozhiyesuyanghezhiyenengli，jijiyindaodaxueshengzaigaigechuangxindedachaozhongzhanxianqingnianxindandang、譜寫未來新篇章。
四、以求真務實為導向，立足崗位職責
yaolizugangwei，chongfenfahuifudaoyuandezuoyong。yaoyoufudaoyuandezerendandang，fuzhongqianxing，pingdengduidaimeiyigexuesheng，zunzhongxueshengdegexing，lijiexueshengdeqinggan，baorongxueshengdequedianhebuzu，shanyufaxianmeiyigexueshengdechangchuheshanguangdian，rangsuoyoudexueshengdouchengchangweiyouyongzhicai。yaojiehezishendeshijigongzuojingyan，zairichanggongzuozhong，yaozhongdianbawodaxueshengdesixiangzhengzhijiaoyugongzuo；掌握教育引導的方法和藝術；科學幫助學生解疑釋惑；組織豐富多彩的活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”。作為高校輔導員，不能忘記自己的責任，要強化擔當意識，對應做的事不推諉、不回避，銘記責任，敢於承擔責任，為學生真正辦實事、好事，以實際行動詮釋對教育事業的忠誠與擔當。
五、以學生發展為中心，牢記教育使命
要(yao)堅(jian)持(chi)以(yi)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)工(gong)作(zuo)理(li)念(nian)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，不(bu)忘(wang)教(jiao)育(yu)初(chu)心(xin)，牢(lao)記(ji)教(jiao)育(yu)使(shi)命(ming)，全(quan)麵(mian)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)素(su)養(yang)和(he)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)，為(wei)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)，在(zai)日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)中(zhong)，要(yao)正(zheng)確(que)處(chu)理(li)好(hao)“管理”和“服務”的關係，秉承以學生為本的理念，切實解決學生遇到的問題，助力學生成長。“為師者，惟匠心以致遠”，老師應當像工匠一樣熱愛自己的事業，具備匠心精神，不斷打磨和錘煉自己的技藝，以便培育出理想信念堅定、道德品質高尚、知識水平較高、社會責任感強烈的綜合性高素質人才。要以爭當學生“四有”好老師為目標，即有理想信念、道德情操、紮實知識、仁(ren)愛(ai)之(zhi)心(xin)。同(tong)時(shi)在(zai)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)遵(zun)循(xun)思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)規(gui)律(lv)，做(zuo)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)錘(chui)煉(lian)堅(jian)毅(yi)品(pin)格(ge)，增(zeng)長(chang)文(wen)化(hua)知(zhi)識(shi)，樹(shu)立(li)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)，積(ji)極(ji)奉(feng)獻(xian)祖(zu)國(guo)，將(jiang)個(ge)人(ren)前(qian)途(tu)命(ming)運(yun)與(yu)國(guo)家(jia)民(min)族(zu)前(qian)途(tu)命(ming)運(yun)緊(jin)緊(jin)聯(lian)係(xi)在(zai)一(yi)起(qi)，在(zai)偉(wei)大(da)的(de)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)建(jian)功(gong)立(li)業(ye)。
“國將興，必貴師而重傅”。我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)群(qun)體(ti)，要(yao)清(qing)醒(xing)地(di)認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)身(shen)所(suo)處(chu)的(de)這(zhe)個(ge)偉(wei)大(da)時(shi)代(dai)所(suo)蘊(yun)含(han)的(de)偉(wei)大(da)機(ji)遇(yu)，這(zhe)個(ge)機(ji)遇(yu)既(ji)是(shi)國(guo)家(jia)的(de)，也(ye)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)，更(geng)是(shi)每(mei)一(yi)位(wei)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)的(de)。雖(sui)然(ran)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)道(dao)路(lu)是(shi)漫(man)長(chang)的(de)，但(dan)是(shi)我(wo)將(jiang)積(ji)極(ji)踐(jian)行(xing)時(shi)代(dai)對(dui)教(jiao)師(shi)提(ti)出(chu)的(de)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)新(xin)要(yao)求(qiu)，以(yi)鬥(dou)誌(zhi)昂(ang)揚(yang)的(de)熱(re)情(qing)、shizhibuyudeyili，zhazhashishigongzuo，jingjingyeyefengxian，zouzaixuexililundeqianyan，zouzaifendoufengxiandeqianyan。yiduijiaoyushiyedegaoduzhongchenghemanqiangrechen，bufuzhongtuo，jiliuyongjin，zaidangdezhiyinxiafenfayouwei，zouhaoxindegankaozhilu。
（作者係吉林農業大學經濟管理學院黨委副書記）
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