摘要：創chuang建jian特te色se學xue校xiao，是shi義yi務wu教jiao育yu階jie段duan中zhong小xiao學xue辦ban學xue的de必bi然ran選xuan擇ze，是shi提ti高gao辦ban學xue質zhi量liang滿man足zu人ren民min群qun眾zhong對dui優you質zhi教jiao育yu需xu求qiu的de必bi然ran選xuan擇ze，是shi提ti升sheng學xue校xiao核he心xin競jing爭zheng力li，走zou可ke持chi續xu發fa展zhan道dao路lu的de必bi然ran選xuan擇ze。 創建特色學校，校長要善於思考和學習，要善於利用規劃來促進學校的發展，要注重師資隊伍建設，要重視德育建設和校本課程。
參加校長培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。也充分理解了“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”這(zhe)句(ju)話(hua)。校(xiao)長(chang)要(yao)善(shan)於(yu)學(xue)習(xi)，有(you)獨(du)特(te)的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，學(xue)校(xiao)才(cai)有(you)生(sheng)機(ji)和(he)活(huo)力(li)。應(ying)該(gai)說(shuo)，這(zhe)次(ci)學(xue)習(xi)讓(rang)我(wo)開(kai)闊(kuo)了(le)眼(yan)界(jie)，拓(tuo)寬(kuan)了(le)思(si)維(wei)，明(ming)確(que)了(le)使(shi)命(ming)。我(wo)深(shen)刻(ke)認(ren)識(shi)到(dao)這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)，不(bu)僅(jin)是(shi)一(yi)次(ci)理(li)論(lun)性(xing)學(xue)習(xi)，更(geng)重(zhong)要(yao)是(shi)如(ru)何(he)把(ba)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)和(he)實(shi)踐(jian)有(you)機(ji)結(jie)合(he)，來(lai)更(geng)有(you)效(xiao)指(zhi)導(dao)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)，努(nu)力(li)使(shi)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)更(geng)好(hao)的(de)適(shi)應(ying)新(xin)形(xing)式(shi)下(xia)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)需(xu)求(qiu)。
通過學習，提升校長的依法治校的能力，宏觀思維的能力；提(ti)高(gao)領(ling)導(dao)與(yu)管(guan)理(li)能(neng)力(li)，強(qiang)化(hua)校(xiao)長(chang)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)與(yu)教(jiao)育(yu)的(de)理(li)念(nian)。我(wo)的(de)思(si)想(xiang)深(shen)處(chu)有(you)了(le)很(hen)多(duo)觸(chu)動(dong)，受(shou)到(dao)許(xu)多(duo)啟(qi)發(fa)和(he)幫(bang)助(zhu)，當(dang)然(ran)這(zhe)一(yi)切(qie)仍(reng)需(xu)要(yao)去(qu)不(bu)斷(duan)探(tan)索(suo)和(he)實(shi)踐(jian)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)去(qu)踐(jian)行(xing)。
通過學習，我明確了學校的發展目標，即：讓學校更有朝氣；讓教學更智慧；讓師生更講道德；讓校園更美麗；讓教育更富於創造；讓員工更加和諧。 這次培訓，我們學會了有目的的總結辦學經驗，反思教育實踐，並自覺地將獲得的新知識、新經驗、創chuang造zao性xing地di應ying用yong於yu自zi己ji的de學xue校xiao管guan理li和he辦ban學xue實shi踐jian中zhong，他ta們men對dui教jiao育yu的de思si考kao給gei我wo以yi啟qi發fa，他ta們men的de經jing驗yan也ye一yi定ding為wei我wo今jin後hou工gong作zuo有you所suo借jie鑒jian。本ben次ci培pei訓xun印yin象xiang最zui深shen刻ke的de是shi，《我們從這裏起步——建設特色學校的理論認識與實踐研究》，通過學習， 創chuang建jian特te色se學xue校xiao，是shi義yi務wu教jiao育yu階jie段duan中zhong小xiao學xue辦ban學xue的de必bi然ran選xuan擇ze，是shi提ti高gao辦ban學xue質zhi量liang滿man足zu人ren民min群qun眾zhong對dui優you質zhi教jiao育yu需xu求qiu的de必bi然ran選xuan擇ze，是shi提ti升sheng學xue校xiao核he心xin競jing爭zheng力li，走zou可ke持chi續xu發fa展zhan道dao路lu的de必bi然ran選xuan擇ze。
