一、學校基本情況
吉林省樺甸市第一中學，始建於1949年3月，有63年校史。2001年晉升為省級重點高中。學校占地麵積5.1萬平方米，建築麵積3.5萬平方米。在校學生2940 人，教職員工262人。校園環境優美，文化氛圍濃鬱，教學設施齊全，設備先進。教育、教學成績顯著，高考成績連年報捷，向國家各類高等學府輸送了大批人才。
二、創建品牌的策略
1、理論依據
我校“因材施教，多元育人”的辦學策略，是建立在“多元智能”理論上的。多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家霍華德 加德納1983年提出。多元智能，包括音樂智能、身體——運動智能、邏輯——數學智能、語言智能、空間智能、人際智能、內nei省sheng智zhi能neng以yi及ji自zi然ran智zhi能neng等deng八ba個ge範fan疇chou。他ta認ren為wei學xue生sheng的de智zhi能neng無wu所suo謂wei高gao低di之zhi分fen，區qu分fen的de隻zhi是shi他ta的de智zhi能neng類lei型xing。每mei個ge人ren都dou有you自zi己ji的de強qiang項xiang與yu弱ruo項xiang。受shou到dao良liang好hao的de教jiao育yu，某mou些xie智zhi能neng得de到dao開kai發fa，反fan之zhi，遭zao遇yu不bu良liang教jiao育yu，某mou些xie智zhi能neng得de到dao壓ya抑yi，甚shen至zhi受shou到dao摧cui殘can。早zao期qi的de人ren文wen主zhu義yi教jiao學xue觀guan，重zhong視shi讀du書shu寫xie字zi，排pai斥chi體ti育yu與yu藝yi術shu的de發fa展zhan；後hou來lai的de教jiao育yu觀guan是shi科ke學xue主zhu義yi教jiao學xue觀guan，重zhong智zhi育yu，不bu重zhong視shi體ti育yu和he藝yi術shu方fang麵mian的de發fa展zhan，重zhong理li輕qing文wen，學xue好hao數shu理li化hua，走zou遍bian滿man天tian下xia，數shu學xue行xing就jiu聰cong明ming，藝yi術shu有you天tian分fen，開kai發fa不bu充chong分fen。而er“多元智能”理論為每個學生樹立自信、開(kai)發(fa)潛(qian)能(neng)開(kai)辟(pi)了(le)廣(guang)闊(kuo)的(de)道(dao)路(lu)。在(zai)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)今(jin)天(tian)，我(wo)校(xiao)堅(jian)持(chi)的(de)新(xin)時(shi)代(dai)的(de)科(ke)學(xue)人(ren)文(wen)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)觀(guan)，文(wen)化(hua)是(shi)多(duo)元(yuan)的(de)，文(wen)化(hua)是(shi)開(kai)放(fang)的(de)，天(tian)生(sheng)我(wo)才(cai)必(bi)有(you)用(yong)，不(bu)拘(ju)一(yi)格(ge)降(jiang)人(ren)才(cai)。
2、摸索探究
大家都知道“木桶效應”，這zhe一yi理li論lun中zhong短duan板ban不bu僅jin是shi製zhi約yue因yin素su，更geng是shi決jue定ding因yin素su。對dui我wo們men學xue校xiao智zhi育yu教jiao學xue來lai說shuo，尤you其qi是shi尖jian子zi班ban要yao關guan注zhu短duan板ban，有you一yi科ke不bu行xing，就jiu遠yuan離li了le高gao分fen的de可ke能neng。我wo們men隻zhi有you通tong過guo提ti優you補bu差cha，幫bang助zhu同tong學xue各ge學xue科ke全quan麵mian提ti高gao，才cai能neng取qu得de優you異yi的de成cheng績ji。而er對dui我wo們men的de藝yi術shu特te色se班ban來lai說shuo，不bu要yao隻zhi盯ding住zhu短duan板ban，更geng要yao善shan於yu發fa現xian長chang板ban。