摘要：教師的專業化就是要求教師應成為更能勝任教育教學工作、具有普通人所不具備的那種專業素質的過程。教師專業發展要求教師要有終身學習的能力，要根據社會、經濟、kejihejiaoyudefazhan，tongguogezhongxingshidejixujiaoyu，buduangengxinzijidezhishi。zaizheshijiniandejiaoxuelichengzhong，woyishidaojiaoshizhuanyefazhandezhongyaoxing。xiamianjiehebenrendexuexijingyan，congziwofazhanfangmiantantanrugenghaodecujinjiaoshizhuanyehuafazhan。
我從教近十五年，對教師的理解是:教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意誌、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什麼知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。
新一輪基礎教育課程改革要求把教師的職業看成專業，教師的專業化就是要求教師應成為更能勝任教育教學工作、具(ju)有(you)普(pu)通(tong)人(ren)所(suo)不(bu)具(ju)備(bei)的(de)那(na)種(zhong)專(zhuan)業(ye)素(su)質(zhi)的(de)過(guo)程(cheng)。教(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)，需(xu)要(yao)教(jiao)師(shi)既(ji)有(you)深(shen)厚(hou)的(de)學(xue)術(shu)根(gen)底(di)，廣(guang)闊(kuo)的(de)學(xue)術(shu)視(shi)野(ye)，追(zhui)求(qiu)學(xue)術(shu)前(qian)沿(yan)的(de)意(yi)識(shi)，又(you)需(xu)要(yao)了(le)解(jie)青(qing)少(shao)年(nian)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)的(de)規(gui)律(lv)，教(jiao)什(shen)麼(me)和(he)怎(zen)麼(me)教(jiao)，掌(zhang)握(wo)現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)，同(tong)時(shi)具(ju)有(you)熱(re)愛(ai)學(xue)生(sheng)、關心學生和對學生認真負責的品質，成為開發學生智慧、發掘學生潛力、激發學生創造性、培養學生健全人格的導師。教師專業發展要求教師要有終身學習的能力，要根據社會、經濟、科技和教育的發展，通過各種形式的繼續教育，不斷更新自己的知識。
在這十幾年的教學曆程中，我收獲良多，也讓我意識到教師專業發展的重要性。下麵結合本人的學習經驗談談教師如何促進專業發展:
1.營造氛圍，掃除教師專業發展的觀念障礙。
通tong過guo大da力li地di宣xuan傳chuan，使shi社she會hui乃nai至zhi教jiao師shi本ben人ren明ming確que，教jiao師shi專zhuan業ye化hua是shi眾zhong多duo職zhi業ye專zhuan業ye化hua中zhong的de一yi種zhong類lei型xing。教jiao師shi的de專zhuan業ye發fa展zhan既ji包bao括kuo學xue科ke知zhi識shi的de專zhuan業ye，更geng包bao括kuo教jiao育yu能neng力li的de專zhuan業ye，教jiao師shi職zhi業ye是shi不bu可ke替ti代dai的de。從cong而er使shi教jiao師shi的de專zhuan業ye化hua發fa展zhan被bei充chong分fen的de重zhong視shi起qi來lai，打da破po人ren們men在zai觀guan念nian層ceng麵mian上shang的de障zhang礙ai。此ci外wai，教jiao師shi本ben人ren明ming確que了le教jiao師shi專zhuan業ye發fa展zhan的de意yi義yi、內容、要求，有利於教師樹立專業發展的理想、製定個人專業發展的規劃，自我造就，自我壓力，最後實現自我專業發展。
2.師德建設，激發教師專業化發展的潛在內因。
大量的教育實踐證明，教師的職業道德本身就是一種巨大的教育力量，加強教師職業道德建設，提高教師職業道德水平，教師熱愛學生、熱愛教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻，這種信念會激勵教師不斷積極地主動地加強自身學習提高，這正是教師專業化發展的內因。
3.製度建設，保證教師專業化發展的有序推進。
教師隊伍的成長，製度建設是關鍵。當前，國家已經著手完善了相關的一些法律法規製度等，以保障教師的政治地位、社會地位、職業地位不受到任何外來因素的幹擾和侵犯。隨著國民經濟的不斷發展，在提高教師生活待遇、保障教師醫療、養老、住(zhu)房(fang)等(deng)方(fang)麵(mian)也(ye)做(zuo)了(le)很(hen)多(duo)的(de)努(nu)力(li)。在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，學(xue)校(xiao)應(ying)鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)樂(le)觀(guan)展(zhan)望(wang)前(qian)景(jing)，同(tong)時(shi)，以(yi)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)的(de)形(xing)式(shi)，對(dui)教(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)提(ti)出(chu)要(yao)求(qiu)。如(ru)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)的(de)製(zhi)定(ding)、青年教師的培養、教師專業發展的組織評價、學校校本教研活動的組織等，讓教師的專業化發展在學校科學的製度管理下分階段、有序地推進。
4.校本教研，促進教師專業發展的重要形式。