特色學校的建設是一項長期的、艱(jian)苦(ku)的(de)工(gong)作(zuo)過(guo)程(cheng)，需(xu)要(yao)學(xue)校(xiao)所(suo)有(you)成(cheng)員(yuan)的(de)心(xin)理(li)投(tou)入(ru)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)勞(lao)動(dong)。一(yi)所(suo)學(xue)校(xiao)，隻(zhi)有(you)從(cong)學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)出(chu)發(fa)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)自(zi)身(shen)的(de)優(you)勢(shi)條(tiao)件(jian)，遵(zun)循(xun)辦(ban)學(xue)規(gui)律(lv)，確(que)立(li)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)辦(ban)學(xue)目(mu)標(biao)，運(yun)用(yong)科(ke)學(xue)的(de)方(fang)法(fa)和(he)手(shou)段(duan)，才(cai)能(neng)實(shi)現(xian)有(you)效(xiao)辦(ban)學(xue)和(he)特(te)色(se)辦(ban)學(xue)。可(ke)以(yi)肯(ken)定(ding)地(di)說(shuo)，每(mei)一(yi)所(suo)特(te)色(se)學(xue)校(xiao)都(dou)是(shi)具(ju)有(you)個(ge)性(xing)化(hua)辦(ban)學(xue)的(de)學(xue)校(xiao)，都(dou)是(shi)逐(zhu)步(bu)走(zou)向(xiang)成(cheng)功(gong)的(de)學(xue)校(xiao)。建(jian)設(she)特(te)色(se)學(xue)校(xiao)的(de)意(yi)義(yi)在(zai)於(yu)讓(rang)更(geng)多(duo)的(de)人(ren)享(xiang)受(shou)到(dao)優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)，擁(yong)有(you)公(gong)平(ping)正(zheng)義(yi)的(de)教(jiao)育(yu)機(ji)會(hui)，從(cong)而(er)豐(feng)富(fu)教(jiao)育(yu)文(wen)化(hua)，促(cu)進(jin)教(jiao)育(yu)繁(fan)榮(rong)。
結合本次培訓，談一些自己的思考與啟示。
1、創建特色學校，校長要善於學習。通過學習，不斷提高自身素質和領導力，“養根而俟其實”，隻有“根深了”，“實”才能“遂”。隻有不斷學習才能成為教學的行家裏手，專家型校長。
2、創(chuang)建(jian)特(te)色(se)學(xue)校(xiao)，校(xiao)長(chang)要(yao)善(shan)於(yu)思(si)考(kao)。校(xiao)長(chang)要(yao)通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)思(si)考(kao)而(er)形(xing)成(cheng)正(zheng)確(que)的(de)辦(ban)學(xue)思(si)想(xiang)和(he)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，並(bing)將(jiang)其(qi)付(fu)諸(zhu)於(yu)教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)中(zhong)。教(jiao)育(yu)是(shi)服(fu)務(wu)於(yu)人(ren)的(de)，我(wo)們(men)所(suo)培(pei)養(yang)的(de)人(ren)將(jiang)來(lai)也(ye)要(yao)服(fu)務(wu)於(yu)社(she)會(hui)。當(dang)今(jin)社(she)會(hui)呼(hu)喚(huan)優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)，這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)校(xiao)長(chang)，不(bu)僅(jin)僅(jin)隻(zhi)把(ba)關(guan)注(zhu)點(dian)落(luo)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)上(shang)，還(hai)要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)社(she)會(hui)責(ze)任(ren)感(gan)，關(guan)注(zhu)其(qi)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)，同(tong)時(shi)也(ye)要(yao)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)體(ti)驗(yan)及(ji)幸(xing)福(fu)感(gan)。要(yao)通(tong)過(guo)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)其(qi)科(ke)學(xue)精(jing)神(shen)，提(ti)升(sheng)其(qi)人(ren)文(wen)素(su)養(yang)，使(shi)學(xue)生(sheng)走(zou)向(xiang)智(zhi)慧(hui)之(zhi)路(lu)，健(jian)全(quan)其(qi)人(ren)格(ge)，增(zeng)長(chang)其(qi)才(cai)幹(gan)，享(xiang)受(shou)自(zi)己(ji)所(suo)從(cong)事(shi)的(de)職(zhi)業(ye)。