關guan注zhu補bu短duan板ban就jiu意yi味wei著zhe放fang棄qi，捕bu捉zhuo長chang板ban，就jiu是shi發fa展zhan的de前qian提ti。學xue校xiao對dui不bu同tong潛qian質zhi學xue生sheng的de發fa展zhan予yu以yi高gao度du重zhong視shi，賞shang識shi，嗬he護hu，因yin勢shi利li導dao，進jin行xing揚yang長chang教jiao育yu。我wo們men學xue校xiao麵mian對dui現xian有you的de辦ban學xue實shi際ji，一yi手shou抓zhua好hao普pu及ji教jiao育yu，一yi手shou抓zhua好hao特te長chang教jiao育yu，兩liang手shou抓zhua，兩liang手shou都dou要yao硬ying。“因材施教，多元育人” 的(de)辦(ban)學(xue)策(ce)略(lve)，要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)應(ying)尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)人(ren)格(ge)，關(guan)注(zhu)個(ge)體(ti)差(cha)異(yi)，要(yao)發(fa)現(xian)和(he)發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)多(duo)方(fang)麵(mian)的(de)潛(qian)能(neng)，並(bing)相(xiang)應(ying)地(di)采(cai)取(qu)適(shi)合(he)其(qi)特(te)長(chang)的(de)有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)，使(shi)其(qi)特(te)長(chang)得(de)到(dao)充(chong)分(fen)的(de)發(fa)揮(hui)。
3、為學生的終身發展奠基
貫徹黨的教育方針，張揚學生的個性與特長。高中階段教育是學生個性形成、zizhufazhandeguanjianshiqi。yinciyaoyongxinshejihaogaozhongjieduanjiaoyu，shimeigexueshengdeqianzainenglizaizhegejieduannenggoudedaochongfenfazhan，gexinghetechangdedaochongfenzhangyang，shiduozhongrencaibuduanyongxian。suoyiwomentichang，geimeigexueshengtigongshihedejiaoyu，shimeigexueshengdounengshengdonghuopodefazhan 。
三、創建品牌學校的基本做法
（一）創建品牌學校的準備階段（2012年3月---12月）
1、教學上因人而異，因材施教。
我們針對學生的實際情況，把不同程度的學生組成了尖子班、滾動實驗班、平行班、wenkeyishuban。ducubankerenjiaoshizhuahaojianzisheng，tixiebianyuansheng，gujixuechasheng，renzhenduidaibutongdexuesheng，rangmeiyimingxueshengdounengxuexihejinbu。duiyuyouyishutianfudexuesheng，buzhuoxueshengdexingqu、愛好、特長等個體特征，為這些學生另辟蹊徑，開設特色班，促進學生特長的發展，幫扶學生發揚光大。
2、狠抓藝術教育，形成辦學特色
經過幾年的運作，藝術教育工作取得了顯著成績。被評為吉林市藝術示範校、樺甸市特色辦學先進單位。2012年3月，樺甸一中領導班子結合本校的實際，認真謀劃特色發展的方略，確定了“創建藝術教育特色學校”的目標。學校花大氣力投入人力、物力，購買藝術器材，進行師資培訓，加強教育教學改革。
（二）創建品牌學校的實施階段（2012年12月---2015年12月）
我校為了實施“多元育人”戰略，由“特色”向“品牌”提升，學校出台並落實了 “環境育人”、“教書育人”、“管理育人”、“活動育人”係列方案，突出辦學特色，打造“多元”格局。
1、教書育人