校(xiao)本(ben)教(jiao)研(yan)是(shi)指(zhi)以(yi)學(xue)校(xiao)為(wei)基(ji)地(di)，以(yi)學(xue)校(xiao)內(nei)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)的(de)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)為(wei)研(yan)究(jiu)內(nei)容(rong)，以(yi)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)和(he)教(jiao)師(shi)為(wei)研(yan)究(jiu)主(zhu)體(ti)，以(yi)促(cu)進(jin)師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)為(wei)研(yan)究(jiu)目(mu)的(de)，所(suo)開(kai)展(zhan)的(de)教(jiao)學(xue)行(xing)動(dong)研(yan)究(jiu)活(huo)動(dong)。現(xian)階(jie)段(duan)，在(zai)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，校(xiao)本(ben)教(jiao)研(yan)無(wu)疑(yi)是(shi)一(yi)種(zhong)既(ji)實(shi)用(yong)又(you)有(you)效(xiao)的(de)研(yan)究(jiu)形(xing)式(shi)。
zaixiaobenjiaoyanhuodongzhong，shouxianyaobajiaoyanzuoweiyixiangzhidu，jiaqiangzhidujianshe。yinweitashiyidangexuexiaozuoweiyanjiudezhuti，yijiaoxueshijiwentidejiejueweimubiaoeryingzaoqilaideyizhongjiaoxueyanjiuzhidu。qici，yaozhuzhongchongfenfahuijiaoshidejijizhudongxing，bajiaoxueyanjiuhejiaoshiderichangjiaoxueshijianyijizaizhixuexipeixunrongweiyiti，shizhichengweijiaoshideyizhongzhiyeshenghuofangshi，yicujinjiaoshidezhuanyefazhan；disan，jiaqiangduixiaobenjiaoyandezhuanyeyinling。zhuanyeyinlingshixiaobenjiaoyanjuyoujiaogaoxueshupinweideguanjian，shitigaojiaoshizhuanyesuzhidezhongyaoliliang。likailezhuanyeyinling，xiaobenjiaoyanwangwangzhinengshiyizhongdishuipingdezhongfuyunzuo，yanjiunanyiqudetupoxingdejinzhan，xiaobenjiaoyanshenzhihuichuxianjixiehua、形式化和平庸化的危險，對教師的專業發展有害無益。
5.發展性評價，對教師的專業化發展起著重要作用。
以促進教師專業化發展為目的的發展性評價，其主要特點有：目的是促進教師的專業化發展和成熟，而不是為了管理和獎懲；注重評價對於教師個人的作用，而不是為了比較和篩選；強調評價的真實性，注意教師工作信息的細致搜集，以準確找出教師的優勢和存在的發展性問題；在周期上比較短，次數比較多，而不是年終一次；評價往往是和工作同時進行的，而不是在工作過程之外的；發揮領導、同行、學生在評價中的作用，而不僅僅靠某一方麵的人員，等等。它的主要作用是幫助教師改進工作和提高素質。
6.教學上緊密結合新課程標準，提高教學水平
yaobaxinkechengbiaozhundelinianluoshidaoketang，zaijiaoxuezhongyaojianchijiankangdiyidezhidaosixiang，cujinxueshengdejiankangchengchang，yaojifaxueshengdeyundongxingqu，peiyangxueshengzhongshentiyudeyishi，yixueshengweizhongxin，zhongshixueshengdezhutizuoyong，guanzhuxueshengdegetichayiyubutongxuqiu，quebaomeigexueshengshouyi。tigaojiaoxuexiaoguobeihaokeshiguanjian，meicikeqianyaoxiejiaoan，zaiketangzhongyaojijitiaodongxueshengdexuexixingquhereqing，rangxueshengnengjijidecanyuketang，kehouyaojinxingfansihetingquxueshengdefankui，zaijiaoxuezhongyudaonantiyaojishixiangyoujingyandejiaoshiqingjiao。duiyuxinjiaoshi，jiaoxueyaodebushichuangxin，ershimofang，wojiaodemofangshitigaojiaoxueshuipingdejiejing，zaimofangzhongmanmanmosuobingzhubuxingchengzijidefengge，zaijiayichuangxin。danshiyiweidemofangyeshibukequde，yinweimofangdedoushibierendedongxi，meigerendejiaoxuefenggehefangshidoubutong，yaozhaodaozijidedingweihenzhongyao，zuichudemofangshiweilegengkuaidetigao，dantigaodaoyidingchengdujiuyaojinxingchuangxingaizao，xingchengzijidushuyizhidejiaoxuefengge。
7.認真上好公開課