而(er)這(zhe)一(yi)切(qie)都(dou)要(yao)有(you)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)和(he)課(ke)程(cheng)觀(guan)。校(xiao)長(chang)的(de)核(he)心(xin)領(ling)導(dao)力(li)在(zai)於(yu)課(ke)程(cheng)與(yu)課(ke)堂(tang)。校(xiao)長(chang)要(yao)把(ba)先(xian)進(jin)的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)通(tong)過(guo)教(jiao)師(shi)轉(zhuan)化(hua)為(wei)課(ke)堂(tang)行(xing)為(wei)。這(zhe)也(ye)要(yao)求(qiu)校(xiao)長(chang)要(yao)站(zhan)在(zai)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)的(de)前(qian)沿(yan)，引(yin)領(ling)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)，同(tong)時(shi)要(yao)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)課(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)與(yu)指(zhi)導(dao)能(neng)力(li)（對課程的理解，對教學的把握），對學校現狀的評價與診斷能力。能夠整合學校的資源，走現代學校發展之路。
3、創(chuang)建(jian)特(te)色(se)學(xue)校(xiao)，校(xiao)長(chang)要(yao)利(li)用(yong)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)來(lai)促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)。學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)應(ying)該(gai)是(shi)自(zi)下(xia)而(er)上(shang)的(de)，而(er)不(bu)是(shi)由(you)校(xiao)長(chang)等(deng)幾(ji)個(ge)人(ren)編(bian)製(zhi)的(de)，一(yi)定(ding)要(yao)使(shi)所(suo)有(you)教(jiao)師(shi)達(da)成(cheng)的(de)共(gong)識(shi)。校(xiao)長(chang)在(zai)製(zhi)定(ding)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)中(zhong)應(ying)當(dang)充(chong)當(dang)一(yi)個(ge)組(zu)織(zhi)者(zhe)，負(fu)責(ze)與(yu)家(jia)長(chang)學(xue)生(sheng)溝(gou)通(tong)，聽(ting)取(qu)上(shang)級(ji)主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)意(yi)見(jian)。而(er)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)應(ying)來(lai)自(zi)於(yu)教(jiao)職(zhi)工(gong)，“發展規劃”一經製定，就不能隻是一個文本，而是學校的行動綱領，就應該逐步落實，用“規劃”的認同來調動各方麵的積極因素，用“規劃”去分析、診斷學校存在的問題，找到解決問題的關鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措cuo施shi。落luo實shi學xue校xiao發fa展zhan規gui劃hua的de過guo程cheng就jiu是shi促cu進jin學xue校xiao的de發fa展zhan的de過guo程cheng。同tong時shi在zai學xue校xiao製zhi訂ding發fa展zhan規gui劃hua的de基ji礎chu上shang，要yao指zhi導dao學xue生sheng編bian製zhi自zi己ji的de成cheng才cai計ji劃hua，教jiao師shi編bian寫xie自zi身shen專zhuan業ye發fa展zhan計ji劃hua，製zhi訂ding出chu個ge人ren發fa展zhan目mu標biao，當dang然ran，個ge人ren目mu標biao與yu學xue校xiao的de目mu標biao要yao相xiang適shi應ying。學xue校xiao是shi促cu進jin人ren們men發fa展zhan的de，學xue校xiao要yao成cheng為wei學xue習xi型xing組zu織zhi。在zai這zhe個ge集ji體ti裏li，學xue生sheng、教師、管理隊伍要共同發展，全麵和諧。使學生、教師都得到成功的體驗。
4、創chuang建jian特te色se學xue校xiao，校xiao長chang要yao注zhu重zhong師shi資zi隊dui伍wu的de建jian設she。關guan注zhu教jiao師shi的de專zhuan業ye發fa展zhan，學xue校xiao要yao以yi教jiao師shi為wei本ben，教jiao育yu要yao以yi學xue生sheng為wei本ben，教jiao學xue要yao以yi學xue習xi為wei本ben。校xiao長chang要yao充chong分fen了le解jie教jiao師shi自zi我wo實shi現xian價jia值zhi的de需xu求qiu，為wei教jiao師shi的de發fa展zhan提ti供gong有you效xiao的de幫bang助zhu，讓rang教jiao師shi成cheng為wei研yan究jiu者zhe，成cheng為wei思si想xiang者zhe，成cheng為wei有you思si想xiang的de行xing動dong者zhe。