（1）教育、教學方麵，以培養“合格+特長”學(xue)生(sheng)為(wei)目(mu)標(biao)，以(yi)藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)為(wei)突(tu)破(po)口(kou)，實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)。開(kai)設(she)藝(yi)術(shu)課(ke)，成(cheng)立(li)特(te)長(chang)班(ban)，組(zu)建(jian)興(xing)趣(qu)小(xiao)組(zu)，開(kai)發(fa)學(xue)生(sheng)特(te)長(chang)，拓(tuo)寬(kuan)學(xue)生(sheng)升(sheng)學(xue)和(he)發(fa)展(zhan)的(de)的(de)渠(qu)道(dao)。
（2）文化課教學方麵，針對生源特點，采取分層導學，構建適用於“二茬苗”的“高效課堂”。
（3）落實“提優補差”策略，開辦“提優補差”班，不讓學差生掉隊。
（4）開展教育科研活動，把開發校本課程和教材做為研修的重點，構建校本教育體係。先後出版了《創新寫作技法》、《樺甸地理》、《曆史補充教材》、《高中生心理健康輔導》、《語文早讀》等十本教材。
（5）加強教師的業務建設和隊伍建設，通過業務培訓、開展大練基本功活動、拜師活動、推門課活動，組織校內教學競賽及聯校教學競賽、不斷提高教師的教育教學能力，在教師資源開發上，注重全麵性，聘用各種專業的教師，滿足“多元”需要。
2、環境育人
“環境育人”重在建設一個文明、和諧、安全、整潔、優美，具有濃鬱的文化氣息，能促動學生積極向上的環境，陶冶學生的身心，讓學生在潛移默化中成長。
一中的環境建設和文化建設，追求“自然”與“人文”的統一。校內大工程建築和小景點設計具有科學性、安全性、教育性、藝術性和觀賞性。在人文環境建設上，形成了團結務實的良好風氣，通過開展手拉手扶貧助學活動，讓校園內充滿愛的情愫。
3、活動育人
學校組織學生參加社會實踐活動，通過開展“軍訓”、“愛心接力棒”、“讀一本好書”、“十八歲成人儀式”、“模擬法廳”、“安全演練”活動，學校還與樺甸森警大隊、武警中隊、樺甸人民檢察院開了文明共建活動。學校開展的各種藝術活動、文體活動等活動對學生施以綜合教育，讓法律走進校園，讓文明走進心靈，提高學生的綜合素質，取得顯著成績。
4、管理育人
學校管理剛柔相濟,運用剛性的製度管理和以人為本的自主管理相結合的管理模式強化育人功能。建立全員參與的“育人網絡”，培養學生自主管理和自我約束的能力；安全管理方麵實行責任追究與安全教育並重。食堂、宿舍在“三創建”活動中被評為樺甸市“三創建”工作標兵單位，學校連年被評為吉林市綜合治理先進單位、平安校園、衛生安全先進單位。
5、品牌強化
2012年5月，根據《樺甸市教育強市內涵建設行動計劃》中(zhong)對(dui)品(pin)牌(pai)創(chuang)建(jian)工(gong)作(zuo)的(de)要(yao)求(qiu)，為(wei)我(wo)校(xiao)完(wan)善(shan)和(he)落(luo)實(shi)品(pin)牌(pai)創(chuang)建(jian)工(gong)作(zuo)指(zhi)明(ming)了(le)方(fang)向(xiang)。在(zai)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)要(yao)對(dui)品(pin)牌(pai)爭(zheng)創(chuang)工(gong)作(zuo)的(de)自(zi)查(zha)和(he)整(zheng)改(gai)，加(jia)強(qiang)對(dui)外(wai)的(de)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)和(he)材(cai)料(liao)的(de)歸(gui)檔(dang)工(gong)作(zuo)，進(jin)一(yi)步(bu)優(you)化(hua)爭(zheng)創(chuang)方(fang)案(an)。
（三）創建品牌學校的總結階段（2016年3月---7月）
總結過去，查找不足，規範和完善，打造一中品牌。形成文字材料，提煉一中發展的內核，力爭做大、做強。
四、傳承與發展
學校的生源質量和數量不斷提高，不同層麵的學生和許多對藝術有興趣和理想的學生把一中做為首選學校。學校軍樂隊、民樂隊承擔著本市重要活動儀式演奏任務。我校高考升學率連年攀升，先後榮獲吉林市“藝術教育示範校”、吉林省軍民共建先進單位”、吉林省“百佳學校”評比先進單位、“吉林市教學質量優勝單位”、“吉林市最美校園、最佳管理單位”、“樺甸市教學管理先進單位”、“樺甸市教育係統特色辦學先進單位”等多種榮譽稱號。
今天的榮譽為明天的發展奠定基礎，我們有能力、有信心，讓明天的一中會更好！
(吉林省樺甸市第一中學教學校長 王念嶺)
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