每mei一yi次ci的de公gong開kai課ke都dou是shi一yi次ci提ti升sheng的de機ji會hui，從cong接jie到dao任ren務wu到dao構gou思si教jiao案an再zai到dao上shang課ke，這zhe個ge過guo程cheng，對dui提ti高gao教jiao學xue水shui平ping有you積ji極ji的de作zuo用yong，每mei一yi次ci的de公gong開kai課ke讓rang我wo受shou益yi匪fei淺qian，為wei我wo積ji累lei教jiao學xue經jing驗yan奠dian定ding了le良liang好hao的de基ji礎chu，因yin此ci我wo很hen樂le意yi上shang課ke，並bing能neng在zai每mei節jie課ke中zhong找zhao到dao樂le趣qu，同tong時shi也ye能neng使shi自zi己ji不bu斷duan進jin步bu，一yi節jie好hao課ke誰shui都dou能neng上shang的de好hao，但dan如ru果guo節jie節jie都dou是shi好hao課ke，難nan度du就jiu很hen大da，所suo以yi我wo要yao不bu斷duan地di推tui出chu新xin的de教jiao案an設she計ji，促cu進jin教jiao學xue水shui平ping的de提ti高gao。每mei一yi次ci公gong開kai課ke要yao想xiang達da到dao好hao的de教jiao學xue效xiao果guo，都dou要yao提ti前qian的de做zuo好hao準zhun備bei，比bi如ru我wo在zai每mei次ci公gong開kai課ke前qian，我wo都dou會hui先xian挑tiao班ban級ji來lai試shi課ke，發fa現xian課ke中zhong的de問wen題ti，聽ting取qu學xue生sheng的de反fan饋kui情qing況kuang，再zai加jia以yi修xiu改gai，最zui後hou上shang課ke的de時shi候hou，就jiu會hui變bian的de得de心xin應ying手shou，效xiao果guo非fei常chang好hao。
8.虛心向有經驗的教師請教
“當局者迷，旁觀者清”，yaoleyujieshoubierendeyijianyujianyi，zaishangkeshi，nizijishifaxianbulewentide，dankankedelaoshiyiyanjiunengkanchulai，youqishiyoujingyandejiaoshi，tamendeyijianshihenbaoguide，duiwomendebangzhuhenda。biruwozaigezhonggongkaikezhong，wodouhuixuxindetingqukankelaoshideyijian，meicishikedouzhudongyaoqingtongxingqutingke。zaiketangzhongchuxiandewentidoujiluxialai，bingjinxinggaizheng，xizhideshejimeiyigehuanjie，chongfenkaolvketangzhongyunyongdeyuyan、手勢、shentizitaideng。ciwai，xieshangkejianggaoyehenzhongyao，bashangkedeneirongtongguoyuyanbiaoshuchulai，jingguozheyangdeyuyantilian，zaiketangzhongzuodaoyuyanjinglian，biaodazhunque。duiyuxueshenglaishuojiaoshideyuyanjingpi、簡練，可以更好的理解動作，並有更多的時間來進行練習。
8.勤於撰寫教學反思
教(jiao)學(xue)反(fan)思(si)是(shi)對(dui)每(mei)次(ci)課(ke)的(de)總(zong)結(jie)，找(zhao)到(dao)課(ke)堂(tang)的(de)問(wen)題(ti)所(suo)在(zai)，進(jin)行(xing)糾(jiu)正(zheng)，在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)改(gai)進(jin)中(zhong)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)。教(jiao)學(xue)反(fan)思(si)對(dui)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)及(ji)其(qi)成(cheng)敗(bai)得(de)失(shi)進(jin)行(xing)反(fan)思(si)，有(you)利(li)於(yu)教(jiao)師(shi)及(ji)時(shi)總(zong)結(jie)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，培(pei)養(yang)教(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)、yanjiudeyishi，cushijiaoshigenghaodishixianjiaoxuelilunyujiaoxueshijiandejiehe，tigaojiaoshidejiaoxuenengliyushuiping。xiejiaoxuefansibujinkeyijinyibudicujinjiaoshizhongshenxuexi，haikeyijihuojiaoshidejiaoxuezhihui，tansuoxindejiaoxuefangfajixueshengxuexifangshi。
9.要主動的參加科研，積極參加專業培訓
針zhen對dui教jiao學xue中zhong發fa現xian的de問wen題ti進jin行xing研yan究jiu，使shi教jiao學xue與yu科ke研yan緊jin密mi結jie合he。作zuo為wei一yi線xian教jiao師shi最zui大da的de優you勢shi就jiu是shi有you著zhe豐feng富fu的de教jiao育yu教jiao學xue實shi踐jian經jing驗yan，可ke以yi從cong身shen邊bian的de教jiao育yu教jiao學xue中zhong的de一yi些xie現xian象xiang和he問wen題ti入ru手shou，通tong過guo查zha找zhao文wen獻xian資zi料liao，研yan究jiu解jie決jue教jiao學xue中zhong的de實shi際ji問wen題ti。這zhe樣yang的de科ke研yan不bu僅jin不bu脫tuo離li教jiao師shi的de實shi際ji工gong作zuo，而er且qie有you利li於yu教jiao育yu教jiao學xue的de實shi踐jian，提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue的de質zhi量liang，可ke以yi促cu進jin教jiao師shi進jin行xing教jiao育yu理li論lun的de學xue習xi，並bing能neng將jiang理li論lun與yu教jiao育yu教jiao學xue實shi踐jian相xiang結jie合he，真zhen正zheng的de促cu進jin教jiao師shi專zhuan業ye化hua成cheng長chang。
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