在zai新xin課ke程cheng改gai革ge的de背bei景jing下xia，學xue校xiao通tong過guo專zhuan家jia引yin領ling，校xiao本ben研yan修xiu，案an例li討tao論lun，反fan思si實shi踐jian等deng方fang式shi提ti升sheng教jiao師shi的de業ye務wu水shui平ping和he執zhi教jiao能neng力li。真zhen正zheng的de課ke程cheng改gai革ge之zhi戰zhan場chang發fa生sheng在zai課ke堂tang之zhi中zhong，三san維wei目mu標biao的de落luo實shi是shi建jian設she新xin課ke堂tang的de重zhong要yao途tu徑jing。而er最zui終zhong教jiao育yu目mu標biao的de實shi現xian要yao依yi靠kao廣guang大da教jiao師shi，教jiao師shi的de水shui平ping有you多duo高gao，學xue校xiao的de發fa展zhan就jiu能neng走zou多duo遠yuan。因yin此ci，校xiao長chang要yao倡chang導dao教jiao師shi備bei課ke要yao有you立li意yi，上shang課ke要yao有you創chuang意yi，評ping課ke要yao有you誠cheng意yi，課ke堂tang有you詩shi意yi。通tong過guo營ying造zao氛fen圍wei，搭da建jian平ping台tai，提ti出chu願yuan景jing，細xi化hua要yao求qiu，不bu斷duan實shi踐jian，來lai促cu進jin教jiao師shi的de專zhuan業ye發fa展zhan。
5、創chuang建jian特te色se學xue校xiao，校xiao長chang要yao注zhu重zhong學xue校xiao的de德de育yu建jian設she。學xue校xiao培pei養yang的de學xue生sheng應ying該gai成cheng為wei品pin德de高gao尚shang的de人ren，他ta要yao有you文wen明ming的de品pin行xing，高gao雅ya的de品pin味wei，健jian康kang的de品pin性xing，優you秀xiu的de品pin格ge，在zai德de育yu工gong作zuo中zhong要yao目mu標biao高gao遠yuan，更geng要yao立li足zu於yu現xian實shi，德de育yu教jiao育yu具ju有you時shi效xiao性xing的de特te點dian，因yin此ci德de育yu內nei容rong要yao創chuang新xin，要yao創chuang設she情qing境jing，要yao讓rang學xue生sheng去qu實shi踐jian，在zai活huo動dong中zhong得de到dao體ti驗yan。同tong時shi德de育yu工gong作zuo又you具ju有you長chang期qi性xing和he複fu雜za性xing，要yao堅jian持chi不bu懈xie，要yao對dui中zhong學xue生sheng心xin理li行xing為wei要yao有you透tou徹che的de分fen析xi，要yao有you策ce略lve，要yao使shi德de育yu課ke程cheng化hua、生活化。教育的力量在於久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。
6、chuangjiantesexuexiao，xiaochangyaozhongshixiaobenkecheng。shouxianyaoyouzijidexiaobenkecheng。xiaobenkechengdekaifayushishiyingjinjinweiraozhexuexiaodebanxuetesejinxing。xiaobenkechengshixuexiaojuyoutesedeguanjian。
此ci次ci培pei訓xun盡jin管guan時shi間jian不bu長chang，但dan我wo覺jiao得de它ta對dui我wo今jin後hou的de工gong作zuo具ju有you深shen遠yuan的de影ying響xiang。盡jin管guan這zhe次ci培pei訓xun所suo學xue的de內nei容rong也ye不bu可ke能neng成cheng為wei靈ling丹dan妙miao藥yao，解jie決jue學xue校xiao實shi際ji工gong作zuo中zhong的de一yi切qie問wen題ti。所suo學xue理li論lun應ying用yong到dao實shi踐jian也ye需xu要yao有you一yi個ge艱jian難nan的de過guo程cheng，即ji便bian有you些xie成cheng功gong的de經jing驗yan，在zai借jie鑒jian的de過guo程cheng中zhong也ye會hui遇yu到dao很hen多duo問wen題ti和he困kun難nan，還hai需xu要yao大da量liang的de工gong作zuo去qu研yan究jiu去qu探tan索suo。但dan此ci次ci培pei訓xun中zhong的de先xian進jin的de教jiao育yu理li念nian，行xing之zhi有you效xiao的de方fang法fa，特te別bie是shi對dui當dang今jin教jiao育yu的de思si考kao，將jiang會hui使shi自zi己ji今jin後hou的de工gong作zuo具ju有you重zhong要yao的de指zhi導dao意yi義yi。 培訓結束，但學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇於實踐，提升自己，為創建特色學校之路，做出應有的貢獻。
(河南省焦作市博愛縣孝敬鎮程村小學 李軍旗)
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